【2022苏教语文】第三专题《六国论》 市赛获奖5

六国论苏洵论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。“六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今。解题大器晚成的苏洵苏洵（一ＯＯ九一Ｏ六六），字明允，号老泉，眉州眉山（今属四川）人。北宋著名文学家。苏洵与儿子苏轼、苏辙都以文学著名，世称“三苏”。苏洵的文章笔力雄健，议论锋利，善用比喻，语言明畅，具有独特的风格。是唐宋八大家之一。“苏老泉，二十七，始发奋，读书籍。”这是过去在我国民间广泛流传的《三字经》中的一则故事。讲的就是北宋大文学家、《六国论》的作者苏洵青年时代的事。

苏洵年轻时，读书不努力，糊里糊涂地混日子，直到二十七岁方有觉悟，于是发愤学习。学了一年多，自以为差不多了，就去考进士，结果没有考中。这才使他认识到，学习并不容易，要得到成果非下苦功夫不可。

一天，苏洵的书房里忽然不断地向外冒黑烟。家里人都很吃惊，不知出了什么事。走进去一看，只见苏洵正把一叠叠的文稿往火炉里送。原来，他要把自己过去所有不成熟的作品全部烧掉，决心从头开始。从此，他谢绝宾客，闭门攻读，夜以继日，手不释卷。如此发愤攻读了五、六年，终于文才大进，下笔如有神，顷刻数千言。

宋仁宗嘉佑年间，他带了儿子苏轼、苏辙，不远数千里，从家乡四川来到京师开封。当时翰林学士欧阳修把他的作品二十二篇呈上朝廷，得到极高的评价。宰相韩琦见他文章写得好，上奏皇帝，召试舍人院，苏洵推病不愿应试。后来又任命他为秘书省校书郎。这时他已年过五十岁了。本文与《过秦论》《阿房宫赋》同属之作。《过秦论》指出秦国灭亡的原因是：《阿房宫赋》指出秦国灭亡的原因是：那么，本文指出六国灭亡的原因是什么呢？

作者要借此讽谏当朝统治者什么呢？借古讽今仁义不施而攻守之势异也秦爱纷奢，不爱其人

朗读课文注意读音弊在赂秦小则获邑

思厥先祖父暴霜露暴秦之欲无厌如弃草芥洎牧以谗诛，邯郸为郡则胜负之数当与秦相较秦人食之不得下咽也为国者无使为积威之所劫哉lùyìjuépùbàojièjìhándānshùtǎngyānwéiWèi六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。兵：兵器。

善：擅长。弊：毛病，病根。六国灭亡的原因:六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。苏洵一生经历了北宋真宗、仁宗、英宗三世。北宋中叶以来，我国境内东北的契丹和西北的西夏奴隶主贵族的势力逐渐强大，成为北宋王朝的严重威胁。1004年，辽（契丹）大举攻宋，直逼黄河北岸的道州城下，威胁宋都。宰相寇准力主抗辽，宋军在澶州城下打了胜仗，但北宋最高统治者面对于己有利的形势却屈辱求和，与之订立“澶渊之盟”，每年向辽纳白银十万两，丝绢二十万匹。1042年，宋又在辽要挟割十县土地的情况下，应允每年增纳白银十万两，绢十万匹。1044年，宋又与西夏签约，每年纳白银十万两、绢十万匹，茶叶三万斤。而在此前的1006年，宋曾应允每年给西夏银万两、绢万匹、钱二万贯。苏洵反对这种屈辱求和，认为这和战国时六国“赂秦”相比，有过之而无不及，故以（六国论）向北宋统治者陈述政见，敲起警钟。可见，作者写此文的意图是借古讽今。武器，兵器赂秦：赂本指送给别人物品，此处专指割地。力亏：指削弱了自己的力量。道：原因，理由。互丧：互是交互的意思，也有相继的意思。丧，指灭亡。

盖：原来，大概。

独完：独指单独，完是指保全。特殊句式六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦赂秦而力亏，破灭之道也。判断句

六国灭亡，不是因为武器不锋利，仗打不好，弊病在于贿赂秦国。贿赂秦国，自己的实力就亏损，这是灭亡的原因。有人说：六国相继灭亡，都是因为他们贿赂秦国吗？回答说：不贿赂秦国的国家由于贿赂秦国的国家而灭亡。因为不贿赂秦国的国家失去了其他国家强有力的援助，就不能单独保全。所以说弊病在于贿赂秦国啊。第1段从哪两个方面对六国破灭的原因加以论述？弊在赂秦赂秦而力亏，破灭之道也。不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。国力亏损道理，引申为原因因为大概保持完整一、（1）提出中心论点和分论点第2、3段分别从哪个方面来论证六国破灭的原因？第2段：第3段：论证“赂秦而力亏”论证“不赂者以赂者丧”（就“韩、魏、楚”而言）（就“齐、燕、赵”而言）二、（2—3）论证中心论点

