幼儿园中班语言活动教学教案（优秀）

1/12幼儿园中班语言活动教学教案（优秀）《有这那么一天》活动目标：1.仔细观察画面，生动、清晰地讲述画面的内容2.了解社会生活规范，萌生矫正自己行为的意愿3.体验主人公的内心情感，知道妈妈是很爱自己的。活动准备：挂图第18号、故事CD。活动过程：一、话题导入，引题激趣师：前几天老师认识了一个小男孩，这个小男孩和小朋友们一样大，他经常闯祸，你们猜猜看他闯了什么祸，惹了哪些麻烦？他呀，跟老师分享了他的故事，现在老师把这个故事讲给你们听，你们要仔细听好哦！二、出示挂图，幼儿观察1.出示图1师：从这张图片里你们看到什么了？小男孩在做什么？师：你们注意到没有那个花瓶是怎样的？它快要？对，小男孩一把抓起桌布，桌布上的所有东西会怎么样？2.出示图2师：是的，桌布上的所有东西都摔在了地上。妈妈大叫起来“讨厌，你又惹麻烦了„„讨厌，麻烦”3.出示图3师：这张图片中小男孩在做什么呀？你们猜他会在镜子上写什么？原来呀，他写的是妈妈讲的话。妈妈最喜欢讲哪句话？（讨厌，麻烦）4.出示图4师：小男孩洗完澡用什么裹住了身子？（卷筒纸）妈妈看到后又大叫起来：“天哪！你又（惹麻烦了）！”5.出示图5师：小男孩很喜欢看电视，但是怎么样？看这张图片。小男孩他表情是怎么样的？这说明什么？（不想去睡觉，继续看电视）6.出示图6师：这图片里有谁？爸爸妈妈在干嘛？小男孩让爸爸妈妈也去睡觉，他说：“你们，睡觉去！”7.出示图7师：这张图片里小男孩在干嘛？（想让妈妈给他讲故事）是的，小男孩对妈妈说：“妈妈，讲个故事，我再睡觉。”可是妈妈怎么样？你们看妈妈表情，（她不想给小男孩讲）你们知道妈妈为什么不想给小男孩讲故事吗？妈妈说：“你在这一天惹了那么多麻烦，故事就不讲了。”“那就亲亲我，只要亲一口，马上就睡觉”小男孩说。妈妈还是不答应。没有故事没有亲亲，你们猜小男孩会怎么办？你们觉得他会乖乖睡觉吗？我们一起看下一张图片。8.出示图片8师：小男孩在干嘛呀？（开门走了）原来小男孩生气要离家出走了。你们认为他还会回来吗？9.出示图片9师：你们看，小男孩回来没有？原来呀，他忘了带小兔子。他问妈妈，“妈妈，我回来，你高兴吗？”你们觉得小男孩回来妈妈会不会高兴？为什么？10.出示图片10师：那我们一起来看看。妈妈高兴不高兴呀？小男孩趴到妈妈的怀里，闻着妈妈身上的味道。和妈妈一起睡觉，小男孩也很高兴。三、教师总结师：小男孩都闯了什么祸？小男孩闯了那么多祸，但是妈妈还是原谅了他，最后还陪他一起睡觉。四、教师完整讲述故事师：下面老师再讲一遍，你们要听好老师是怎么讲的，等会儿要你们讲给老师听。五、引导幼儿讲述故事师：都听仔细了吗？那现在轮到你们讲给老师听了。师，小朋友们很棒，讲的都非常好，回去以后你们也可以把这个故事分给你们的爸爸妈妈爷爷奶奶听语言活动：我会做的事真不少（谈话）活动目标：1．初步懂得围绕话题，大方地与同伴交谈。2．学习与同伴轮流说话。3．萌发长大会做事的自豪感。活动准备1．经验准备：活动前引导幼儿了解自己会做的事。2．材料准备：幼儿带来的自己做事的照片。3．资源利用：请家长拍摄幼儿在家做事的照片并打印。活动指导：1．以猜谜营造谈话情境，引出话题。教师说谜语《手》，请幼儿说出谜底，激发幼儿的兴趣。2．引导幼儿围绕“小手会做什么事”自由交谈。提问：小手会做什么事呢？幼儿分为几个小组，每个小组围坐在一起，幼儿拿出自己的照片，向同组同伴介绍自己会做的事情。引导幼儿安静听别人说话，一个一个轮流说。3．集体谈话，引导幼儿在同伴中大方谈话。请幼儿在集体前，大方地向同伴说出自己会做的事情。