2022-2023学年辽宁省大连市高新园区七年级（下）期末道德与法治试卷含解析

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年辽宁省大连市高新园区七年级（下）期末道德与法治试卷一、单项选择题（本大题共15小题，共30.0分）1.下列不属与青春期显著生理变化的是（）A.小冰说：“我的身高在一年内增加了8厘米。”

B.小琳说：“我的喉结大了，开始长胡须了。”

C.小霞说：“我开始喜欢唱歌了，也没有那么胆小了。”

D.小明说：“我的体重增加很快，今年增加了4公斤。”2.“大地杯”第12届中国青少年创造力大赛暨第68届德国纽伦堡国际发明展中国区选拔赛在宁夏吴忠市拉开帷幕，来自全国15个省市近500名师生，带着262件作品在美丽回乡比拼“脑力”。此次青少年创造力大赛上的优秀作品将被推荐参加德国纽伦堡国际发明展。青少年要培养创造力，需要（）

①发展独立思维

②培养批判精神

③敢于打破常规

④积极参与劳动和实践A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④3.生活中，常常出现“他不像男孩”“她像假小子”“这是女人干的活儿”“她就是个女强人”等类似评论。这些评论其实是过于受___的影响。（）A.兴趣爱好 B.性别刻板印象 C.教育背景 D.性别特征4.有的同学渴望与异性同学交往，但又心存顾虑，害怕别人说他们。这些同学应该（）A.拒绝与异性同学交往，免得别人说闲话

B.走自己的路，想谈恋爱就谈恋爱

C.注意交往的方式，把握好交往的分寸，较多地参与集体活动

D.只同自己要好的一位异性同学交往5.下列选项，与“止于至善”意思相符的是（）

①勿以恶小而为之，勿以善小而不为

②羞恶之心，义之端也

③见贤思齐焉，见不贤而内自省也

④有则改之，无则加勉A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④6.人生路漫漫，有喜也有悲，我们要学会合理地调节情绪。下列属于调节情绪正确的做法是（）

①参加体育活动，欣赏音乐

②在课堂上大喊大叫

③敞开心扉，向好朋友倾诉

④把愤怒的感受写入日记本A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④7.《唤醒心中的巨人》一书中写道：“你要把自己的心，自己的情绪，自己的意念，当成你人生的花园。如果你希望它终年枝繁叶茂，花团锦簇，那么就撒下爱、温情、感恩之类的种子，可不能撒下失望、生气和害怕的种子。”这启示我们（）

①撒播正面情绪调节负面情绪，做情绪的主人

②情由心生，负面情感不利于我们的健康成长

③善于创造正面的情感体验，让生命更加丰盈

④利用环境影响自己的行动，传递美好的情感A.①② B.②④ C.③④ D.①③8.在集体生活中，当小群体的节奏与集体的利益发生矛盾和冲突时，我们应该这样做（）A.首先维护小群体成员的利益 B.将自身利益置于集体利益之上

C.明辨是非，坚持集体主义至上 D.拉帮结派，建立自己的小团体9.新学期，小华所在的学校出台了许多新的校规，例如不准把手机带入学校，进校佩戴口罩走测温通道，校园内不允许吃零食……对此，你的看法是（）A.校规应满足每个同学的个性化需求 B.集体的任何规则都必须保持下去

C.个人意愿与集体规则总是对立的 D.遵守规则，保持和声的和谐之美10.如图漫画《新龟兔赛跑之过河》中龟兔的言行启示我们（）

①要分工协作、优势互补，实现共同进步

②要竞争就不能合作，要合作就不能竞争

③美好集体是善于合作的，合作实现双赢

④竞争只能两败俱伤，合作才能实现共赢A.①② B.①③ C.②④ D.③④11.为了建设更美好的班集体，桂林市某校七年级（3）班开设了“班级小信箱”，让同学们提出自己的建议；班干部定期开展班级反馈活动，同学们畅所欲言。这体现了（）

①为建设美好集体每个人都可以提出意见和建议

②每个人的意见和建议都应得到尊重和重视

③集体建设只与班干有关，与其他人无关

④美好集体是民主的，公正的A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④12.法律区别于道德等行为规范的最主要特征是（）A.法律是由国家制定或认可的 B.法律是最刚性的社会规则

