(部编)人教版小学二年级上册语文拍手歌课件(2课时)

拍手歌拍手歌第一课时第一课时一、展示图片，谈话导入，揭示课题小朋友们，老师播放一些有关动物的图片，看大家认不识它们！一、展示图片，谈话导入，揭示课题小朋友们，老师播放一些有(部编)人教版小学二年级上册语文拍手歌课件(2课时)(部编)人教版小学二年级上册语文拍手歌课件(2课时)(部编)人教版小学二年级上册语文拍手歌课件(2课时)(部编)人教版小学二年级上册语文拍手歌课件(2课时)(部编)人教版小学二年级上册语文拍手歌课件(2课时)(部编)人教版小学二年级上册语文拍手歌课件(2课时)(部编)人教版小学二年级上册语文拍手歌课件(2课时)(部编)人教版小学二年级上册语文拍手歌课件(2课时)小朋友们，你们认出了多少种动物呢？其实这些动物就藏在我们今天要上的课文中，让我们一一把它们找出来吧！小朋友们，你们认出了多少种动物呢？其实这些动物就藏在我们今天二、初读课文，整体感知。1、同学们边听课文朗读边思考，课文中一共出现了哪些动物？2、自读课文，学习生字。用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。二、初读课文，整体感知。1、同学们边听课文朗读边思考，课

牢记雀锦雄鹰三、记忆字形，指导书写1、检查生字的自学情况láojìquèjǐnxióngyīngxiángyàncóngshēnměnglíngxiū

翔雁丛深猛灵休牢记雀锦雄鹰三、记忆字形，指导书记雄锦深猛雁丛雀牢翔灵（2）开火车读，小组竞赛读，看谁摘得多。鹰休记雄锦深猛雁丛雀牢翔灵（2）开火车读，小组竞赛读，看谁摘得多2、指导写字（1）出示我会写的10个生字（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。歌、丛、深、处、六、熊、猫、九、朋、友2、指导写字（1）出示我会写的10个生字（2）教师范写田字gē组词：歌曲唱歌部首：欠结构：左右结构歌gē歌cóng组词：树丛丛林部首：一结构：上下结构丛cóng丛shēn组词：深圳深入部首：氵结构：左右结构深shēn深chù组词：好处住处部首：夂结构：左下包围结构处chù处liù组词：六十六只部首：八结构：上下结构六liù六xióng组词：熊猫狗熊部首：灬结构：上下结构熊xióng熊māo组词：猫咪小猫部首：犭结构：左右结构猫māo猫jiǔ组词：九十九天部首：丿结构：单一结构九jiǔ九péng组词：朋友亲朋部首：月结构：左右结构朋péng朋yǒu组词：友爱友善部首：又结构：左上包围结构友yǒu友四、总结全文。

学了这一课，你懂得了什么？四、总结全文。学了这一课，你懂得了什么？第二课时第二课时一、复习与这堂课有关的知识1、全体学生朗读字词。

牢记雀锦雄鹰láojìquèjǐnxióngyīngxiángyàncóngshēnměnglíngxiū

翔雁丛深猛灵休一、复习与这堂课有关的知识1、全体学生朗读字词。牢记雄锦深猛雁丛雀牢翔灵（2）开火车读，小组竞赛读，看谁摘得多。鹰休记雄锦深猛雁丛雀牢翔灵（2）开火车读，小组竞赛读，看谁摘得多二、课文新授细读课文，借图识记画一画、找一找课文里提到了哪些动物二、课文新授细读课文，借图识记画一画、找一找课文里提到了大雁孔雀锦鸡老虎大雁孔雀锦鸡老虎黄鹂百灵熊猫黄鹂熊猫黄鹂熊猫老虎大雁孔雀锦鸡百灵雄鹰大家仔细观察一下，上面的词语中，有些字是相似的，找出来大雁孔雀雄鹰黄鹂熊猫老虎大雁孔雀锦鸡百灵雄鹰大家仔细观察一下，上面的词语大雁孔雀雄鹰这三个词语中，都含有“隹”，这是为什么呢？“隹”：象形。甲骨文字形,象鸟形。《说文》:“鸟之短尾之总名也。”与“鸟”同源。“隹”是汉字的一个部首,从“隹”的字与禽类有关。本义:短尾鸟的总名。小结：凡带有“隹”的字，一般都与鸟有关系！大雁孔雀雄鹰这三个词语中，都含有“隹”，这是为什么呢？“隹”读一读，选一选。牢记保护伙伴我们要（）大自然中的动物。动物是我们的好（）。学过的生字大家一定要（）。读一读，选一选。牢记保护伙伴我们要（）大三、整体把握，练习说话全班拍手对读；教师引读。如教师读“你拍一，我拍一”，学生读“保护动物要牢记”，体会诗歌的节奏。第一小节和最后一个小节讲了什么道理。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥有美丽的大自然。三、整体把握，练习说话全班拍手对读；教师引读。如教师读拓展延伸你拍一，我拍一，巧记生字笑眯眯，你拍二，我拍二，观察记忆在一块，你拍三，我拍三，换换偏旁真简单，你拍四，我拍四，想象画面记生字，你拍五，我拍五，编个故事记清楚，你拍六，我拍六，唱个顺口溜溜溜，你拍七，我拍七，加加减减笑嘻嘻，你拍八，我拍八，表演记忆乐哈哈，你拍九，我拍九，编个儿歌记得久。拓展延伸你拍一，我拍一，巧记生字笑眯眯，四、总结全文。

学了这一课，你懂得了什么？动物和人类一样，都是大自然的孩子。