2022年信阳农林学院教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年信阳农林学院教师招聘考试

笔试试题（综合测试）（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱岗敬业B.为人师表C.关爱学生D.爱国守法【答案】：B2.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?（）A.被动发展的过程B.被动生成的过程C.自主建构的过程D.自然发展的过程【答案】：C3.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）A.院校研究B.质的研究C.叙事研究D.行动研究【答案】：A4.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法。这体现了他们在以下哪种思维方面的发展和不断成熟？（）A.形式逻辑思维B.抽象逻辑思维C.创造性思维D.辩证逻辑思维【答案】：D5.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是（）。A.交往内容的多样性B.交往心理的差异性C.交往目的的单纯性D.交往动机的迫切性【答案】：C6.高等教育的发展从根本上受制于（）的质量和效果。A.经济增长B.文化创新C.文化继承D.社会实践【答案】：A7.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.弹性课程B.隐蔽课程C.核心课程D.显性课程【答案】：D8.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。A.成人感与经验缺乏的矛盾B.独立性与能力不足的矛盾C.理想与现实的矛盾D.求知欲与识别力之间的矛盾【答案】：D9.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度。A.学校教职工对学校的评价B.第三方评价C.学生对学校的评价D.家长对学校的评价【答案】：B10.（）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。A.教学设计B.教学计划C.教学反思D.教学监控【答案】：D11.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.解惑者B.中介C.组织者D.管理者【答案】：B12.《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国,服务人民。弘扬民族精神,维护（）不参与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动。A.国家统一和领土完整B.社会稳定和经济发展C.国家利益和民族团结D.民族团结与社会和谐【答案】：C13.以下哪点属于内部的、稳定的归因（）。A.运气B.任务难度C.努力D.能力【答案】：D14.教师管理的根本问题是（）A.提高教师待遇B.提升教师学历C.营造和睦相处的氛围D.激励教师勤奋工作【答案】：D15.取得职业高中文化课、专业课教师资格,应具备（）。A.具备研究生或者大学本科毕业学历B.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历C.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D.具备中等师范学校毕业及其以上学历【答案】：B16.认为人格发展是连续化、统合化、个性化的成长过程在心理学家是（）。A.霍妮B.弗罗姆C.荣格D.埃里克森【答案】：C17.高校学生参与社会活动的积极性是由（）决定的。A.高等学校教育教学任务的要求B.生产力发展需要和政治经济制度C.高等学校的要求和社会、家庭的要求D.身心特点与社会地位的要求和高等学校的教育任务与实施途径的要求【答案】：D18.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。A.退化作用B.压抑作用C.投射作用D.合理化作用【答案】：C19.下列选项中不属于专家型教师的特点的是（）。A.关注学生的长远发展B.职业倦怠程度低C.关注自己的生存D.具有丰富的专门知识【答案】：C20.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。A.功能固着B.原型启发C.定势D.负向迁移【答案】：C21.认知发展心理学流派的代表人物是（）。A.皮亚杰B.科尔伯格C.格赛尔D.弗洛伊德【答案】：A22.下列情景中代表内在动机的情境是（）。A.老师表扬爱学习的学生B.王丽每天独自看几小时书C.老师对学生的考试成绩表示满意D.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起【答案】：B23.当代高校学生的价值观呈现多元化，这种多元化价值观反映在（）。A.待人接物上B.学习态度和学习时间分配上C.饮食习惯上D.遵纪守法上【答案】：B24.松散群体是指个体只是在空间和时间上结成群体但成员之间尚无共同活动的（）。A.约束力量B.深厚友谊C.共同语言D.目的和内容【答案】：D25.我国的高等教育目的属于（）。A.指令性高等教育目的B.指导性高等教育目的C.人文主义教育目的D.必要性高等教育目的【答案】：A26.强调通过专业目录、课程建设的指导意见，规范专业课程内容的深度与广度，强调通过国家课程意志的实施推动完成人才培养的任务，属于课程管理层面的（）。A.国家层面B.学校层面C.院系层面D.教师层面【答案】：A27.在维纳的三维的归因模式中，任务难度属于（）。A.外部的、不稳定的、可控制的B.内部的、稳定的、不可控制的C.外部的、稳定的、不可控制的D.内部的、不稳定的、可控制的【答案】：C28.德育的社会功能主要表现为促进社会的（）。A.改革与进步B.