教师可用平等的谈话方式参与，如：我的手会写字、画面、整理玩具，会做好多事情。4．引导幼儿拓展谈话的范围。引导语：你还会做什么事？比比谁会做的事情多。请幼儿在小组中轮流说出自己会做的事情。结束语：小朋友长大了，会做这么多事情，真了不起!活动延伸：生活活动：在日常生活中鼓励幼儿能做的事情自己做。活动资料：手(谜语）两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。《我会做的事真不少》（谈话活动）一、活动目标1.初步懂得围绕“小手会做什么事”这一话题，大方地与同伴交谈小手会干的事情。2.能用流利的语言说出自己在家帮父母做的一件事。3.萌发长大会做事的自豪感，感受与同伴交流分享的喜悦。二、活动准备（一）经验准备：活动前引导幼儿了解自己会做的事（二）物质准备：ppt绘本《小威利做家务》三、活动过程(一)以猜谜营造谈话情境，引出话题、激发幼儿谈话的兴趣。1.引导语：小朋友们，你们现在已经上中班了，跟老师说说自己都会做些什么事情了呀？今天啊，老师要给你们猜个谜语仔细听好了哦——两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。哪个小朋友猜到了呢？可以告诉老师这个谜语的谜底。2.小结：谜底是手。(二)引导幼儿围绕“小手会做什么事”自由交谈，能主动与同伴谈论小手会干的事情。1.提问：那你们的小手都会做什么事情呢？2.引导语：现在让我们一起来看一下小猪威利在家都做了什么事情吧！3.引导语：现在老师要请一位小朋友选一件自己会做的事情来跟大家说一说，（你会自己做什么事情）小朋友们要安安静静地听别人说话，一个一个轮流说。4.小结：手会写字、画画、整理玩具，会做好多事情。（三）集体谈话，能用流利的语言说出自己在家帮父母做的一件事1.提问：小朋友在家里都有帮爸爸妈妈做事情吗？都做了什么呢？2.引导语：现在请几位小朋友来说说看，并且用“我的小手会帮爸爸妈妈做事情，做了~~”3.小结：小手会帮爸爸妈妈扫地、洗菜~~（四）迁移已有经验，引导幼儿拓展谈话的范围。1.引导语:你还会做什么事?请你和你旁边的小朋友比比谁会做的事情多。2.结束语：小朋友长大了，会做这么多事情，真了不起！四、活动延伸一日生活：你们现在是能干的好孩子了，在日常生活中小朋友能做的事情要自己做，以后学会自己做更多的事情。音乐特色课程《三只带斑点的小青蛙》活动目标：1.在理解歌词的基础上，学唱歌曲，常准切分音。2.在活动中感受数量递减的规律。3.在游戏中体验歌唱的快乐。4.能根据音乐的速度，变换动作速度。5.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。活动准备：1.PPT课件2.音乐。3.小青蛙指偶。活动过程：一、律动入室师：今天我们要来玩一个好玩的游戏，你们听是什么声音?我们一起来学小青蛙吧。(放歌曲音乐，教师带领小朋友做小青蛙的动作进入活动场地)二、练声《小青蛙唱歌》。1.出示小青蛙：小朋友们看今天老师带来了谁?小青蛙是怎么唱歌呢?下面我们跟着音乐一起来学小青蛙唱歌。四、出示课件，引入课题过渡语：今天池塘边来了一群的小青蛙，你们看看有几只小青蛙?小青蛙身上有什么?原来这是三只带斑点的小青蛙。三只小青蛙坐在圆木上要做什么呢?我们来听一听。1.欣赏歌曲，帮助幼儿理解歌词内容提问：刚才歌曲里面唱的小青蛙坐在圆木上是要做什么呢2.教师边演示课件边范唱歌曲，帮帮助幼儿感受歌词中青蛙逐一减少的规律(教师分段范唱后提问，还剩下几只青蛙)提问：三只小小青蛙在什么地方?做什么?一只去哪儿了，还剩下几只?