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文档简介

幼儿园小班健康公开课教案《层层高》注：以下教案中显现的“我”指代老师。一、教学目标1.了解层层高的歌曲，能够感受歌曲的旋律和节奏。2.能够联想出“层层高”是梯形，能够仿照梯形的形状，或者用手画梯形。3.通过“靠墙站立、交叉手臂活动、弯腰摸脚尖、跳绳跳动、爬椅子练习、跨凳子活动、跳搭子、亲子互动”的活动，使幼儿们得到全身磨练，提升身体素养。4.能够知道选择合适的运动方式对身体健康的紧要性，了解适度磨练的健康好处。二、教学内容1.歌曲《层层高》2.运动游戏三、教学过程1.欢迎环节我：各位小伙伴，大家好！今日我们来做一个健康的公开课——《层层高》。首先，我们先来做个问卷调查，看看你们爱好做哪些运动。问卷中的问题有：爱好做什么运动？能坚持多长时间运动？爱好和谁一起运动？通过问卷调查了解小伙伴们对健康运动的态度和行动情况，为后面的教学内容做铺垫。2.歌曲赏识我：我们先来听一下这首歌曲《层层高》。放歌曲，让孩子们跟着歌曲的节奏轻轻晃动。我：大家跟着歌曲的旋律和节奏，轻轻地晃动本身的身体，感受歌曲的韵律。3.形体认知我：你们能仿照出梯形的形状吗？在地上或者墙上用粉笔或者纸张画一个梯形，激励小伙伴们仿照梯形的形状。我：看，我们所唱的《层层高》就是对这个梯形的形象描绘。我们可以想象本身在梯形上爬升，一层一层地往高处走。4.身体磨练我：接下来，让我们一起来做一些简单的运动。第一个环节：靠墙站立我：大家先跟我一起站在墙边，把身体尽量贴在墙上，喘两口气，感觉一下身体的变化。第二个环节：交叉手臂活动我：接下来，我们举起手，交叉双臂，保持住这个姿势，数三秒，然后放松。第三个环节：弯腰摸脚尖我：接下来，我们把双手伸直，尽量贴近本身的腿，弯腰摸一下本身的脚尖。第四个环节：跳绳跳动我：接下来，我们来跳一段绳。跳绳的时候，两只手握住绳子的两端，跳的时候上下动作，让绳子飞一飞。第五个环节：爬椅子练习我：我们选一张椅子，大家可以俯卧在椅子上或者坐在椅子上，发挥本身的想象，做一些关于椅子的有趣味味姿势。第六个环节：跨凳子活动我：接下来，我们来跨一个矮凳子。我们双脚跨在凳子的两端，当心地跨过去。第七个环节：跳搭子我：我们现在跳一个小游戏叫做“搭子”。规定是：“一人做，全体跟”，一个人跳，其他小伙伴跟着做。第八个环节：亲子互动我：最后，我们来一个亲子互动环节。家长和孩子手牵手，相互追赶，使得整个课堂气氛更加活跃。五、教学反思通过本次课程设计，我在幼儿园小班健康公开课中达到了预期的教学目标。小伙伴们在互动交流中认得了梯形，把握了层层高的歌曲，学会了一些全身磨练的运动方法，体验了身体的不同变化和磨练对身体带来的好处。幼儿们在课堂上与家长亲子互动，加强了家家户户健康生活的意识。同时，在问卷调查中了解到有些小伙伴缺乏长期的运动时间，需要在日常生活中加强磨练，以便健康成长。在以后的教学中，我们老师要加强运动教育，激励孩子们多做体育磨练，养成良好的运动习惯，加强身体素养，防备疾病的发生。同时，我

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