C.法律对全体社会成员具有普遍约束力 D.法律是由国家强制力保证实施的13.“法网恢恢，疏而不漏。”这一警示语告诉我们（）A.必须树立法律意识，依法办事

B.在日常生活中要自信自强，勇于面对生命中的挫折

C.法治兴则国家兴，法治强则国家强

D.要敢于竭尽全力同违法犯罪行为作斗争14.法律由国家强制力保证实施，下列能体现这一特征的是（）A.十二届全国人大常委会第十一次会议把每年12月4日定为国家宪法日

B.环保部门倡导不要随意丢弃废电池

C.王某因抢劫被人民法院判处有期徒刑五年

D.国务院决定建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度15.民法典被誉为“社会生活的百科全书”，“子女抚养”“隐私泄露”“高空坠物”“高铁占座”……日常生活中民众关心的许多权利保护问题，都可以通过民法典寻求答案。这说明（）A.法律仅对我们发挥保护作用 B.法律只对违法的人有约束力

C.法律可以解决生活一切问题 D.我们的生活与法律息息相关二、分析说明题（本大题共3小题，共40.0分）16.青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。不管它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炙热的、理想的，它都是闪亮的日子。围绕着“青春”这个议题，七年级（1）班同学举行了一次主题班会活动，请你参与其中并完成下列任务。

【青春期的“忧”与“喜”】

面对青春期，两位同学说出了自己的心声。青春期的“喜”青春期的“忧”小钱同学说：“虽然我学习成绩不是最优秀的，但生活中我有很多‘鬼点子’，好多同学遇到问题都会找我帮忙。我也有点小高兴。”小赵同学说：“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，经常因为一点儿小事而冲动发火。唉，我真是发愁。”​（1）运用“成长的不仅仅是身体”的有关知识，分析小钱同学“喜”的原因。(1)小赵同学的“忧”依次体现了青春的情绪具有哪些特点？(2)为了帮助小赵同学摆脱忧愁，请向他推荐两种方法。

【青春的豪言壮志】

为了度过美好青春，同学们展示了收集的名言警句。名言警句长风破浪会有时，直警句挂云帆济沧海路漫漫其修远兮，吾将上下而求索人有耻，则能有所不为日省其身，有则改之，无则加勉道德要求①______自强②______止于至善(3)请结合教材知识完成表格中的空白处内容。

【青春的情感】

七年级（1）班准备评选学校“最美班级”，班长动员大家一定要加把劲，团结一致，努力拼搏，争取拿下这项荣誉。(4)在集体中我们会获得哪些美好情感？（答出两点即可）17.【共建美好集体】

我们正在共同度过一段美好的人生时光。学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中，我们学会接纳、理解和包容；学会在不同中寻找共同，经历成长：学会互相帮助，创造更好的共同生活。

阅读下面情境，根据所学知识回答问题：

同学们在老师的组织下进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会。在班会上，同学们就自己对集体的看法纷纷发表自己的见解，请你参与班会讨论并发表评论。

甲说：“我们班级设有‘图书角’，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。”

乙说：“我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。”

丙说：“建设美好集体需要每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。”(1)甲的话说明了美好集体的作用是什么？(2)乙的话体现了美好集体的什么特点？美好集体还有哪些特点？(3)丙的话启示我们，建设美好集体需要发扬什么精神？(4)在集体中生活，我们要善于合作，请你为集体生活合作策略建言献策。（答出两点即可）18.【良法伴成长】​

材料一：《中华人民共和国民法典》对未成年人的权益保护全方位、多角度，充分考虑各个年龄段未成年人在多种情形下权利可能受侵害的情形加以规定，无疑为未成年人健康成长增加了一道砝码，为未成年人权益保护增添了一把利剑。(1)运用所学知识分析民法典对未成年人作出特别规定的必要性。(2)请写出两部给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律的名称。(3)请分析下列生活情景中的做法，分别体现了对未成年人的哪种保护？生活情景特殊保护妈妈辅导小强做作业，生活上关怀无微不至①______学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点②______《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，指导做好未成年人家庭教育工作③______检察机关严厉打击侵害未成年人的犯罪行为，依法从严从快批捕、起诉④______材料二：《中华人民共和国家庭教育促进法》由十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过，自2022年1月1日起施行。(4)材料二体现了法律的哪一特征？

材料三：卢梭说：“一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”(5)卢梭的话启示我们应该树立何种意识？这种意识的内涵是什么？

