安全教育主题班会：校园平安-人人有责课件

安全教育主题班会：校园平安人人有责16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。安全教育主题班会：校园平安人人有责安全教育主题班会：校园平安人人有责16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。校园平安人人有责校园安全主题导入由于个别同学法律意识淡薄、自我安全防范意识不强、自我约束力弱、矛盾纠纷等原因、引发了被骗、意外伤害、闹事等事故,给学生的学习生活带来一定的影响。因此,为了深入开展刨建平安校园活动,提高学生的安全防范意识,营造安全、和谐、稳定、健康的校园生活环境,以下让我们共同学习,提高安全防范意识,增强安全防范能力。体育课程有别于其他学科，它的空间、活动内容都是自由、不受限的，但前提必须是课堂的安全系统稳固。所以体育教师要密切关注学生的运动行为，用亲身的讲授、示范与学生取得互动，让他们快速掌握正确、标准的动作，进而确保运动的有效性与安全性。现如今，体育教学已脱离"纯粹的给予与静态的接受"的限制，而是呼吁教师构建一个师生相互影响的动态互动课堂，本文即围绕这一主题展开分析，并提出三点建议希望能从实质方面增进教师与学生之间的深厚情感。1.课堂教学注重趣味化，开发学生运动细胞在传统的体育教学中，教师给学生留下的印象太过于苛刻严肃，所以体育课堂的呈现形式无非就是做准备操、跑步热身、自由活动、结束集合等，这种单一的教学模式很容易让学生产生排斥与厌恶感。体育课堂在他们的想象中应该是青春外向、热情奔放、充满生机的，因此体育教师必须要将自己积极的情绪及风格展现出来，使学生由被动地追随教师的"命令"转变为自主地开启体育运动的大门，进而培养初中生活力体育精神。所以体育教师一定要注重趣味化教学，让学生对每次的体育课都充满渴望与向往之情，这样才充分证明了学生对体育活动的热情，也从侧面烘托了体育教师的创新教学思想和别样的选择。比如：正常情况下，初中学校每星期设置2-3次体育课，体育教师可以利用间断性规则在教学中融入一些游戏类的趣味性集体活动，让班级中的每个个体都有权参与并发挥各自的作用。为了提升学生的体能基础，教师通常采用"报数游戏"，这既能考验学生的灵敏反应能力，同时也提供了一次锻炼机会。通常活动是以十五个人为一组，并逐一排成一个纵队，然后全体蹲下。教师给每个学生派发一个号数，学生需牢记自己的号与前后同学的号数，以防队伍出现人员散落的现象。然后教师随意叫队伍中其中一个同学的号，那位同学必须站起来跳两下，蹲下之前可随机叫下一位同学的号，后面的同学都要重复该动作，以此类推，速度逐渐加快，直到有人发生错误或者未反应过来。教师可让出错的那位学生为大家表演一个节目，于是班级的气氛就立刻高涨起来，大家也渐渐融入了集体活动中。通过这类游戏互动，学生在反复的起、蹲中锻炼了腹肌，也提高了专注力；对于教师而言，此法不仅拉近了师生间的距离，也为课堂平添了一抹乐趣。2.向个性化方向发展，尊重学生的特点与其他学科同理，体育教学中也要提倡自由民主、安全平等的理念。每位学生都是不同的个体，他们会有不同的爱好、兴趣、性格等特征，在体育运动方面自然也会出现"一定的分歧"，所以体育教师应尊重学生的选择，在深入了解了学生间的差异之后因材施教，详细安排并组织课堂活动也为时不晚。3.强调信息科技化，细致分解教学内容如今，我们生活在信息技术发达的时代，初中生对新兴科技都抱有极大的好奇心和求知欲，教师可以抓住这一特点，在课堂教学中利用画面自媒体清晰地向学生传达运动项目中的每一个细枝末节，起到剖析讲解的作用。所以，我们从中可以得出结论：体育教学也同样离不开信息化的支撑，利用多媒体展开体育教学也能收获意想不到的教学效果。只要教能够巧妙地将信息技术融入到正常的讲解示范中，就能增进学生的理解和掌握，从而在无形之中使得教学内容更加的形象生动且直观。