2022年贵州应用技术职业学院教师招聘考试真题

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招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校纪律检查委员会B.校学术委员会C.校长办公会D.校党政联席会【答案】：B2.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。A.诊断——改进功能B.鉴定——选拔功能C.导向——激励功能D.反馈——调节功能【答案】：A3.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）。A.教育原则的影响B.教育法规的影响C.教育对象的影响D.社会生活和群体的影响【答案】：D4.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。A.北京大学B.清华大学C.天津大学D.浙江大学【答案】：A5.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于（）。A.地方分权型B.自由型C.中央集权型D.集权与分权结合型【答案】：C6.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）。A.连续性、广延性项式B.长期性、间接性C.主体性、示范性D.复杂性、创造性【答案】：C7."按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是（）"A.加强理论教学B.实现素质教育C.注重实践教学D.教育与生产劳动相结合【答案】：D8.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）A.适应期、发展期与稳定期B.发展期、稳定期与成熟期C.适应期、发展期与成熟期D.适应期、稳定期与成熟期【答案】：C9.大学生良好品德修养的最先特征是（）。A.自律性B.自觉性C.坚持性D.自我性【答案】：B10.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。A.省察克治法B.启发诱导法C.积善成德法D.学思并重法【答案】：B11.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。A.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅B.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案C.树立“管了没用也要管"、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施D.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络【答案】：C12.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。A.情绪健康B.意志健全C.智力正常D.人格完整【答案】：C13.在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程？（）A.自主建构的过程B.被动发展的过程C.自然发展的过程D.被动生成的过程【答案】：A14.决定教育性质的根本因素是（）A.上层建筑B.科学技术C.社会生产力D.政治经济制度【答案】：A15.高校组织的结构特征是（）A.二元性B.复杂性C.分散性D.学术性【答案】：C16.艾森克在因素分析法的基础上提出了人格的（）。A.两因素模型B.三因素模型C.五因素模型D.四因素模型【答案】：B17.一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说："我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。"这属于教师在沟通时注重了（）A.赋予尊严B.帮助恢复信心C.有益的对谈D.安慰【答案】：B18.以下属于程序性知识的是（）。A.知道圆是什么B.知道怎样骑自行车C.知道吉林的省会是哪里D.知道北方的气候特点是什么【答案】：B19.以下属于认知策略的是（）。A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度B.对每一天的活动，都列出一张活动顺序表C.意识到不理解课的某一部分时，退回去读困难的段落D.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结【答案】：D20.学高为"师",身正为"范"强调了教师专业特点的（）A.劳动创造性B.成效滞后性C.工作神圣性D.角色多样性【答案】：C21.民办学校的“举办者”是指以（）等方式，发起、倡议并具体负责创办民办学校的社会组织或公民个人。A.实行分类管理B.出资、筹设C.审批、登记D.筹备【答案】：B22.人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（）A.选择性B.两极性C.投射性D.显著性【答案】：C23.由奖励、分数和竞赛等引起的学习动机是（）。A.主导动机B.内在动机C.辅助动机D.外在动机【答案】：D24.短时记忆的容量大约是（）个信息单位。A.7±2B.6±2C.5±23D.8±2【答案】：A25.（）是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。A.抽象记忆B.语义记忆C.情景记忆D.形象记忆【答案】：B26.党的十八大首次把（）作为教育的根本任务A.教育均衡B.立德树人C.教育平等D.教书育人【答案】：B27.教案编写的主体部分是（）A.设计教学过程B.确定重点难点C.选择教学方法D.教学反思【答案】：A28.关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。A.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴B.良心是义务的内化形式C.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任D.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的【答案】：C29.高等教育评价制度的核心在于（）。A.问责B.权力C.管理D.发展【答案】：B30.“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（）。A.相互尊重与体谅B.相互竞争与合作C.相互团结与友爱D.相互交流与沟通【答案】：A31.随着年龄的增长，大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法，认识更加全面，这是一种（）。A.创造性思维B.思维的元认知能力C.辩证逻辑思维D.形式逻辑思维【答案】：C32.提出自我同一性危机的心理学家是（）。A.荣格B.埃里克森C.弗洛伊德D.霍妮【答案】：B33.（）是教师个人应具有的起码的道德品质A.公平公正B.以身作则C.热爱学生D.严谨治学【答案】：A34.（）心理学主张从信息加工的角度来解释人的心理现象。A.格式塔B.认知主义C.人本主义D.机能主义【答案】：B35.在高校学科建设中，（）工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目。A.跨学科B.超学科C.多学科D.交叉学科【答案】：A二、多选题36.大学生的良好品德教育重点在于（）。A.以实践为落脚点B.以生活为本C.以问题为中心D.学校德育课程与团体的与相结合【答案】：ABCD37.教师劳动的社会价值主要体现在（）。A.教师劳动与社会精神文明的发展B.教师劳动与社会制度文明的发展C.教师劳动与人的素质的发展D.教师劳动与社会物质文明的发展【答案】：ABCD38.要牢记群众是真正的英雄，任何时候都不能忘记（），真正同人民结合起来。A.我是谁B.为了谁C.依靠谁D.跟随谁【答案】：ABC39.哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）。A.洞察力的差别B.效率的差别C.知识的差别D.态度的差别【答案】：ABC40.一般来说，下列哪些特点属于大学生学习的主要特点。（）。A.学习的实践应用性更强B.学习的自主性更强C.学习的内容更专业D.学习的空间更广阔【答案】：ABCD41.下列哪些是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.讲究批评艺术B.学会批评C.情境控制D.避免争论【答案】：ABD42.关于诚实守信的说法正确的是（）。A.诚实守信是企业生存和发展的基础B.诚实守信是个人安身立命之本C.诚实守信是企业宝贵的形象D.诚实守信是个人处理人际关系的重要原则【答案】：ABCD43.教师管理的精髓是（）。A.选聘颇有潜质的教师B.注重论文的发表C.使他们自由、充分的发展D.加以精心的培养和合理使用E.创设宽松的环境【答案】：ACDE44.关于学习动机的最佳水平与学习活动的难易程度的描述正确的有（）。A.当学生完成中等水平难度的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在中等水平B.不论是何种性质的学习任务，学习动机水平都是越高越好C.当学生完成较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较高水平D.当学生完成较难的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较低的水平【答案】：ACD45.完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）。A.引导大学生参加实践活动B.引导大学生学会正确认识和评价自我C.引导大学生发展积极健康的自我体验D.引导大学生增强自我控制，完善自我【答案】：ABCD46.大学生心理健康教育的原则有（）A.全体与个别兼顾的原则B.发展性原则C.科学性原则D.主体性原则【答案】：ABCD47.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）A.内在控制-外在控制维度B.长期-短期维度C.可控-不可控维度D.稳定-可变维度【答案】：ACD48.情绪和情感（）。A.与认识过程无关B.以需要为中介C.是一种主观感受D.会引起生理变化【答案】：BCD49.以下不属于人的心理发展特点的是（）。A.集中性与分散性B.连续性与阶段性C.平衡性与差异性D.方向性与可逆性【答案】：ACD50.要不断培育科学和谐发展文化，需要做到以下哪些“树立”（）。A.树立经济至上的理念B.树立可持续发展的理念C.树立协调发展的理念D.树立创新发展的理念【答案】：BCD51.我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。A.高职教育B.专科教育C.研究生教育D.本科教育【答案】：BCD52.确立大学生的主体地位,我们应该（）。A.塑造大学生的主体人格B.增强大学生的主体意识C.发展大学生的主体能力D.加强学校的严格