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文档简介

幼儿园小班儿歌教案《迎春花》含反思一、教学设计1.教学目标（1）激发幼儿对春天的喜好和酷爱。（2）初步了解迎春花的外形特征和生长习性。（3）感受音乐的魅力，发扬合作精神。2.教学内容儿歌《迎春花》3.教学重点和难点重点：培育幼儿对迎春花的认得和对春天的情感认知。难点：融合音乐教学与自然科学教学，让幼儿在学习中感受音乐的魅力。4.学情分析本堂课的时长为40分钟，年龄为3—4岁的小班幼儿。小班教室空间有限，因此，需要将活动划分为多个环节，以便于带领幼儿理解和学习。5.教学方法（1）情景营造法（2）游戏体验法（3）互动式听音乐法（4）故事阅读法6.教学过程（1）情境准备老师挂上一张“春天的样子”大海报，海报上画有春天的鲜花和蝴蝶等元素，为幼儿营造一个春天的氛围。（2）引入新知老师介绍本节课的主题，并播放《迎春花》音乐，激励幼儿用眼睛感受并说说听到的乐器有哪些。（3）互动式学习老师向幼儿呈现一些迎春花，引导孩子们认真察看迎春花的颜色、形态和特征，并与孩子们共同找寻和讨论迎春花的产地。（4）艺术创作老师利用拼图或画画的方式，让幼儿们用画笔或颜色纸拼接制作迎春花，渐渐感受到春天的气息。（5）情景体验老师将同学分成小组，以“翻译迎春花”为主题，让孩子们来本身的verbalization思与中文翻译表述：“迎春花的花瓣有多少片呢？”“迎春花不会在哪种温度下生长呢？”7.教学资源音乐教室设备，迎春花实物8.评价方法察看、记录和分析教学过程中幼儿的参加度和学习效果、听觉和视觉提示的作用和外界的干扰和反馈。二、教学反思1.教学优点（1）教学内容与孩子们当前的课程和喜好相关，更能引发幼儿的注意和喜好。（2）接受了多种教学方法，帮忙幼儿在课堂上获得深刻而实际的学习阅历。（3）运用了多种造型与颜色的教学资源，激发同学的创作喜好。2.教学不足（1）由于时间不够，部分有益的教学活动被省略。（2）缺乏一些实在操作细节的制作步骤等方面的显示，幼儿们的制造力和努力探求感受的本领欠缺。在今后的教学实践中，我

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