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5时间：20141020星期一（下午）2小动物走在老狼的身后，过老狼时间：20141021星期二（上午）酸的”我问孩子“怎么吃水果的？”孩子们又七嘴八舌地说开了，有的说苹果要过制作水果串，提高幼儿小手的协调操作能力。同时，鼓励幼儿乐意与同伴食物。1ABAB2、体验与同伴食物的快乐。活动准备：各种水果，排序卡 2、爱吃水果吗121、愿意自己来做水果串吗2四、水果——体验的快乐。串的过程中，发生的时候，教师没能做出相应的回应。例：有的孩子取材料过多，12、引导幼儿同伴的模式排序方法，鼓励学习自己来试一试时间：20141022星期三（下午）：2小动物走在老狼的身后，过老狼时间：2014年10月23日 12、体验帮助别人、劳动成果的快乐（教师带领幼儿来到位置前坐下2、呀！看到果树了吗？这里种的都是什么水果呀？我们来到了苹果园（教师手指345、咦！这棵树上的苹果怎么摘不完呢？摘了一个，又长一个，原来呀这是一棵也1、想不想要一棵这样神奇的仙树？这里还有许多的苹果树都还没长出苹果来，请谁的苹果鲜？长得最多（颜色涂满发亮的且画得多看看谁的果树长得苹果又圆又大？（引导幼儿画的多，画的大1、在的精心照顾下苹果树上长满了红红的大大的苹果。天黑了，宝宝们我们要回234时间

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