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。获：得到。邑：小城、市镇。实：实质，实在内容。亡：丢失，丧失。所亡：指丢失的土地。欲：动词，希望。所大欲：是一个名词词组，表示欲所涉及的事物，可译为“最希望的事”。患：担忧，害怕。固：当然，本来。厥：代词，表领属关系，相当于“他们的”。祖父：指祖辈和父辈的意思。斩荆棘：披荆斩棘，表示创业艰难。举：拿出去。予：给。厌：满足。奉：送，给。此处指割地给秦国。弥：更加。繁：多。判：辨别清楚。至于：到……的结果。颠覆：被推翻，也就是灭亡。宜：合适，应该。然：代词，这样，如此的意思。用来指上面所说的情况。得：用做动词，有得到、合乎的意思。请同学们找一下这一段中的通假字：厌：通“餍”，满足古今异义词：其实颠覆祖父古：是两个词语，其：代词实：实质，实在内容。今：副词，表示所说的实际情况。古：灭亡。今：采取阴谋手段，从内部推翻合法政府。古：祖辈，父辈。今：父亲的父亲。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。其实百倍诸侯之所亡

思厥先祖父以有尺寸之地举（之）以予人然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌

秦国在用战争夺取土地以外（还受到诸侯的贿赂），

小的就获得邑镇，大的就获得城市。用，凭秦之所大欲，诸侯之所大患

它的实际数量失去，丢失最想做的事情最担忧的事情祖辈父辈“而”既然这样，那么通“餍”，满足抬，引申为“拿出”以，连词，表目的第2段的论证层次及方法受贿所得战胜所得贿赂所亡战败所亡得百倍失百倍固不在战奉之弥繁侵之愈急不战而强弱胜负已判颠覆，理固宜然大欲大患对比引用薪不尽火不灭此言得之赂秦而力亏1、双方得地消长的对比2、创业艰难与割地轻易的对比暴霜露，斩荆棘······举以予人，如弃草芥3、用古人的话说明赂秦的危害

秦国用攻占获取土地之外，还受到诸侯的贿赂，小的就得到邑镇，大的就得到城市。把秦国受贿赂所得到的土地，与战胜而得到的土地比较，实际上多到百倍。把六国贿赂秦国所丧失的土地，与战败而丧失的土地比较，实际上也多到百倍。那么，秦国最想望的，六国诸侯最担心的，当然不在于战争了。想想他们死去的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了一点土地。子孙对待土地却不很爱惜，拿它送给别人，好象丢弃小草一样。今天割让五座城，明天割让十座城，然后才得到一夜的安睡。第二天起来一看四周边境，秦国的军队又到了。既然如此，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足，诸侯送给秦国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。所以，不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。六国终于灭亡，是理所当然的。古人说：“用土地侍奉秦国，好象抱着柴去救火，柴不烧完，火不会熄灭。”这话对了。齐、燕、赵第3段的论证层次齐：燕：赵：与嬴而不助五国义不赂秦以荆卿为计，始速祸焉洎牧以谗诛……惜其用武而不终处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。才招致坚持正义几乎智谋力量确实3、总说六国，提出假设。向使……则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。假使或许估量，断定1、单说齐亡原因。亲附，亲近2、合说燕、赵灭亡原因。及，等到倘，如果

齐国不曾贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？这是因为齐国亲附秦国而不帮助五国。五国已经灭亡，齐国也不能幸免了。燕国与赵国的君主，起初有远大的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义而不贿赂秦国。所以燕国虽然是个小国却后灭亡，这就是用兵的功效。等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致祸患。赵国曾经与秦国交战五次，败了两次，胜了三次。后来秦国两次攻打赵国，李牧连续打退了它。等到李牧因为受诬陷而被杀害，赵国都城邯郸才变成秦国的一个郡。可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底。况且，燕赵两国处在秦国把其他国家几乎消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤立危急，战败而灭亡，实在是不得已。如果当初韩、魏、赵三国各自爱惜他们的国土，齐人不亲附秦国，燕国的刺客不动身附秦，赵国的良将还活着，那么胜败存亡的命运，如果能够与秦国相较量，或许不能轻易判定。研习课文第四、五段思考：第四段的哪句话概括了六国破灭的历史教训？本段在结构上起何作用？第五段表明了作者怎样的写作意图？第四段：教训——“为国者无使为积威之所劫哉”作用——承上启下第五段：警告北宋王朝——勿从六国破亡之故事明确：以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。礼遇，礼待咽下咽喉为秦人积威之所劫被动句历史教训：为国者无使为积威之所劫哉！《六国论》针对现实借评论六国讽喻北宋王朝这点，文章的意义是深远而积极的。不过，北宋统治者并没接受这些意见，“庆历纳款”后又过了三十一年，宋神宗熙宁八年(1073)，辽国又一次提出领土要求，神宗比他的前辈走得更远，竟然割了山西境内黄河东西七百里土地给辽国。以后的北宋、南宋统治者同样不接受这些历史教训，因而最终招致了灭亡。从这点看，《六国论》是应予肯定的。犹有可以不赂而胜之之势苟以天下之大而从六国破亡之故事可以凭借假如旧事写作意图：切勿重蹈六国灭亡的覆辙三（4—5）总结历史教训，点明全文主旨。

