一上10大还是小课件(2套)

课前预习10大还是小课前预习10大还是小1第一步课前认知觉得自己很大觉得自己很小这是为什么？让我们到课文中去看一看。第一步课前认知觉得自己很大觉得自己很小这是为什么？让我们到课2第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字3一上10大还是小课件(2套)4自己很小时候穿衣服觉得jué

zì

hěnchuānkuài

快点儿shí

hòu

deyīfu

jǐ

读一读自己很小时候穿衣服觉得juézìhěnch5第三步：趣识汉字有趣的字理衣甲骨文的“”像一件上衣，最上面是衣领，两侧开口的地方是衣袖，下面是衣服的下摆。古代上衣叫“衣”，下衣叫“裳”。第三步：趣识汉字有趣的字理衣甲骨文的“”像一件上衣，最6时候自己得打开门觉很快穿衣服时候自己得打开门觉很快穿衣服1.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文1.读课文，注意生字的读音。第四步：读课文8第五步：动态演示

伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺第五步：动态演示伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点9第五步：动态演示点击看笔顺

伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！第五步：动态演示点击看笔顺伸出你的小手指，一起写写这几1010大还是小10大还是小11时间在走，我们一天一天在成长。有时候觉得自己像大人一样能干，可有时候觉得自己还太小。我们究竟是大还是小呢？让我们一起听一听这位小朋友的心声吧！时间在走，我们一天一天在成长。有时候觉得自己像大人一样能干，12把画出的生字读一读。把画出的生字读一读。13小点儿

时shíhòujuédézìjǐ觉自己穿hěnchuānyīfukuài得衣服候很快我会认小点儿14有时时间等候时候shíhòu我会认一日长一寸识字巧方法侯爷拄拐棍识字巧方法时候有时等候shíhòu我会认一日长一寸识字巧方法侯爷拄拐棍识字15觉得感觉觉得回得来juéde我会认仰见桥上挂三星识字巧方法日高一寸照两人识字巧方法觉得觉得觉得juéde我会认仰见桥上挂三星识字巧方法日高一寸识字16自己自身自己知己zìjǐ我会认白字多一横识字巧方法已字不出头识字巧方法自己自己自己zìjǐ我会认白字多一横识字巧方法已字不出头识字巧方17hěnchuān很多很快穿衣穿越我会认银行两侧识字巧方法“穴”下有颗牙识字巧方法穿很hěnchuān很多穿衣我会认银行两侧识字巧方法“穴”下有识18yīfú衣服棉衣服装礼服我会认没人依靠识字巧方法报前变月识字巧方法衣服yīfú衣服服装我会认没人依靠识字巧方法报前变月识字巧方法衣19kuài很快飞快我会认忙左缺右识字巧方法快kuài很快我会认忙左缺右识字巧方法快20认识两个偏旁“彳”双人旁，带有“彳”的字多与行走、行为或道路有关。第一笔比第二笔短一些，两撇基本平行。“忄”竖心旁，由“心”字变化而来，带有“忄”的字大多和内心活动或者心情有关。居左，偏窄。认识两个偏旁“彳”双人旁，带有“彳”的字多与行走、行为或道路21觉jué(觉得)jiào(睡觉)多音字读一读:•如果你觉(jué)得困了，就去睡觉(jiào)吧。•读一读下面的句子，看看你有什么发现？有时候，我觉得自己很大。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！觉jué(觉得)多音字读一读:•如果你觉(jué)得困了，就22系xì(联系)jì(系鞋带)多音字读一读:我正在系(jì)鞋带，听到妈妈打电话联系(xì)饭店。••读一读下面的句子，看看你有什么发现？我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！系xì(联系)多音字读一读:我正在系(jì)鞋带，听到妈妈打23快自得穿服时己衣觉候摘苹果很快自得穿服时己衣觉候摘苹果很24

自由读课文，读准字音，读通句子，带生字的句子多读几遍。要读出“我”的成长感受。指导朗读自由读课文，读准字音，读通句子，带生字的句子多读几遍25朗读课文。(课后第1题)读到“很大”时要读出自豪感觉。有时候，我觉得自己很大。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。 有时候，我觉得自己很小。我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。读到自己很小的时候要读出对大人依赖的感觉。朗读课文。(课后第1题)读到“很大”时要读出自豪感觉。有时候26整体感知读课文，边读边想：1.读课文，标一标，课文有几个自然段？课文共有六个自然段。2.课文是按怎样的顺序写的？觉得很大觉得很小希望长大整体感知读课文，边读边想：1.读课文，标一标，课文有几个自27①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥28自己衣我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。自己衣我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。29结构：独体组词：自己自由笔画：六部首：自自zì我会写横平竖直，中间几横之间的间距要均匀。结构：独体组词：自己自由笔画：六部首：自自zì我会写横平30结构：独体组词：自己知己笔画：三部首：己己jǐ我会写整个字上窄下宽，竖弯钩要圆转。结构：独体组词：自己知己笔画：三部首：己己jǐ我会写整个31结构：独体组词：衣服上衣笔画：六部首：衣衣yī我会写注意笔顺，最后一笔是长捺。整个字的重心落在田字格的正中，撇捺舒展，呈三角形。结构：独体组词：衣服上衣笔画：六部首：衣衣yī我会写注意321.在生字本上练习书写，师生评价。写一写2.听写生字、词语。自己上衣1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写2.听写生字、词语。33填一填：

