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欢欢喜喜庆国庆说课稿

欢欢喜喜庆国庆说课指导思想：教学应以儿童的现实生活为主要课程内容，联系儿童生活实际情况，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。本次教学旨在认知国家象征及标志，形成爱国主义情感。教材分析：本次教学将以道德与法治二年级上册第一单元“我们的节假日欢欢喜喜庆国庆”为基础，让学生了解国庆节的由来，激发学生的爱国情怀，感受举国欢腾的喜庆气氛，并用自己的实际行动表达对祖国的爱。学情分析：家庭教育中，家长很少对孩子讲过国庆节的来历。学生在生活中很少观察或者经历庆祝国庆节的过程。因此，学生对于爱国的概念有些模糊，不清楚可以用什么样的方式爱国，不能从爱国的角度去看待国庆节。基于此，本次教学将以全面了解国庆节、亲身体验庆祝国庆节的过程为目的，以增强孩子们的爱国情怀。教学目标：1、知识与技能：了解新中国的生日，开国大典，中华人民共和国的国旗、国歌、国徽。2、过程与方法：通过听歌曲、观看视频、图片、讲故事等方式，让同学们感受今天的幸福生活来之不易。3、情感态度与价值观：培养孩子们的爱国主义情感。重点：了解新中国的生日，中国烈士纪念日。难点：了解中华人民共和国的国旗、国歌、国徽。教学过程：（一）课前导入播放歌曲《今天是你的生日》，让同学们猜歌曲的名字。提问“这里的你指的是谁？”，引出中国这个答案。再通过观看视频“开国大典”，提问“这个典礼的简称是什么？祖国的生日是哪一天？谁宣告的新中国成立了？”（二）新中国的生日介绍国庆节的由来，讲述新中国的成立和烈士们为此付出的宝贵生命。通过讲故事《抗日英雄——王二小》等方式，让同学们了解中国烈士纪念日，表达崇敬与怀念之情。强调新中国来之不易，要珍惜今天幸福的生活，热爱祖国。（三）新中国的标志介绍国歌、国旗、国徽等标志，播放国歌并一起唱。强调中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。通过本次教学，让学生全面了解国庆节的由来和意义，增强他们的爱国情怀。同时，也让学生了解中华人民共和国的国歌、国旗、国徽等标志，进一步加深了他们对祖国的认知。在本课中，我们学习了国旗、国徽和国歌的相关知识。根据《中华人民共和国宪法》规定，国旗是五星红旗，国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。国旗代表国家的主权和尊严，升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。国歌是《义勇

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