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语文版中外优秀传记选读《忆往昔，峥嵘岁月稠》教学设计一、教学目标通过本篇教学，使学生：了解传记文学的概念和特点，进一步培养学生的阅读能力和文学素养；学会运用语言表达本文中的人物形象、人物关系、故事情节、主题思想等；增强学生的爱国意识和民族自信心，提高学生的责任感和担当精神。二、教学内容内容介绍：《忆往昔，峥嵘岁月稠》是一部描述中国近代史的传记文学作品，作者是著名作家钱钟书。本文描写了民主革命时期，主人公洪杨和许多志士一起投身革命，经历了艰苦卓绝的历程，展现出了伟大的革命精神和人民的大爱精神。教学重点：传记文学的概念和特点；著名作家钱钟书的生平和代表作品；主人公洪杨的形象描写；革命历程和主题思想。教学难点：学生对近代史和革命历程的理解和认识；学生对文学作品的细节把握和人物情感的理解；学生对于主题思想的领悟和感悟。三、教学方法与步骤教学方法：讲授法：通过课堂讲解、案例讲解等方式，介绍传记文学的概念和特点、著名作家钱钟书的生平和代表作品、主人公洪杨的形象描写和人物关系等。阅读分析法：通过教师先读，学生跟读，并结合语言技巧和修辞手法进行分析。同时，要求学生背诵和默写具有代表性的段落，加深记忆。朗读表演法：通过学生朗读和表演，展示人物形象和情感的转变，加强对故事情节和主题思想的理解和体会。讨论引导法：以小组讨论或全班讨论的方式，引导学生探讨主题思想和人物情感，发表自己的观点和见解，促进思维交流和思想碰撞。教学步骤：第一步：导入通过小组讨论、配图或短视频等方式，引导学生了解近代革命时期和主人公洪杨的背景，激发学生的兴趣和学习积极性。第二步：讲授首先，讲解传记文学的概念和特点，让学生了解传记文学的研究对象、体裁、表现手法，培养学生的文学素养；其次，介绍著名作家钱钟书的生平和代表作品，使学生了解作者的文学成就和思想特点；最后，详细讲解主人公洪杨的形象描写、人物关系、故事情节和主题思想，让学生能够清晰地把握故事情节和主题思想。第三步：阅读分析教师先读，学生跟读，并结合语言技巧和修辞手法进行分析。通过先抽象后具体的教学方法，让学生理解故事情节和人物情感，并加深记忆。同时，要求学生背诵并默写具有代表性的段落，检查理解和记忆效果。第四步：朗读表演通过学生朗读和表演，展示人物形象和情感的转变，加强对故事情节和主题思想的理解和体会。让学生在表演的过程中，加深对人物性格和情感的理解，并体会人物的成长和思想的转变。第五步：讨论引导以小组讨论或全班讨论的方式，引导学生探讨主题思想和人物情感，发表自己的观点和见解，促进思维交流和思想碰撞。让学生通过自由交流，加深对主题思想的理解，并学会表达自己的观点和看法。第六步：作业布置布置背诵和解读作业，并要求学生对故事情节和主题思想的结构和要义进行总结和归纳。要求学生用深刻的语言和生动的形象，表达对文学作品和人物的感悟和理解。四、教学评价学生阅读作品时，能够把握故事情节、人物关系和结构要素；学生能够运用正确的文学语言和修辞手法，准确地表达人物情感和思想主

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