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文档简介

1/1四年级数学下册《简单的数据整理》教案

四班级数学下册《简洁的数据整理》教案

教学要求：

1．使同学进一步学会用划“正”字的方法收集数据，并能在简洁的统计表里表示出来，进一步学会看简洁的统计表，并能在老师的指导下绘制简洁的统计表。

2．进一步培育同学的实践操作力量，在实践过程中培育同学相互协作的精神。

学具预备：同学每人预备硬币一枚

教学过程：

一、基本练习

1．揭示课题。

我们已经初步学习了简洁的数据整理，初步熟悉了简洁的统计表。今日这一节课，我们来做一些练习。

2．练习二十第3题。

投影出示。

让同学先把表格填写完整，再回答问题。

指名同学口答，并说一说怎么想的，其余同学校对。

3．练习二十第4题。

投影出示。-

提问：每个口表示什么?三年中各有多少游客?

让同学把每年算出的游客人数填在统计表中，指名一人填写投影片上。

指名回答第(1)个问题。

让同学争论第(2)个问题，并说明估量的`理由。

二、综合练习

做练习二十第6题。

1．投影出示题目，要求两人合作，一人从离桌面约30厘米的高度落下硬币，一人用划“正”字的方法来统计是“1角”字向上，还是图案向上，共20次。

2．把统计的数据制成简洁的统计表。

让同学把统计结果填在课本上。

提问：你从统计结果中，看出了什么，有什么想法?

三、课堂练习

练习二十第5题。

1．争论：

(1)如何收集、整理数据?

(2)怎样绘制简洁的统计表?

2．说明：让全班同学一个一个轮着出来汇报看课外读物的本数，大家用划“正”法记录数据，并绘制成简洁的统计

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