答案和解析1.【答案】C【解析】进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，如男生出现喉结、阴毛、腋毛、胡须等，还出现声音变粗的变声现象，并首次出现遗精。女孩出现阴毛、腋毛，乳房增大，出现月经等。ABD观点正确，不符合题意。C我开始喜欢唱歌了，也胆大了属于心理变化，不属于青春期生理变化，所以C是符合题意。

故选：C。

青春期是人生的转折时期，是向成人过度的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心里矛盾，才能使自己即可成长。

仔细审题，把握青春期身体与心理的变化，结合选项排查即可。

2.【答案】D【解析】本题考查学生对如何培养创新品质的认识，培养创新品质需要好奇心，善于思考，努力学习，勇于实践，发展独立思维，培养批判精神，敢于打破常规，所以四个选项都符合题意。

故选：D。

本题以第12届中国青少年创造力大赛为题材考查对创新品质的认识和理解，要依据如何培养创新能力知识点进行分析，以得出正确结论。

本题考查教材基础内容，也是重点内容，问题清晰明了，直截了当，依据课本内容选择即可。

3.【答案】B【解析】在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。题干中的描述，充分说明了这一点。B说法正确，符合题意。其它选项不合题意。

故选：B。

本题考查的知识点是性别角色的认识。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。

正确解答此题的关键是抓住题文材料关键信息分析，明确主旨。

4.【答案】C【解析】本题旨在考查学生对男女同学交往的认识，主要考查学生的理解能力。男女同学之间的正常交往是有好处的，但是题文中的这些同学的做法是错误的，只要把握男女同学交往的原则，注意方式、场合时间和频率等，就属于正常交往，所以C正确；A“拒绝与异性同学交往”的做法不可取；BD不符合与异性交往的原则。

故选：C。

本题考查的知识点是学会与异性交往。男女同学交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。

解答本题的关键是审清题意，依据题意排除错误选项和干扰选项。

5.【答案】C【解析】与“止于至善”意思相符的是勿以恶小而为之，勿以善小而不为，见贤思齐焉，见不贤而内自省也，有则改之，无则加勉，①③④正确；②排除，体现的是行己有耻。

故选：C。

本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

解答本题要认真理解题意，结合教材中的行己有耻，止于至善的知识确定答案。

6.【答案】D【解析】生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控：主要有理智调控法，幽默化解法，注意力转移法，积极的自我暗示法；改变认知评价；合理宣泄法，可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄、转移注意、放松训练等，①③④符合题意；在课堂上大喊大叫是扰乱课堂秩序的表现，②错误。

故选：D。

本题考查学会调控情绪。虽然情绪人人都有，但不是无法控制的。情绪需要调节，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，更该如此。调节情绪有很多具体的方如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等，我们可以根据不同的情绪和个人的特点灵活的加以运用。

本题属基础知识题调控情绪，根据教材知识，结合所学，选出正确答案。

7.【答案】D【解析】依据所学可知，《唤醒心中的巨人》一书中写的这段话启示我们撒播正面情绪调节负面情绪，做情绪的主人；善于创造正面的情感体验，让生命更加丰盈，①③正确；生活中某些负面的去情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义，②错误；我们要用自己的热情和行动来影响环境，传递美好的情感，④错误。

故选：D。

本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。考查的知识点为调节负面情绪、创造正面情感体验。

解答此题需要准确掌握课本知识，明确对负面情绪的认识、创造正面情感体验，认真审题，对照选项分析选择即可。

8.【答案】C【解析】集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要坚持集体主义，自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益，故C符合题意；ABD错误，是都没有处理好集体利益和个人利益的关系的表现。

故选：C。

本题考查个人主义和集体主义。将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾他人和集体的利益，是个人主义的表现。当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。

本题属基础知识题，考查个人主义和集体主义，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

9.【答案】D【解析】依据题文的表述，面对学校出台了许多新的校规，我们应遵守规则，保持和声的和谐之美，D正确，符合题意；A错误，个人意愿要服从集体规则；B错误，“都必须”的表述过于绝对；C错误，个人意愿与集体的共同要求之间有时候是一致的。

故选：D。

本题考查的知识点是遵守集体规则。在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。

仔细读题，在理解遵守集体规则的基础上，做出符合题意的选择。

10.【答案】B【解析】漫画中龟兔在比赛中合作，在合作中竞争，实现双赢。这告诉我们我们应正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展、共同提高。据此，①③是对的；②错误，竞争与合作既对立又统一；④不对，说法太绝对，忽略了竞争的重要性。

