人教版四年级语文上册习作《写观察日记》课件

习作：写观察日记第1课时第2课时习作：写观察日记第1课时第2课时1.感受变化，导入话题。第1课时激趣导入1.感受变化，导入话题。第1课时激趣导入春雨夏日秋风冬雪，四季轮回，万物变幻，你还知道哪些自然事物是变化的吗？春雨夏日秋风冬雪，四季轮回，万物变幻，你还知道哪些自叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；2.明确习作任务。想一想：习作要求有哪些？2.明确习作任务。想一想：进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。主要记录观察对象的变化，还可以写观察的过程，观察者当时的想法和心情，可以附上图片或照片。整理观察日记，在小组内分享。评一评，谁观察得细致，内容记得准确。进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。3.选定观察对象。同学们准备连续观察什么事物呢？3.选定观察对象。同学们准备连续观察什么事物呢？我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。我要观察家里养的小猫。月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。你从学习小伙伴的对话中知道了什么？可以观察植物种子的生长过程；可以观察树叶颜色在秋天的变化；可以观察月亮阴晴圆缺的变化；可以观察动物的生活习性。小结：无论是动物，还是植物，我们观察的重点是事物的变化。我们需要对观察对象进行连续的观察。你从学习小伙伴的对话中知道了什么？可以观察植物种子的生长过程你准备选择的观察对象是什么？你将从哪些方面、在什么时间观察比较好？你准备选择的观察对象是什么？你将从哪些方面、在什么时完成观察计划表观察对象观察时间

观察的方面

①不同季节②植物生长的不同阶段③一天的不同时间植物的叶、花、果的变化动物不同时间段的活动觅食、睡觉、玩耍等一天的不同时间段一个月的不同时间段一年的不同时间段形状、形态、气温等的变化植物动物自然现象其他完成观察计划表观察对象观察时间

观察的方面

①不同季节植物的观察记录的形式银杏种子和叶子颜色的变化。蚕的体长、颜色和吃食情况的变化。图文结合形式表格形式观察记录的形式银杏种子和叶子颜色的变化。蚕的这是观察记录的两种形式，下面你们各自选定观察对象，制订个人的观察记录计划。提示：因为作文任务要求，要选择观察用时短一些的对象进行观察。这是观察记录的两种形式，下面你们各自选定观察对象，制交流展示交流展示请大家分享自己观察中的趣事，印象最深的地方。观察时调动了多种感官；关注了事物细微的变化；记录图文并茂；连续观察了一段时间。请大家分享自己观察中的趣事，印象最深的地方。观察时调动了多种绿豆发芽的观察记录观察对象时间状态颜色绿豆发芽3月27日将绿豆泡在杯子里，用潮湿的纱布盖住。绿豆的外壳是绿色的。3月28日绿豆没有动静。

3月29日绿豆没有动静。

3月30日绿豆开始膨胀。外壳颜色变浅。4月1日绿豆破皮，露出小芽。小芽是乳白色的。4月3日小芽长到了一厘米左右。芽瓣是嫩黄色的。4月5日小芽又长长了约三厘米。豆瓣的颜色变成黄绿色了。学写观察日记绿豆发芽的观察记录观察对象时间状态颜色绿豆发芽3月27日将绿阅读上面的记录表，把表现绿豆变化的相关语句画出来。1.绿豆开始膨胀。外壳颜色变浅。2.绿豆破皮，露出小芽。小芽是乳白色的。3.小芽长到了一厘米左右。芽瓣是嫩黄色。4.小芽又长长了约三厘米。豆瓣的颜色变成黄绿色了。阅读上面的记录表，把表现绿豆变化的相关语句画出来。1.绿豆开我们把绿豆的变化说清楚了，如果你选取动物作为观察对象的话，你就可以把它们在饮食、睡眠、活动等方面的变化写清楚；如果写自然现象的变化，就可以写自己身体的感受、周围事物的变化等。自主完成习作我们把绿豆的变化说清楚了，如果你选取动物作为观察对象读一读，说说你从中学到哪些写观察日记的方法。读一读，说说你从中学到哪些写观察日记的方法。格式上注意在正文前写清楚观察的时间。形式上可以是两篇或多篇。内容上主要记录事物的变化或一段时间的观察所得。格式上注意在正文前写清楚观察的时间。练习写作。·内容准确·观察细致·写清楚事物的变化·日记格式正确练习写作。·内容准确我们学习了细致地观察一个对象，完成了观察日记，知道要做好观察记录，要写清楚事物的变化，还可以写出自己观察时的想法和心情。第2课时事物的变化想法或心情回顾方法我们学习了细致地观察一个对象，完成了观察日记，知道要评价标准星级语句通顺，标点使用规范。☆清楚地写出自己观察到的事物。☆☆用上合适的时间词语写出事物变化的过程。☆☆写出了自己观察时的想法或者心情。☆根据习作评价单，自评自改。评价交流评价标准星级语句通顺，标点使用规范。☆清楚地写出自己观察到的朗读自己的作品。根据星级标准进行评价，并尝试提出修改意见。注意从植物、动物、自然现象等方面选文朗读自己的作品。根据星级标准进行评价，并尝试提出修改你是从哪些方面来观察事物的？是怎样把事物的变化写清楚的？从时间词语中体会到了什么？你是从哪些方面来观察事物的？是怎样把事物的变化写清楚小结：观察日记要写出事物的变化。如，写动物的生活习性，要抓住它进食、睡眠、活动等方面的特点；写植物的生长过程，要抓住它的根、茎、叶等在颜色、形状上的细微变化。小结：观察日记要写出事物的变化。如，写动物的生活习性誊写习作交流分享誊写习作交流分享观察上面的习作，说说你发现了什么？书写一笔一画，很规范；书写整洁、美观；字词、标点正确。将修改后的习作工整地誊写在作文本上。观察上面的习作，说说你发现了什么？书写一笔一画，很规小组分享互相交换习作，阅读欣赏。评一评：谁观察得细致，内容记得准确。小组分享互相交换习作，阅读欣赏。把自己写的作文读给家长听，请家长提意见。课后作业把自己写的作文读给家长听，请家长提意见。课后作业习作：写观察日记习作：写观察日记叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密。叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密。法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。我要观察家里养的小猫。月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。❋习作内容本次习作要求我们试着对某一事物进行连续观察，用观察日记记录自己的收获，注意要写清楚观察对象的变化，还可以写观察的过程是怎样的，当时的想法和心情如何。❋习作内容本次习作要求我们试着对某一事物进行连续观察❋写法指导