原来小青蛙椒一只一只跳进池塘里的。3.教师演示课件，带领幼儿学念歌词四、学唱歌曲1.幼儿唱小青蛙吃虫子和呱呱呱的声音2.大家一起完整唱3.分组唱过渡语：刚才唱歌的小朋友唱的非常不错，吃虫子的小朋友也很棒，现在请所有小朋友一起来唱这首歌五、表演唱1.集体表演唱2.幼儿三人一组表演唱师：请小朋友三人一组找到自己的好朋友，我们再来玩一次。六、活动自然结束师：现在请我们的小青蛙到外面更大的池塘里做游戏吧。《三只带斑点的小青蛙》活动名称：《三只带斑点的小青蛙》活动目标：1．学会唱歌曲《三只带斑点的小青蛙》，并知道切分音2．享受游戏，得到快乐3．学会互动和合作活动准备：1．PPT课件2．《三只带斑点的小青蛙》音乐。3.小青蛙指偶。活动过程：一、放音乐，引起孩子注意老师：今天大家一起玩个游戏，大家先听听歌曲里有什么声音啊？幼儿：青蛙的叫声老师：那我们一起来模仿青蛙的叫声好不好？幼儿自由模仿，老师加以指导二、播放app。看动画学音乐1.老师：今天池塘边来了一群的小青蛙，你们看看有几只小青蛙？小青蛙身上有什么？原来这是三只带斑点的小青蛙。三只小青蛙坐在圆木上要做什么呢？我们来听一听。我们一起跟着小青蛙唱歌好不好？（播放app）幼儿：在唱歌（跟着app唱歌）2.教师边演示课件边范唱歌曲，帮帮助幼儿感受歌词中青蛙逐一减少的规律（教师分段范唱后提问还剩下几只青蛙）三、反复加深幼儿记忆1.集体表演唱2.老师：请大家三个人一组进行演唱，演唱的好的有奖励哦！（演唱最棒的团队每人得一个青蛙手偶）总结：幼儿在主动积极参与过程中的注意力会非常地集中，一直都在跟着音乐走，跟着游戏走，跟着老师走，会大大加强幼儿的注意力、专注力、倾听能力哦！《凉爽的秋天》设计意图：在主题活动“多彩的秋天”中，我们确定以“寻找秋天”为第一周主题活动的线索。幼儿除了发现秋天景色的变化，还感受到了秋天的一些气候变化：秋天到了，天气转凉了，人们穿上了长袖衣服和外套。但是秋天早晚温差大，孩子们往往不能根据自己的需要主动穿脱衣服。容易感冒生病。又因秋天气候干燥，有的幼儿出现了流鼻血的情况，这就需要幼儿多喝水，这些都与幼儿的健康息息相关。所以，我觉得让幼儿了解一些秋季的保健常识，引导幼儿主动关心、照顾自己非常必要。这个活动是对幼儿进行秋季保健教育的一个引子，幼儿健康行为的形或和巩固非一朝一夕能实现，需要教师在一日生活的各个环节抓住各种教育契机，有意识、有目的地加以引导，从而使幼儿懂得关心、照顾自己，让自己的身体更加健康。目标：1.观察秋季人们的服饰变化，感知秋季早晚凉等气候特征。2.了解一些秋天的保健常识，知道要关心、照顾自己。准备：1.已完成《凉爽的秋天》的调查表，已了解一些与秋天相关的保健知识。2.幼儿在夏季和秋季穿着不同服装的照片。3.有关幼儿秋季保健活动的录像片段及秋季保健知识的PPT(演示文稿)。过程：一、观察秋季人们的服饰变化，感知秋天的气候变化1.引导幼儿比较夏季、秋季时幼儿穿着不同服装的.照片，说说他们的服饰有什么不同。2.引导幼儿通过观察自己穿的衣服，感知秋天到了，天气变凉了。3.小结：秋天到了，天气渐渐变凉了，所以小朋友们都穿上了长袖衣服和外套。二、了解秋季的保健常识1.引导幼儿观看录像片段一，并讨论交流。师：小朋友为什么要脱外套?(幼儿结合生活经验谈一谈，什么时候要脱外套，什么时候要穿上外套，为什么。)2.引导幼儿观看录像片段二，并讨论交流。师：小朋友拍球时做了什么?师(小结)：秋天到了，早晚天气凉，所以小朋友要及时穿脱衣服，这样就不容易生病了。3.引导幼儿观看录像片段三、四，了解喝水、涂润肤霜等秋季保健常识。师：秋天天气