剧变与进步C.稳定与发展D.渐变与发展【答案】：C29.复杂技能的形成一般经历的阶段为（）。A.理解阶段--再认阶段--回忆阶段--运用阶段B.认知阶段--操作分解阶段--操作联系阶段--自动化阶段C.认知阶段--操作分解阶段--再认回忆阶段--自动化阶段D.编码阶段--识记阶段--保持阶段--再认阶段【答案】：B30.关于高等教育研究中定向访谈的说法，以下描述错误的是（）。A.可以用于验证某种假设B.访谈提纲的标准化C.事先不设计详细的访谈提纲D.通常用于了解访谈对象的特定行为和态度【答案】：C31.学校组织学生参加三下乡等社会实践活动，以培养同学们服务社会的能力和意识。这属于德育方法中的（）。A.示范法B.陶冶法C.将惩法D.锻炼法【答案】：D32.以下关于迁移的理解中，错误的是（）。A.从一般平等四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，发球自下而上的垂直迁移B.在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实C.处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移D.定势迁移的影响表现为促进和阻碍【答案】：C33.（）是社会公正价值观实现的前提A.以身作则B.爱岗敬业C.教育公平D.廉洁奉公【答案】：C34.新高考制度下，考生不再划分文理科，除了语文、数学、外语这3科外，考生可自选3门科目参加考试，（）成为高校录取的重要依据。A.学生综合素质B.学生身体素质C.学生才艺表现D.学生品德素质【答案】：A35.美国心理学家赫茨伯格的双因素理论指出，激发动机的两个因素是（）A.主观因素与客观因素B.认知因素与情感因素C.保健因素与激励因素D.认知因素与意志因素【答案】：C二、多选题36.高等学校社会服务的原则有（）。A.学术价值和知识创新相结合B.培养人才与研究开发相结合C.需求导向和技术推动相结合D.放宽搞活和严格管理相结合E.全面投入和重点突破相结合【答案】：BCDE37.职业活动中要想树立艰苦奋斗的品质，下列做法中正确的是（）。A.过苦日子B.永远保持艰苦奋斗的作风C.正确理解艰苦奋斗的内涵D.树立不怕困难的信念【答案】：CD38.教学反思的具体方法有如下几种（）。A.行动研究B.接触新知C.观摩教学D.反思日记E.专业发展【答案】：ABCDE39.教师良好的思维品质体现在（）A.思维的广度和深度B.思维的独立性C.思维的敏捷性D.思维的逻辑性【答案】：ABCD40.大学生社会知觉的途径主要有（）。A.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉B.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉C.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉D.对他人外部特征的观察【答案】：ABCD41.高等教育受大学生身心发展制约具体表现在（）。A.高等教育受学生身心发展的顺序性性影响B.高等教育受学生身心发展的个别差异性影响C.高等教育受学生身心发展的阶段性影响D.高等教育受学生身心发展的非均衡性影响【答案】：ABCD42.中世纪大学采用的主要教学方法有（）。A.练习法B.辩论法C.讲授法D.自学法【答案】：ABC43.影响成就目标形成的个人因素有（）。A.年龄B.性别C.家庭经济地位D.能力【答案】：ABD44.按照所具备的民事行为能力，公民可以分为（）。A.限制民事行为能力人B.无民事行为能力人C.完全民事行为能力人D.代理民事行为能力人【答案】：ABC45.关于职业道德的社会作用，说法正确的是（）。A.促进本行业的发展B.有助于维护和提高本行业的信誉C.有助于提高全社会的道德水平D.仅调节职业交往中从业人员与服务对象间的关系【答案】：BC46.学校人际关系特点包括（）。A.教育目标的制约性B.人际关系的功利性C.人际关系的文化蕴含D.人际关系的道德评价【答案】：ACD47.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.形象表征阶段B.符号表征阶段C.动作表征阶段D.情绪表征阶段【答案】：ABC48.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘发展的规律是（）A.先多后少B.直线下降C.遗忘速度是不均匀的D.先快后慢【答案】：ACD49.自我意识的心理成分包括（）A.自我控制B.自我分化C.自我情感体验D.自我认识【答案】：ACD50.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。A.有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径B.有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍C.有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响D.有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择【答案】：BCD51.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有（）。A.了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择B.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力C.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景D.提供关于现实社会关系状况的知识【答案】：BCD52.高等教育研究课题论证的基本内容包括（）。\A.课题研究的可行性论证B.课题的问题情境创设