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文档简介

人教部编版一年级上册语文《影子》教案

影子课时目标：1.学生能够认识11个生字，包括“影、前、后”等字，能够写出“在、后、我、好”等4个生字。2.学生能够流利、正确、有感情地朗读课文，培养学生的观察能力和分辨力，让学生了解有关“影子”的一些现象（重难点）。教学过程：一、谜语导入，激发兴趣1.教师与学生进行谈话，询问学生的好朋友是谁，然后出示谜语。2.谜语内容为：有个好朋友，常常跟我走，有时走在前，有时走在后，晴天里有他，阴天里没他。我和他说话，他呀不开口。请学生猜测答案。二、实践活动，了解影子1.学生回答猜测答案的原因。2.设计影子游戏，让学生进行交流和分享。三、整体感知，自主识字1.引导学生小声读课文，并提出要求。2.学生自己学习生字，然后与同桌的学习小伙伴进行互动，互相检查和帮助。3.检查生字学习情况，让学生进行朗读和比赛。1.首先，老师会出示课件，让学生进行课文的背诵。2.然后，老师会让学生一边做动作一边背诵，创设说话的语言环境，让学生有的可说，学习课文后要会说。这个环节的设计目的遵循教育规律，由易到难，循序渐进，给孩子们搭设台阶。3.在这个环节中，老师会激趣学生，让他们表演小鸟飞的动作，并提问他们是否想要表演。4.接着，老师会评价学生的表演，鼓励他们发挥想象力，提醒他们在生活中还能看到哪些地方的影子。5.最后，老师会小结这个环节，让学生意识到只要留心观察，就能找到影子。在这个环节中，学生将会在课外实践活动中拓展语文课堂知识，丰富他们的课余生活，锻炼他们的动手能

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