本课我们认识了很多生字新词朋友，初读课文后，我感受到了文中的“我”希望

的急切心情。课堂小结自己快点儿长大填一填：课堂小结自己快点儿长大34品读释疑10大还是小人教版语文一年级上册品读释疑10大还是小人教版语文一年级上册35

“我”有时觉得自己________，有时觉得自己_______；渴望自己快点_______,成为一个独立的人的愿望。复习引入通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？填一填。很大很小长大“我”有时觉得自己________，有时觉得自己___36

上节课，我们知道了“我”有时候觉得自己长大了，有时候觉得自己很小。那么“我”到底是长大了还是没长大？请小朋友随老师一起走进课文，一探究竟吧！上节课，我们知道了“我”有时候觉得自己长大了，有时候觉得自37男生齐读第1、2自然段，思考：“我”什么时候觉得自己很大？男生齐读第1、2自然段，思考：“我”什么时候觉得自己很大？38“我”为什么觉得自己很大？有时候，我觉得自己很大。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。 因为“我”能自己穿衣服、系鞋带了，能自己的事情自己做了。“我”为什么觉得自己很大？有时候，我觉得自己很大。因为“我39

女生齐读第3、4自然段，思考：“我”什么时候觉得自己“很小”?女生齐读第3、4自然段，思考：“我”什么时候觉40有时候，我觉得自己很小。我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。“我”觉得自己很小，因为有些事情“我”自己还做不了。说明“我”个子小。说明“我”胆小害怕雷声。有时候，我觉得自己很小。“我”觉得自己很小，因为有些事41全班齐读第5、6自然段，思考：“我”为什么有时候希望自己不要长大，有时候盼着自己快点儿长大?全班齐读第5、6自然段，思考：“我”为什么有时候希望自己不要42有时候，我希望自己不要长大。更多的时候，我盼着自己快点儿长大。希望自己不要长大是希望无忧无虑的童年不会失去，也希望继续得到父母和亲人的呵护。因为“我”想自立，想成为一个勇敢的人。朗读时上面一句语速稍慢，下面一句语速稍快，要读出“我”盼望自己快点长大的急切心情。有时候，我希望自己不要长大。希望自己不要长大是希望无忧无虑43你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小(课后第1题)参考答案：我照顾小妹妹的时候,我自己背着书包上学的时候,我自己叠被子的时候，我觉得自己很大。我哭鼻子的时候，我挑食的时候，我抱着玩具熊睡觉的时候，我觉得自己很小。你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小参考答案：我照顾44有些词语与我们的生活密切相关，如果能结合生活实际，理解起来就简单多了，如“按钮”一词，我们可以结合电器开关来理解。结合生活实际理解词语学法小结有些词语与我们的生活密切相关，如果能结合生活实际，理解起来就45用“有时候……”说话。“有时候”指在某个时刻或某个时间段里。本文中“有时候,我觉得自己很大”“有时候。我觉得自己很小”都用到了“有时候”，写出了“我”不同时候的不同想法。

我们可以用“有时候....”.表示特定时候的某种情况。或者连用几个“有时候...表示不同时间的不同情况。写法借鉴想一想本文中的两个“有时候”有什么不同的作用？用“有时候……”说话。写法借鉴想一想本文中的两个“有时候”有46举一例：我有时候很认真，有时候很马虎。练一练：试着用“有时候”谢一句话。

