《公共设计》课程教学大纲

公共设计课程教学大纲CommonestablishmentDesign学时数：98其中：实验学时：0课外学时：0学分数：6适用专业：工业设计专业一、课程的性质、目的和任务《公共设计》是工业设计专业本科生的必修课程之一。随着大规模城市化的开发与扩展，公共设计设施在社会构成中日益呈现出其重要性。本课程旨在让学生了解公共设施设计的理论知识，理解公共设施设计的重要意义与作用，认识公共设施设计的内容、范畴、特征和设计要求，运用正确的设计思维方法和表现技能，有效地进行设计。二、课程教学的基本要求（一）使学生正确理解公共设计的概念与设计意义。（二）使学生掌握公共设计的内容、特征、构成要素等专业知识，并且灵活运用于设计实践活动。（三）通过学习本课程，学生树立起正确的公共设计观念，并能有效地运用专业知识和设计表现技能进行设计创意，以满足设计目标要求。三、课程的教学内容、重点和难点第一章总论一、公共环境与设计二、公共环境的概念三、环境设计的国际性与地域性四、设计、环境与文化第二章公共设施设计一、公共设施设计的概念（定义）二、公共设施设计的意义三、东西方的公共设施比较第三章公共设施系统的设计内容一、公共设施设计的范畴及分类（一）、休憩设施系统（二）、卫生设施系统（三）、信息设施系统（四）、照明设施系统（五）、交通设施系统（六）、游乐设施系统（七）、无障碍设施系统（八）、配景设施系统二、公共设施设计的主要功能（一）、创造合理的使用功能（二）、创造人性化的共享空间和共享物（三）、创造和谐美的环境和景观（四）、反映时代特征和人的生活方式三、公共设施设计的构成要素（一）、空间（二）、材料（三）、结构（四）、造型（五）、色彩（六）、人体工程学（七）、照明（八）、音响（九）、气候（十）、造价第四章公共设施设计的程序与方法一、设计定位，问题的提出二、社会及环境、行为的调查三、收集、整理资料、测量数据四、分析、归纳、提出设计要点五、设计构思，草图方案六、头脑风暴式讨论评价方案七、筛选、优化方案八、确定方案（效果图表现）九、设计绘画、确定尺寸、比例十、设计模型、三维展示十一、设计报告书，描述表现设计创意及过程设计课题——公共设施的设计（类型中选其一）重点：公共设施设计的实质及人文性难点：公共设施设计的公共性、地域性、人性化四、课程各教学环节要求（一）本大纲的内容为基本教学内容，根据学科的发展，教学内容、知识结构、案例分析均需与时更新和调整。（二）本课程教学的环节主要以讲授、幻灯、多媒体、调研、讨论和课题设计训练为主。通过课题设计，加深学生对所学专业理论知识，技能和方法的理解与掌握。五、学时分配教学内容各教学环节学时分配作业题量备注章节主要内容讲授实训讨论习题课外其它小计第一章总论12121第二章公共设施设计导论4040第三章公共设施设计的内容一、公共设施的分类二、公共设计的功能三、公共设施设计的构成要素28282第四章公共设计的程序与方法2828合计98983六、课程与其它课程的联系本课程是在完成设计造型基础课程之后，进行的专业设计课题课程，通过《公共设施设计》课程的学习，使学生从环境和生态的角度来思考人对设计的要求，解决人在公共环境的生存共性和不同人群的特殊性问题；解决因地域、环境、气候等自然条件差异所带来的问题。解决由于文化、宗教信仰、审美情趣的不同所产生的问题等。七、教材