例如：在训练初中生的短跑技能时，其实有很多细节容易被教师与学生忽略，为了规避以上问题，教师可选取专业运动员刘翔在田径比赛中跨栏的视频，然后通过按键调节每一个细小动作的播放速度，让学生对短跑运动中的动作有一个详尽的认识，起到模仿的作用。在观看完视频后，教师可安排特定的场地给学生进行自由巩固训练，让理论知识得以充分的应用。这样一来，初中生的好奇心也得到了满足同时也提升了课堂的有效性，增强了师生互动效率。总结：总之，初中体育渗透互动教学对学生的身心健康发展起到了别出心裁的引导运用，更重要的是师生之间的互动营造了轻松愉悦的气氛，让学生萌生了更浓厚的兴趣去了解更多的运动项目，从而掌握全面的体育知识。因此，改善体育教学模式，激活学生兴趣是初中体育教学的关键，同时也是促进学生身体机能全面发展的重要途径之一。若教师能够遵循趣味化、个性化和信息化的原则，借此引入互动教学，就能大大增强学生开展体育活动的主观性，提升体育教学质量，也一并让学生的综合体能素质得以施展。体育教学方法是实现体育教学目标的重要前提，是实现体育教学大纲，完成教学任务的根本保证。中职的培养目标决定体育教学必须走自己的特色道路，因而将快乐体育思想融入中职体育教学具有必然性，增强学生终身体育观念，培养学生体育与健康意识。一、快乐教学快乐体育思想是一种先进的教学指导思想，通过多种途径在中职体育教学中实施快乐体育思想，中职学生虽然文化基础较为薄弱，但是性格活泼、开朗、易冲动、勇于发表自己的想法，热衷于追求能够彰显个性、充满乐趣的活动，以最佳的教学手段来培养中职生的浓厚的学习兴趣。（1）快乐体育教学实践的特点，在教学的指导思想上，主张以育人为出发点和归宿，面向终身体育。同时在体育教学过程中，积极的引入快乐教育的理念是大势所趋的，也是非常有必要的，教师要以专注的精神、充沛的情感、优美的动作和娴熟的技巧以及和蔼可亲的态度来感染学生从情感教学入手，强调乐学、勤学，将育体和育心完美地相结合。（2）体育教材的选择必须考虑学生的心理特点，教材应多样化，富有趣味性。教师在每节课的教材安排中要注意全面锻炼学生身体，尽量做到难易搭配，新旧搭配，用内容形式新颖的教学方式寓教于乐，从而诱发学生的认识内驱力，满足学生改善身心健康的需求，这种寓教于乐的教学思想必将成为中职体育教学的必由之路。二、德育教育体育不仅是强健学生的体魄，更肩负着培养学生坚强意志和良好品德的重任。中职体育的教学内容本身就具有广泛的、较强的思想性和丰富的教育因素，德育教育不仅要从教材，教法，教学过程中渗透，它处处与人的思想道德、意志品质紧密地联系在一起。？同时还要从教师本身入手，对教师素质的提升也提出了相当的要求。因此，体育和德育之间有着相互推动、促进的关系，教师应合理安排体育项目，在体育教学中不断的渗透德育教育，从而提高学生综合技能的同时提高学生的德育水平。（1）德育的含义学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，培养学生活泼愉快，不怕困难、顽强拼搏的心理素质和积极进取的优良品质。（2）及时给学生以恰当的鼓励与表扬，这对培养学生勇敢顽强、拼搏进取，为集体争光的精神是很有作用的。教师应在体育教学中有意识地培养他们的心理承受能力，面对偶发的不良事件则指出要害，给予适当的批评又能提高学生对是非的判别能力。（3）加强人际交往，正确处理好人际关系，培养团队精神，正确对待个人和集体、成功和失败，胜不骄、败不馁，能够与同学友好合作。使中职学生在体育实践过程中陶冶情操，磨炼意志，体会人生的价值，形成较为良好的思想品质，从而加强对学生心理素质的教育。三、安全问题安全教育在学校体育课堂中有着举足轻重的地位，它与学校教师、学生的身心健康问题息息相关。在体育学科教学中对学生实施安全教育必须在思想上高度重视，在观念上要更新。平时体育教学中，经常会出现轻重不同、大小不一的伤害事故，给学校、家庭、学生带来不同程度影响。