第一步：审题

连续观察一种事物，写观察日记。

第二步：立意通过对某种事物的观察，感受事物的变化过程，并从中收获观察的乐趣。❋写法指导第一步：审题连续观察一种事物，写观察日记

第三步：思维导图。第三步：思维导图。

第四步：方法观察时要细致全面，描写时要有所取舍，把突出事物特点的内容写具体，按时间顺序写出事物的变化过程。注意日记格式要正确。第四步：方法观察时要细致全面，描写时要有所取舍，把蒜苗是怎样生长的9月11日星期日阴吃过晚饭，妈妈叫我和妹妹把大蒜头剥成蒜瓣，还叮嘱我们不能剥掉外衣。啊！这是要种蒜苗了，我非常高兴。不一会儿，蒜瓣剥好了，妈妈挑选了一些大的蒜瓣做种子。蒜苗是怎样生长的9月11日星期日阴选完种子，妈妈找来一个空盆子，在里面铺上一层棉絮，一边把蒜瓣摆在上面，一边对我解释道：“铺上棉絮，蒜苗的根就会扎进去，不容易倒。”①接着，她又往盆子里浇了些水。我心里①这句话点明了“铺上一层棉絮”的原因。选完种子，妈妈找来一个空盆子，在里面铺上一层棉絮，一有点儿纳闷：蒜瓣的头上光秃秃的，只浇水，而不用土，它们能长出蒜苗来吗？②②这句话引起读者的思考，为下文作铺垫。有点儿纳闷：蒜瓣的头上光秃秃的，只浇水，而不用土，它们能长出9月19日星期一晴过了一个星期，蒜瓣的顶端裂开了，呀，是浅绿色的芽儿钻了出来！用手一摸，软乎乎的。③再看它们的根部，已长出了一些短短的须根，还没能扎到棉絮里。③一个“钻”字将“芽儿”拟人化，用词生动，富有情趣。9月19日星期一晴③一个“钻”字将“我担心它们倒了，就把它们一个个往棉絮里塞。妈妈看见了说：“傻孩子，这样塞它们会死的，过几天根长长了，就不会倒了。”听了妈妈的话，我顿时放心了。我担心它们倒了，就把它们一个个往棉絮里塞。妈妈看见了说：“傻过了一会儿，我又向妈妈询问：“蒜瓣的头上光秃秃的，只浇水，而不用土，它们能长出蒜苗来吗？”妈妈说：“蒜瓣本身就存有养料，只要温度适当，水分、空气、阳光充足，没有土照样能生长。”④噢，原来是这样。④引用妈妈的话来解惑，与上文相照应。过了一会儿，我又向妈妈询问：“蒜瓣的头上光秃秃的，只9月22日星期四晴今天，蒜苗的头上都裂开了一道缝，我以为它们都生病了呢，急忙去问妈妈，妈妈说：“这是分片，小片叶子要从大片叶子的中心钻出来。”原来是虚惊一场。⑤⑤简单介绍蒜苗分叶。9月22日星期四晴⑤简单介绍蒜苗分叶9月30日星期五晴蒜苗长得很快，我似乎每天都能听到它们“噌噌”向上长的声音。今天再看，只见那白玉般的茎，翠绿的叶子，簇拥在一起，活像一片齐刷刷的小竹林。⑥那长长的须根都牢牢地扎入棉絮，⑥用比喻、夸张的修辞手法来描述蒜苗长得快，长得茂盛，长得好。9月30日星期五