2022年锦州师范高等专科学校教师招聘考试真题

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招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。A.培养个体参与社会公共事务能力B.促进个体思想意识和价值观念社会化C.促进个体角色社会化D.促进个体行为社会化【答案】：D2.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.显性课程B.隐蔽课程C.核心课程D.弹性课程【答案】：A3.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。A.差异性B.单纯性C.多样性D.迫切性【答案】：D4.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面？（）A.交往对象、交往地点、交往方式B.交往对象、交往渠道、交往地点C.交往地点、交往渠道、交往方式D.交往对象、交往渠道、交往方式【答案】：D5.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。A.聘任合同主要是对教师起约束作用B.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束C.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据D.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务【答案】：A6.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。A.教学是源头，科研是重点，服务是深化B.教学出效益，科研出成果，服务出课题C.教学是根本，科研是源头，服务是深化D.教学是重点，科研是基点，服务是支点【答案】：C7.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的（）原则。A.公共性B.客观性C.操作性D.检验性【答案】：B8.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.高等教育的特殊性B.主观意愿C.公序良俗D.社会准则【答案】：A9.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。A.毕业论文（设计）B.实验C.备课D.布置作业【答案】：A10.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。A.实用主义B.科学人文主义C.人文主义D.科学主义【答案】：B11.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）A.两年B.一年C.三年D.半年【答案】：B12.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？（）。A.8天B.半个月C.三个月D.一个月【答案】：D13.对节操道德品质的认识错误的是（）。A.能以高尚的道德姿态为教育事业服务B.始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操C.能坚定不移地维护教育事业和个人利益D.始终能忠诚于人民的教育事业【答案】：C14.某大学生将自己的学习失利归之为内在、稳定、不可控的因素，这种因素是（）。A.运气B.能力C.难度D.努力【答案】：B15.瞬时记忆的贮存时间大约为（）。A.5秒～2分钟B.O.2～O.5秒C.O.25～2秒D.2秒～1分钟【答案】：C16.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。A.人身自由权B.性的不可侵犯权C.生命健康权D.受教育权【答案】：D17.对一定对象的指向性和集中性是指（）。A.感觉B.思维C.记忆D.注意【答案】：D18.对个人内部情感状态的体验属于情绪的哪个成分？（）A.生理唤醒B.认知解释C.主观体验D.外部行为【答案】：C19.在几种重要的学习理论中，认知一结构论是（）提出的。A.桑代克B.奥苏伯尔C.布鲁纳D.苛勒【答案】：C20.学习单词“basket”（筐子）有助于学习“basketball”（篮球），这里所产生的迁移是（）。A.逆向迁移B.正迁移C.负迁移D.特殊迁移【答案】：B21.在我国，硕士学位是一个（）的学位层级。A.完整、独立B.过渡性C.依附性D.从属性【答案】：A22.不实行“学校学位”授予制度的国家是（）。A.法国B.中国C.日本D.美国【答案】：B23.群体发展的最高阶段是（）。A.小群体B.松散群体C.联合群体D.集体【答案】：D24.从内容上看，自我意识可以分为生理自我、心理自我和（）。A.投射自我B.理想自我C.现实自我D.社会自我【答案】：D25.社会思潮是一种（）。A.社会精神现象B.社会文化现象C.社会意识现象D.社会道德现象【答案】：C26.面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案这体现了创造性的（）A.新颖性B.独创性C.流畅性D.变通性【答案】：D27.“为人师表”决定了教师职业道德的（）。A.广泛性B.多样性C.典范性D.全面性【答案】：C28.用"我很平静"来控制自己的愤怒，是属于（）A.暗示B.自我防御C.心理换位D.自我激励【答案】：A29.下列选项属于单纯的通识教育课程的是（）。A.文化素养课程B.科研项目课程C.多学科交叉课程D.专业课程【答案】：A30.个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。A.少年期B.中年期C.成年期D.青年期【答案】：D31.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）A.单一化态势B.极端化态势C.多元化态势D.表象化态势【答案】：C32.个体人格是在社会情境中经由对他人行为的观察而习得的，人格通过行为与思想表现出来。持这种人格发展理论的是（）。A.特质取向理论B.认知—行为取向理论C.精神分析取向理论D.人本主义取向理论【答案】：B33.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（）。A.形式训练迁移说B.认知结构迁移说C.经验类化迁移说D.同化学习迁移说【答案】：A34.坚持"以人为本"研究路线的心理学流派是（）A.格式塔心理学B.人本主义心理学C.行为主义心理学D.精神分析心理学【答案】：B35.提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术（）A.具体化技术B.封闭式提问C.开放式提问D.内容反应技术【答案】：C二、多选题36.道德对社会现实的认识作用包括（）。A.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力B.了解人生价值和生活意义，正确进行道德理想的抉择C.提供关于现实社会关系状况的知识D.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景【答案】：ABCD37.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.意义建构B.协作C.情境D.会话【答案】：ABCD38.教师的道德理想内容包括（）。A.教书育人B.崇高的理想信念C.为人师表D.以人为本【答案】：ABC39.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.动机B.意志C.需要D.情绪【答案】：AC40.正确的做法是（）A.艰苦奋斗，淡泊名利B.热爱教育事业，对工作尽职尽责C.开拓进取，勇于创新D.可以利用业余时间到校外做兼职【答案】：ABC41.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.辅导学生心理健康的必备知识和技能B.教师自身要有良好的心理素质C.心理疾病的治疗D.营造健康的班级心理环境【答案】：ABD42.高等学校社会服务的类型有（）。A.科研性服务B.综合性服务C.教学性服务D.产学研结合服务【答案】：ABCD43.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.遵从B.转变C.内化D.认同【答案】：ACD44.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括（）A.提供条件保障学生的自由和权益B.创造有利于学生自我教育、自我发展的环境C.尊重学生，关心学生D.满足学生们的各种要求【答案】：ABC45.教师反思的成分包括（）A.情感成分B.认知成分C.教师的陈述D.批判成分【答案】：BCD46.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.加强舍管教师的安全教育培训B.由专业保安看管C.殴打教师D.检查维修宿舍设施E.侮辱教师F.家长参与管理G.批评教师H.加强就寝安全意识教育【答案】：ADH47.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪几个阶段？（）A.关注生存B.关注发展C.关注情境D.关注学生【答案】：ACD48.对大学生创造性的评价和识别，通常采用的方法有（）。A.创造性人格问卷B.创造性思维为主的测验C.创造性产品评价法D.创造性知识评价法【答案】：ABC49.教师在实践中树立威信，应（）。A.注意自己的仪表、作风和习惯B.充分利用首因效应C.加强师生间交往D.在课堂中展现自己的睿智【答案】：ABCD50.符合合作精神的表述有（）。A.1+1＞2B.天道酬勤C.万人操弓，共射一招，招无不中D.三人同心，其利断金【答案】：ACD51.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.动力特质、能力特质和气质特质B.个别特质和共同特质C.表面特质和根源特质D.体质特质和环境特质【答案】：ABCD52.与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。A.感染性强B.层次性高C.示范性强D.内控性强【答案】：BC53.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有（）。A.历史性B.相对独立性C.道德现象的共含性D.阶级性【答案】：ABCD54.关于人生价值的实现说法正确的是（）。A.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义B