（1）作为课堂教学的组织者和引导者，教师肩上的担子可谓重中之重。我们必须树立安全高于一切的思想，增强体育教师的责任心和教学能力，牢固树立体育教学中的安全意识，把体育课堂中有可能出现的安全问题考虑周到，安全措施想到位，考虑仔细，以确保学生运动环境的安全，尽可能把安全隐患消灭在萌芽状态。同时也要加深学生对安全意识的认识。（2）树立安全第一的思想意识，课中老师认真教学，杜绝放羊式教学，教师不可擅自离开教学岗位。一些体操类项目要做好保护与帮助。（3）伤后的处理：一旦受伤，不要着急，乱搬乱揉会加重伤势，要请校医来处理伤口，伤情彻底养好再运动以免引发学生意外伤害。四、健康意识我们知道，中职教育的最终目标就是要给社会建设培养德才兼备、身心俱佳的中流砥柱型建设人才。因此，在体育教学中应突出健康教育，为学生将来走出校园，走上工作岗位后繁重的工作任务打下健康的身体基础。（1）改革教材、教法，教学内容要突出健身特长，删减部分竞技性强，延续性差的项目，多补充一些人们喜闻乐见的体育舞蹈、健身、健美等项目，认真学习和领会新课程标准的精神，及时更新观念，挖掘学生的潜力，发挥学生的自主性、创造性，把发展学生身体素质的竞技体育与全民健身的群众体育结合起来，协调同步发展。（2）健康教学的有效性，选择的教学内容要适合中职类学生的年龄、生理和心理特点，具有实效性。让广大青少年以实际行动与健康同行，充分展示新时期青少年健康向上的精神风貌。（3）提升教师水平，确保健康教育取得成效。体育教师要以学生发展为本，针对学习目标精选有利于增进学生身心健康、提高体育素养、培养终身体育意识的课程内容，教师是确保健康教育取得成效的有效保障，不管是体育教学过程中还是课外体育活动中，加强学生的健康意识，健身能力、健身知识的培养。这些都离不开教师的悉心指导。五、结束语在整个体育教学过程中，作为教师应该充分努力发挥自己在教学中的主导作用，要改变观念，解放思想，运用新的有用的教学方法，挖掘教材的潜在创造因素，从而来激发、调动、提高学生学习的自觉积极性，也激发了体育专长学生的学习兴趣，不断培养学生的潜在能力，才能培养出更适应社会发展的新型技术型人才；要循序渐进地进行健康教育，教学效果必将有很大提升，达到体育锻炼提高体能素质的目的。校园平安人人有责校园安全主题导入由于个别同学法律意识淡薄、自我安全防范意识不强、自我约束力弱、矛盾纠纷等原因、引发了被骗、意外伤害、闹事等事故,给学生的学习生活带来一定的影响。因此,为了深入开展刨建平安校园活动,提高学生的安全防范意识,营造安全、和谐、稳定、健康的校园生活环境,以下让我们共同学习,提高安全防范意识,增强安全防范能力。讨论我们身边存在哪些安全隐患?我们应该从哪方面做起?主题班会流程平校1交通相关安全意识校平2宿舍安人人3饮食意见建议人人4财产共有享责1交通·1元旦春运期间人流车流较多。°2时间相对集中,都是12月31日回家,春运期间相对都是大学生人流最多的时候°3大一新生对路线不熟悉4运营车辆管理疏忽,三无车辆拉客现象较多。1预防交通事故·1提高安全意识自觉遵守交通法规2避免高峰时间段返乡。°3提前查好车次和乘车路线,尽量结伴同乡同学同路返乡。°4在正规火车站汽车站购票坐车,不要轻信拼车便宜和黄牛倒卖车票。5平安到家后短信汇报老师。平安和1)健康2宿舍安全1不乱接电源、不违章使用电器。°2不乱扔烟头。°3不在宿舍存放易燃易爆品°4不适用电路等大功率电器。°5人走关灯。嗅到电线胶皮糊味,要及时报告,采取措施。6.台灯不要靠近枕头被褥。7贵重物品上锁案例剖析°2008年11月14日早晨6时10分左右,上海商学院徐汇校区学生宿舍楼发生火灾,4名女生从6楼宿舍阳台跳下逃生,当场死亡,酿成近年来最为惨烈的校园事故。宿舍火灾初步判断缘起于寝室里使用“热得快”导致电器故障并将周围可燃物引燃。这给寝窒安全管理特别是防火安全敲响了警钟。宿舍火灾大都是因为个别学生使用违章电器而引发,给其他住宿学生造成了重大影响。°学生宿舍是一个集体场所,是