幼儿园小班活动教案：我是霸王龙

幼儿园小班活动教案：我是霸王龙《我是霸王龙》是一个关于爱的温馨的故事。

故事内容传递着人际间的和善与爱意。

故事先从小翼龙一家开头讲起翼龙宝宝诞生了，翼龙爸爸妈妈兴奋得不得了，他们像任何一对专心抚养孩子的父母一样，细心地喂食、专心地爱惜、尽心地教育着翼龙宝宝。

爸爸教小翼龙本事，让他以后遇到危急时，可以逃走。

而妈妈教他为人，要做一个和善的孩子。

因此，渐渐地小翼龙成为一个强壮的恐龙，同时也成为一个和善的恐龙。

可是当有一天翼龙遇上霸王龙，和善的小翼龙开头以霸王龙的身份照看真正的霸王龙，从而用爱感化霸王龙的故事。

本班孩子感情都特别细腻，都有自己的共性与特点，他们都和善纯真，他们简单冲动，对于自己的伴侣缺少宽容，同时也不知道有些误会是可以用爱感染的。

一旦他们明白只有自己宽待他人才会拥有更多伴侣的道理的时候，就会激起他们内心剧烈的爱惜同伴的意识。

同时大班的孩子喜爱阅读图画书，能够依据画面叙述出故事的基本内容。

一、激发爱好，引出主题孩子们，今日我带来一本图画书跟大家一起共享一下，（出示封面）你看到了什么？（霸王龙、翼龙、剑龙那你觉得他们怎么样？从表情形状特征来观看）孩子们，我们一起来猜猜这本书可能会讲一个什么样的故事呢？（霸王龙吃掉翼龙，剑龙跟霸王龙打架）那毕竟发生什么故事了！请大家一起走进故事中吧！一、观看课件，理解故事内容1、分段观赏，理解故事内容观赏第一部分-7页小翼龙的爸爸妈妈都是怎么照看小翼龙的？你从哪里感受到翼龙爸爸妈妈的爱？小翼龙的爸爸妈妈为什么要离开？他们盼望小翼龙成为一个怎样的小翼龙？没有了爸爸妈妈陪伴，小翼龙会怎样？（爸爸喂小翼龙吃的让小翼龙。

教小翼龙飞行）观赏其次部分遇险孩子们，你们谁来了？谁情愿把这三幅图片连起来讲一个故事？孩子们，小翼龙是不是离开了爸爸妈妈后就这样被霸王龙吃掉了呢？我们连续看故事。

观赏故事第三部分孩子们，发生什么事情了？这时候小翼龙心里是怎么想的？假如你是小翼龙，你会怎么做？（逃跑、照看他）孩子们，你们看，小翼龙是怎么做的呢？孩子们，小翼龙为什么要关心霸王龙？假如你被这只翼龙照看的霸王龙，你心里会想什么？（把霸王龙救了出来、帮他遮雨。

帮他喂食）小结小翼龙不但记住了妈妈的话，并根据妈妈的教育去做。

和善的恐龙，不管是谁遇到困难都能赐予无私的关心，哪怕是曾经的敌人，这样的一种宽容。

是我们都值得鄙视的。

孩子们，故事到这里，你们觉得还会发生什么事情？翼龙和霸王龙会有什么样的变化呢？观赏故事第四部分孩子们，霸王龙为什么哭了？小翼龙说了什么？他们之间都有发生了什么变化?1、配乐完整观赏故事，续写故事。

孩子们，你们喜爱这个故事吗？故事讲完了，让你印象最深刻的是什么画面？为什么?小结不要遗忘告知你所爱着的每一个人你对他们的爱。

让他们知道你爱他们。

三、活动延长霸王龙还会遇见小翼龙吗？小翼龙和霸王龙接下来又会发生什么样的故事？请你跟你的同伴讲一讲这个故事！反思现在大多数老师都是像我这样子让孩子观看封面，然后依据图片让幼儿大胆观看想象猜想故事内容，我原本以为这就是为了奠定孩子的基础，可是我觉得有时候我错了，在读给孩子们听的过程中，我每一个环节问的问题好像都是为了打乱孩子进入故事情节，在分段叙述故事的时候，孩子么的心情还没有缓过来，我就抛给孩子一个问题，让孩子无法去面对，当孩子们走进故事的时候，我无疑是给孩子当头一棒，我不知道自己该如何进行绘本教学了，回忆当时的教学场景，真的不想破坏当时的气氛呢，每一个大班孩子听了这个故事，都很感动，特殊是小杰、妞妞、小煜，许多许多，哭的稀里哗啦，贝贝下课