示例：我的弟弟有时候很活泼，有时候很安静举一例：我有时候很认真，有时候很马虎。47课文图示课文图示48本文通过独白的方式，表达了“我’有时觉得自己很大，有时觉得自己很小;不想长大，又渴望自己快点儿长大，成为一一个独立的人的愿望。课文主旨本文通过独白的方式，表达了“我’有时觉得自己很大，有时觉得49感悟核心素养:追求自立)慢慢地，我们从小孩子长成了大孩子，年龄在增长，个子在长高，但是真正的长大是变得自立、勇敢。要想快点儿长大，就要自己的事情自己做，勇敢地面对生活。独特感悟感悟核心素养:追求自立)慢慢地，我们从小孩子长成了大孩子，年50东家南南，有个习惯。糖纸剥不开，小嘴一噘："妈妈来！"鞋带解不开，小脚一跺："妈妈来！""妈妈来，妈妈来！"急得妈妈手脚乱。西家兰兰，有个习惯。妈妈给她盛饭，小手一摆："自己来。"妈妈给她洗脸，小嘴一笑："自己来。""自己来，自己来！"喜得妈妈乐开怀。小朋友，你像南南，还是像兰兰？南南和兰兰推荐阅读东家南南，有个习惯。南南和兰兰推荐阅读5110.大还是小课后练习10.大还是小课后练习时(sí

shí)穿(chuān

cuān)自(zì

zhì)觉(jué

jüé)快(kài

kuài)很(hěng

hěn)时(síshí)穿(chuāncuān)自(zìzhì53共(

)笔，第一笔是(

)。共(

)笔，第三笔是(

)。笔顺是______________，组词：(

)。自己衣六丿三乚衣服共()笔，第一笔是()。共()笔，第三笔是54彳穴月忄彳日彳穴月忄彳日55①够（ɡòu）②穿③系（jì）②③①①够（ɡòu）②穿③系（jì）②③①56(1)①觉得②我③很大④自己⑤有时候 ________________________________________(2)①叶子②北风③吹落了④银杏树⑤的 _________________________________________⑤②①④③②③④⑤①(1)①觉得②我③很大④自己⑤有时候⑤②①④③②③④57

文中的“我”在自己______的时候，在自己________的时候，觉得自己很大；在________的时候，在______的时候，觉得自己很小。①穿衣服②系鞋带③够不到按钮④听到雷声喊妈妈①②③④ 文中的“我”在自己______的时候，在自己__58

我__________________的时候，我觉得自己很小。

我________________的时候，我觉得自己很大。一个人睡觉害怕独立完成作业 我__________________的时候，我觉得自己很59

我希望自己________________，因为_________________________________。快点儿长大长大了就可以独立做很多事情 我希望自己________________，因为___60一上10大还是小课件(2套)61 ①擦桌②洗脚③穿衣 ④做饭 ⑤扫地 ①在家学习②工作忙③没有工作①②③⑤② ①擦桌②洗脚③穿衣①②③⑤②62(

)(

)(

)(

)()()()63今天的收获：我觉得________才能长大。今天的收获：我觉得________才能长大。64时间在走，我们一天一天在成长。有时候觉得自己像大人一样能干了，可有时候觉得自己还太小了。我们究竟是大还是小呢？让我们一起听一听这位小朋友的心声吧！时间在走，我们一天一天在成长。有时候觉得自己像大人一样能干了10大还是小第二课时10大还是小第二课时朗读课文扫清障碍请小朋友自由、大声地读课文，注意把字音读准。朗读课文扫清障碍请小朋友自由、大声地读课文，注意把时候觉得自己很大穿衣服快点儿一起来认读这些词语吧！shíhoujiàodezìjǐhěndàchuānyīfukuàidiǎnr时候觉得自己很大穿衣服快点儿一起来认你有什么能记住这些字词的好方法吗？时候日字旁的字和时间有关，古时候人们是以太阳在天空的位置来判断时间的。觉得很大它们有一个相同的偏旁彳。这个偏旁名字叫双人旁。学习新偏旁双人旁学认字彳你有什么能记住这些字词的好方法吗？时候日字旁的字和时间有关，穿衣服“穿”上面是“穴”，就是野兽居住的洞，下面是“牙”，象征着野兽用自己的牙齿来挖掘洞穴，有凿通，贯穿的意思。看图识字学认字穿衣服“穿”上面是“穴”，就是野兽居住的洞，下面是“互动课堂读第一、二自然段思考：课文中的小朋友什么时候觉得自己很大？互动课堂读第一、二自然段思考：课文中的小朋友什么时候yǒushíhouwǒjuédezìjǐhěndà有

时

候，

我

觉

得自

己

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大。

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己

穿

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候，我自

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己很

大。wǒzì

jǐchuānyīfudeshíhouwǒzìjǐjìxiédàideshíhouwǒ

jué

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jǐhěndàyǒushíhouwǒjuédezìjǐ自己穿衣服自己系鞋带自立很大自己穿衣服自己系鞋带自立很大观察图中小朋友的表情，说说他的心情是怎样的？开心、快乐自豪观察图中小朋友的表情，说说他的心情是怎样的？开心、快乐自豪带着自豪的心情，朗读课文第一、二自然段吧！yǒushíhouwǒjuédezìjǐhěndà有

