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新世纪课标版七年级英语下册《ProgressCheck1》教学设计一、教学背景《ProgressCheck1》是新世纪课标版七年级英语下册的一个单元小测。本单元是以日常生活中的谈论人物为主题，主要涉及到人物的职业、特长、爱好等方面的英语表达和语法知识。二、教学目标1.知识目标能够掌握人物职业、特长、爱好等方面的英语表达方式。能够运用现在进行时态描述人物正在做的事情。能够在交流中理解和应用英语问句和答句。2.能力目标能够自由运用所学知识，在课堂上进行人物角色扮演，提高口语表达能力和交流能力。能够通过听力训练和口语练习，培养对英语自然语音和语调的理解和掌握能力。3.情感态度目标通过英语课堂的交流和互动，增强学生的自信心和参与意识，积极参与课堂活动，培养团队合作和竞争意识。通过学习英语表达方式，培养学生的跨文化交际意识，增进对英美文化的了解和理解。三、教学重点人物职业、特长、爱好等方面的英语表达方式。现在进行时态的应用。英语问句和答句的理解和应用。四、教学难点能够在课堂上自由运用所学知识，进行人物角色扮演，培养口语表达能力和交流能力。能够通过听力训练和口语练习，自然理解语音和语调，并能在交流中应用。五、教学方法任务型教学法交互式教学法合作学习法六、课堂设计1.导入（5分钟）通过播放英语歌曲《IfYou’reHappyandYouKnowIt》（如果你开心你就拍拍手），引导学生进入英语学习的氛围。2.观看视频（10分钟）通过观看视频，了解人物的职业、特长、爱好等方面的英语表达方式，并了解现在进行时态的应用。3.理解问句和答句（10分钟）通过老师的示范和学生的模仿，理解英语问句和答句，并且自行编写问句和答句，运用所学知识进行口语练习。4.团队合作，进行角色扮演（30分钟）以小组为单位，进行角色扮演，学生自由选择扮演不同的人物角色，讨论问题，制定行动计划，表达自己的意见和思想，提高口语表达能力和交流能力。5.总结（5分钟）对今天的课堂进行总结，让学生自己总结课堂所学知识并回答问题，巩固所学知识。七、教学评价1.知识评价通过学生的表现和成果，评价学生是否掌握了人物职业、特长、爱好等方面的英语表达方式，以及现在进行时态的应用和英语问句和答句的掌握程度。2.能力评价通过学生的参与情况和表现，评价学生是否能够自由运用所学知识，进行人物角色扮演，提高口语表达能力和交流能力，并能够通过听力训练和口语练习，自然理解语音和语调，并应用在交流中。3.情感态度评价通过课堂气氛和学生的表现，评价学生是否积极参与课堂活动，积极学习讲英语，增强自信心和参与意识，并且通过学习英语表达方式，增进对英美文化的了解和理解。八、教学反思通过本次课堂教学，学生在英语表达、听说能力和自我表达方面得到了充分锻炼，并且在课堂气氛和师生关系上也得到了

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