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文档简介
《四时田园杂兴》（其三十一）难点名称：理解诗意，想象并描绘古诗意境，感受田园生活带来的童真童趣。五年级—下册—1诗句导入初读感知精读领悟拓展小结目录小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。---白居易牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。---袁枚诗句导入xìng读题解题了解组诗解释诗题这组诗包括:春日、晚春、夏日、秋日和冬日五个部分，每个部分12首，共60首。
“四时”是一年四季。“杂兴”则是即兴创作。“四时田园杂兴”：从一年四季的田园风光所引发的各种即兴创作。解释诗题四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。////初读古诗，感知诗意//四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大（师）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（师）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。初读古诗，感知诗意
从图中看到了什么?有什么发现呢？初读古诗，感知诗意学习诗文，探究诗意
学习古诗的方法：借助注释还可以采用图文相结合的方法初读古诗，感知诗意季节（夏季）人物（儿女童孙）在干什么（耘田、绩麻、学种瓜）辛苦1从“昼”到“夜”昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。和谐2想像画面精读古诗，领悟诗意童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。精读古诗，领悟诗意观察画面，说说你们喜欢这些小孩子吗?精读古诗，领悟诗意懂事快乐可爱受父母的勤劳品质感染学种瓜，想像丰收的快乐种瓜过程中所表现的童真童趣精读古诗，领悟诗意改写古诗，领悟诗境学习单
同学们拿起你手中智慧的笔,通过诗歌中描绘的美好画面,展开想象改写古诗,以短文的形式展现给大家吧！
东方一点一点泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，农民们戴着草帽，扛着锄头，向乡村田园进发,一天的忙碌开始啦！他们来到农田，细细地锄草。妇女们早早起床做饭。饭后,她们坐在织布机前，娴熟地织着布。小孩子也闲不住，虽然不懂耕田织布，但也学着大人的样子，在桑树荫下学起了种瓜。夜幕渐渐降临，农民们疲惫地回到了家，妇女们依然在灯下搓麻，但孩子们已经熟睡了。这是一幅多么和谐的田园生活图啊!改写古诗，领悟诗境
范成大字致能，号石湖居士，少年奔波于农田泥土之中，后又担任地方长官，所以他深知地方风土，关心农民疾苦，创作了大量田园诗，与杨万里、陆游、尤袤(mào)合称“南宋四大诗人”。了解作者，拓展延伸四时田园杂兴·其二十五宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。借助注释图文结合想象画面了解作者，拓展延伸
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