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文档简介

北京版一年级数学下册《写数》教学设计一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：准确记忆并掌握0-100以内的数字写法。运用0-100以内的数字完成简单的加减运算。培养学生的观察力、注意力、逻辑思维和创造能力。二、教学重点与难点教学重点：记忆和掌握0-100以内的数字写法。运用数字完成简单的加减运算。教学难点：辨认数字的读法和写法。运用数字完成简单的加减运算。三、教学准备教学用具：幼儿数学教具、板书笔、黑板。教学环境：教室。四、教学过程1.导入新课让学生打开数学课本，看一看本节课的标题是什么。向学生询问“你们最近在做什么事情?”，然后引导学生回答“写字”，然后问：“你们会写哪些字？”学生回答后顺口提问：“我们能不能写数字呢？”引出本节课的主题：“今天我们来学习《写数》的正确方法。”2.预习活动让学生看一看本节课的标题与中文意思，并带着学生一起朗读。“写数”的意思是“数字的书写”。引导学生回忆前一节课学习的内容，帮助学生复习0-10的数字写法。3.教学内容0-100的标准写法首先，在黑板上画一个从0到100的数列，要求学生单独读出每个数字，然后通过板书引导学生认识到数字的书写方法，然后让学生跟着老师一起模仿书写数字。【数的加法】运算通过板书引导学生看懂“+”的概念，例如：“+4”是指“在当前数字的基础上增加4”，让学生举例说明：“9+4=”就是在9的基础上再增加4。【数的减法】运算通过板书引导学生看懂“-”的概念，例如：“-2”是指“在当前数字的基础上减少2”，让学生举例说明：“7-2=”就是在7的基础上减少2。4.讲授实例课件上长这样：数字记数方法1一2二3三4四5五6六7七8八9九10十11十一12十二通过课件，引导学生认识数字，通过板书教学将课件数字写在黑板上，指导学生模仿教师的钢笔书写方法书写数字。例如：1-10的写法，如下图所示，通过逐步示范和学生模拟的方式，帮助学生掌握数字书写方法。将加减法的规则写在黑板上。5.练习活动现将加减法写在黑板上，让学生依次完成1-10的练习。例如：1+2=38-3=56.归纳总结对本节课的学习内容进行回顾总结，强调加减法的规则。五、教学反思通过本次教学，我总结出以下几点课堂教学运作要领：以课件为媒介，通过幼儿画面展示和主题音乐选择，让幼儿集中注意力，快速认识教育主题，把握学科桥梁，努力建设幼儿园精品课程。充分利用课程教材，充分展示教学理论，提高学生的专业知识水平。在课堂中，充分进行通识教育，针对不同的学生群体，进行个性化教育，针对不同的学科，进行细心的探究。紧紧把握学生的心理，进行功能教育，帮助学生逐渐成为更加独立和具有创造力的人。最后，需要强调的是，教学不是一个即可完成的过程，它需要持续不断

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