时

候，

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候，我自

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jǐchuānyīfudeshíhouwǒzìjǐjìxiédàideshíhouwǒ

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jǐhěndà带着自豪的心情，朗读课文第一、二自然段吧！yǒushíh你什么时候觉得自己很大？（课后第二题）我照顾小妹妹的时候，我觉得自己很大。我照顾小猫咪的时候，我觉得自己很大。你什么时候觉得自己很大？（课后第二题）我照顾小妹妹的时候，我仿写句子。

有时候，我觉得自己

。

的时候，

的时候，我觉得自己

。很聪明猜谜语脑筋急转弯很聪明

有时候，我觉得自己很快乐。看动画片的时候，取得好成绩的时候，我觉得自己很快乐。仿写句子。有时候，我觉得自己。很聪明猜这是“衣”字的字源演变，请大家观察，你发现了什么？“衣”是一个象形字，上面像一个领口，两旁像袖子。本课的最后，我们一起来学习“衣”字。学认字这是“衣”字的字源演变，请大家观察，你发现了什么？“衣”是一观察“衣”的结构和笔画，自己练习写一写吧！☆定位笔画位置正确：点在竖中线上，撇和竖提在竖中线左侧；☆长撇和捺都要舒展。学写字观察“衣”的结构和笔画，自己练习写一写吧！☆定位笔画位置正确课堂演练一、我会连。shíhòujuéhěnchuān很时候穿觉课堂演练一、我会连。shíhòujuéhěn二、我会写反义词。大——（）多——（）快——（）有——（）

少小慢无二、我会写反义词。少小慢无三、下面什么时候我觉得自己很大？打上“√”。√（）（）（）√三、下面什么时候我觉得自己很大？打上“√”。√（）（第二课时

上节课，我们知道了“我”有时候觉得自己长大了，有时候觉得自己很小。那么“我”到底是长大了还是没长大？请小朋友随老师一起走进课文，一探究竟吧！第二课时上节课，我们知道了“我”有时候觉得自己长大了，有时

齐读第3、4自然段，思考：“我”什么时候觉得自己“很小”?齐读第3、4自然段，思考：“我”什么时候觉得自有

时

候，我

觉

得

自

己

很

小。yǒushí

houwǒjuédezìjǐ

hěnxiǎowǒ

ɡòubú

dàoànniǔdeshíhouwǒtīnɡdàoléishēnɡhǎnmāmɑdeshíhouwǒjué

dezìjǐhěnxiǎo我够不到按钮的时候，我听

到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。有时候，我觉得自己很小。yǒushího够不着按钮听到雷声喊妈妈很小够不着按钮听到雷声喊妈妈很小从图上你看到了什么？仔细看看他的动作，你还发现了什么？当你遇到这种情况的时候，心情是怎样的？小朋友踮着脚还够不到按钮。小朋友踮着脚时很费力，可还是够不到按钮。着急懊恼从图上你看到了什么？仔细看看他的动作，你还发现了什么？当你听到雷声的时候心情是怎样的？你能不能通过朗读来告诉大家呢？带着够不到门铃时的懊恼着急和听到雷声时的害怕的心情来读一读第四自然段吧。当你听到雷声的时候心情是怎样的？你能不能通过朗读来告wǒ

ɡòubú

dàoànniǔdeshíhouwǒtīnɡdàoléishēnɡhǎnmāmɑdeshíhouwǒjué

dezìjǐhěnxiǎo我够不到按钮的时候，我听

到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。wǒɡòubúdàoànniǔdeshího你什么时候觉得自己很小？（课后第二题）我要玩具小熊陪我睡觉的时候，我觉得自己很小。我要妈妈帮我洗衣服的时候，我觉得自己很小。你什么时候觉得自己很小？（课后第二题）我要玩具小熊陪我睡觉的穿衣服系鞋带够按钮喊妈妈听雷声写作业词语积累（写人物动词的词语）穿衣服系鞋带够按钮词语积累（写人物动词的词语仿写句子,看看哪个小朋友写得好。我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。我（）的时候，我觉得（）。背诵出课文很开心我（）的时候，我觉得（）。被表扬很高兴仿写句子,看看哪个小朋友写得好。我听到雷声喊妈妈的时候，我觉有时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很小。

有时候，太阳露出灿烂的笑脸。有时候，却看不到太阳的笑脸。仿写句子,看看哪个小朋友写得好。有时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很小。有时全班齐读第5、6自然段，思考：“我”为什么有时候希望自己不要长大，有时候盼着自己快点儿长大?全班齐读第5、6自然段，思考：“我”为什么有时候希望有

时

候，我

希

望

自

己不

要

长

大。yǒushíhouwǒxīwànɡzìjǐbúyàozhǎnɡdà更

多的

时

候