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文档简介

幼儿园小班教案《认得圆形正方形》含反思教学设计教学目标：认得圆形和正方形，可以察看、辨认和描述圆形和正方形。参加小组活动，表达本身的察看、想象和制造力，促进交流和思维本领的进展。教学重点：认得圆形和正方形，提高察看本领和分析本领，进展想象力和制造力。教学难点：相像和不同之处的对比和分析，推测和探究未知事物，适当表述思维过程。教学准备：碟子、积木、颜色棒、卡片等多种材料和工具，准备实物、图片、视频等多种教具，签到表、教案、评估表等教学管理工具。任务调配：老师：依据同学的实际情况，订立适当的教学方案，统筹教学活动，引导同学在主题活动中探究和发觉，适时予以引导和帮忙，适时反馈，适时总结。同学：积极参加、搭配老师的引导和引导，在主题活动中实践和体验，在小组活动中表达想象和制造，通过察看和比较提高识别本领和分析思维本领。教学过程：（一）启发问题1、提问关于圆形的问题，帮忙幼儿了解圆形是什么，在实物和图片中找圆形。2、提问关于正方形的问题，帮忙幼儿了解正方形是什么，在实物和图片中找正方形。（二）探究活动1、老师组织幼儿在碟子里放入不同颜色、形状和大小的积木，让幼儿找寻并选择出圆形和正方形的积木。2、老师设计各种拼图游戏，让幼儿依照指示拼出圆形和正方形的图案。3、老师与幼儿一起做手工艺品或绘画活动，引导幼儿使用圆形和正方形，发挥想象力和制造力，制作出新奇有趣味的艺术品。（三）小组活动1、老师组织幼儿形成小组，聚焦圆形和正方形的特点和相像和不同之处，让幼儿察看、分析和描述，相互学习和交流。2、老师设计多种小组活动，如圆形和正方形拼图、折纸、拼图、弹珠、掷骰子等，让幼儿在活动中发掘圆形和正方形各种活动的优点和特点。（四）反思总结1、老师组织幼儿一起回忆、总结、评价学习过程，让幼儿对所学学问进行回顾、巩固，对本身的学习过程进行评价、反思。2、老师创设各种适合幼儿的情境，让幼儿在比较和分析中发掘新学问、新思维和新方法，不断提高自身的认知水平和思维本领。教学评估：1、察看幼儿的实际行动、反应和表现，了解幼儿在整个教学过程中的进展和进步，作为教学反馈和调整的依据。2、设计各种测评工具，如依据实物和图片选择圆形和正方形、代表圆形和正方形画图、组合找差异等任务，对幼儿进行评估和评价，反映他们对圆形和正方形的认得和把握程度，为教学质量的评判供给数据支持。反思：本次教学以“认得圆形正方形”为主题，教学目标比较清楚明确，教学方案科学合理，重视实践和探究，既通过察看和比较提高幼儿的识别本领和分析思维本领，也通过小组活动和手工艺品制作加强幼儿的交流和制造本领。反思发觉，本次教学还有以下几点需要改善和完善：1、教学方法需要丰富多彩，重视培育幼儿的自动学习本领，发挥幼儿的想象和制造力。2、

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