唉！如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才，合力向西对付秦国，那么，我恐怕秦国人吃饭也不能咽下咽喉去。可悲啊！有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，土地天天消减，月月割让，而走向灭亡。治理国家的人不要使自己被积久而成的威势所胁迫啊！六国与秦国都是诸侯，他们的势力比秦国弱，却还有可以不贿赂秦国而战胜它的形势。如果凭着偌大的天下，却追随六国灭亡的前例，这就又在六国之下了。引证法，引用古人的话，以加强论证的说服力。例证法，列举六国灭亡的史实，以论证观点的正确性。对比论证，用秦国与六国对比，六国之间的对比，以证明六国破灭的历史必然性。此外还用了因果论证、假设论证。论证方法三（4—5）总结历史教训，点明全文主旨。练习二练习三1、者，代词，用在形容词、动词、动宾短语和主谓短语之后，组成“者”字结构，指代人、事、物。可译为“……的人”“……的事”“……东西”等。2、者，助词，用在句末，表示疑问。可译为“呢”，也可不译。3、者，助词，用在时间的名词之后，表示停顿。4、者，助词，用在名词之后，表示提顿，并有判断作用。5、者，代词，用在数词之后，指代上文所说的几种人和几件事。在这里是指代“感极而悲者”和“其喜洋洋者”这两种情况。练习四1、使……退却，动词的使动用法。2、使……听到，动词的使动用法。3、使……变弱，形容词的使动用法。4、洁，使……洁；美，使……美；饱，使……饱。

都是形容词的使动用法。1．日割月削（名词作状语，一天天地、一月月地）2．以地事秦（名词作动词，侍奉）3．义不赂秦（名词用作动词，坚守大义）4．以事秦之心礼天下之奇才（名词用作动词，礼遇）5．不能独完（形容词用作动词，保全）其他活用词课外练习：一、词义选择1．选出“殆”字意义相同的两项（）A．知己知彼，百战不殆 B．凡永嘉山水，游历殆遍C．进退不由，殆例送死 D．郦元之所见，殆与予同BC2．指出下列各句中的通假字，并写出通哪个字①暴秦之欲无厌 ②使遂蚤得处囊中，乃颖脱而出③而境界危恶，层见错出 ④辞决而行⑤以至晋鄙军之日北乡自刭 ⑥秦有余力而制其弊⑦至舍，四支僵劲不能动 ⑧同舍生皆被绮绣⑨独不怜公子姊邪 ⑩可得闻与

2．指出下列各句中的通假字，并写出通哪个字①暴秦之欲无厌

②使遂蚤得处囊中，乃颖脱而出③而境界危恶，层见错出 ④辞决而行⑤以至晋鄙军之日北乡自刭 ⑥秦有余力而制其弊⑦至舍，四支僵劲不能动 ⑧同舍生皆被绮绣⑨独不怜公子姊邪

⑩可得闻与

餍早现诀向敝肢披耶欤3．下列各句中均含有第三人称代词的一项是①思厥先祖父 ②不知将军宽之至此也③问渠哪得清如许，为有源头活水来 ④尔曹身与名俱灭，不废江河万古流⑤而犹有可以不赂而胜之之势 ⑥以赂秦之地封天下之谋臣A．①②④B．③⑤⑥C．①③⑤D．②③⑤二、语言运用1．补出下列各句中省略的内容①（）与嬴而不助五国也②较秦（）之所得，与战胜而得者③公为我呼（）入，吾得兄事之④竖子不足与（）谋⑤庄暴见孟子，（）曰：“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。”（）曰：“好乐何如？”

C齐接受各国的贿赂之（项伯）之（项羽）庄暴庄暴2．对下列各句从句式特点上分类正确的是（）①句读之不知 ②唯弈秋之为听③蚓无爪牙之利，筋骨之强 ④皆不可限以时月⑤居庙堂之高，则忧其民 ⑥其势弱于秦⑦唯利是图 ⑧吞舟是漏A．①②③/④⑥/⑤⑦⑧ B．①②③⑤/④⑥/⑦⑧C．①②⑦⑧/③⑤/④⑥ D．①②⑦⑧/③④⑤⑥3．选出下面两句译文正确的项①为国者无使为积威之所劫哉（）A．为了国家，不要让自己被别人积蓄的威力所挟制啊！B．治理国家，千万不要让自己被别人积蓄的淫威所胁迫啊！C．治理国家的人