故选：B。

本题考查的是竞争与合作。竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透、相辅相成。竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。只有既竞争又合作，事业才能成功，经济才能繁荣，社会才能进步。

本题为漫画式选择题，解题的关键是读懂漫画，明确漫画的寓意。

11.【答案】A【解析】题文内容说明美好集体是民主的、公正的，体现了集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理，因此为建设美好集体每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视，集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人，所以①②④说法正确；集体建设与每个人都有关系，③错误。

故选：A。

本题考查建设美好集体。美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

解答本题的关键是正确理解建设美好集体，再结合具体的选项，选出符合题意的答案即可。

12.【答案】D【解析】分析题文，依据所学知识可知，法律区别于道德等行为规范的最主要特征是法律是由国家强制力保证实施的，D符合题意；ABC说法正确但不符合题意，排除。

故选：D。

本题考查法律的特征，考查学的识记能力。法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

解答此题需要掌握课本基础知识，明确法律的特征，分析选项，做出正确选择。

13.【答案】A【解析】题干中的观点表明任何违法行为都要承担相应的法律责任，警示我们要树立法律意识，依法办事，故A说法正确；观点虽然正确，但在题干中没有体现，故BC不符合题意；与违法犯罪行为作斗争要讲究策略，故D说法错误。

故选：A。

本题考查依法办事的要求。依据教材内容，我们要树立法律意识，依法办事。

解答此题，需要依据教材依法办事的要求的知识，在此基础上完成解答。

14.【答案】C【解析】分析可知，王某因抢劫被人民法院判处有期徒刑五年，体现了法律由国家强制力保证实施，C正确；ABD未涉及法律的特征，不符合题意。

故选：C。

本题考查法律的特征。法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

认真审题，把握法律的特征知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。

15.【答案】D【解析】题文中，日常生活中民众关心的许多权利保护问题都可以通过民法典寻求答案，体现了生活离不开法律，民法典是应生活的需要而制定颁布的，我们的生活与法律息息相关，D符合题意；A错误，法律对我们有规范和保护作用；B错误，法律对每个人有约束力；C错误，说法过于绝对。

故选：D。

本题考查法律的作用。法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律规定我们享有的权利和应该履行的义务，也为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；法律通过制裁违法犯罪保护我们的合法权益。

认真审题，把握法律的作用、法律和生活的关系，依据题文信息，分析选择即可。

16.【答案】【小题1】自信【小题2】行己有耻【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查小钱同学“喜”的原因。从材料中可以看出，小钱同学有很多“鬼点子”，说明了他具有创造性思维，能开发创造潜力，据此作答。

（2）本题考查了小赵同学的“忧”依次体现了青春的情绪的特点。从情绪反映强烈，情绪波动与固执的角度作答。

（3）本题考查解决小赵同学忧愁的方法。结合材料内容及教材知识，可从积极参加集体活动、敞开心扉、学会自我调节等方面分析解答。

（4）本题考查名言警句体现的道德要求。①名言体现了对自己有信心，体现了自信；②说明了要知耻，体现了行己有耻，据此作答。

（5）本题考查在集体中我们会获得的美好情感。可从责任感、归属感、安全感、信任感等方面考虑作答，积极向上即可。

故答案为：

（1）小钱同学具有创造性思维，能开发创造潜力。

（2）情绪反应激烈，情绪波动与固执。

（3）主动参加集体活动，在集体的温暖中开放自己；敞开心扉，主动向同学老师求助；学会自我调节，成为自己的“心理医生”等。

（4）①自信。②行己有耻。

（5）责任感；安全感；信任感；胜任感；爱的情感；等等。

本题考查青春期的烦恼、情绪的类型及特点、学会调控情绪、情感的类型与作用、行己有耻、止于至善、自信的含义与作用、自强的含义与表现。依据课本知识分析材料，依据材料实际组织答案。

本题考查青春期的烦恼、情绪的类型及特点、学会调控情绪、情感的类型与作用、行己有耻、止于至善、自信的含义与作用、自强的含义与表现，既是教材基础知识，也是重点内容，此种考查方式有利于引导学生深入理解教材内容，巩固基础知识，做到学以致用。

17.【答案】【小题1】美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。【小题2】美好的集体是充满关怀与友爱的。其他特点：美好集体是民主的、公正的；善于合作的；充满活力的。【小题3】“自治”精神。【小题4】合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。集体生活合作的策略要求我们，要有拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任，懂得欣赏和包容，积极主动的承担责任，要遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任，经常自我反思