人教版五年级语文上册：第八单元习作课件

第八单元习作

——场面描写

场面描写指的是在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。主要特点是——第八单元习作

——场面1

球入网的那一刹那，“噢——”的一声，整个足球场都沸腾了。输球的一方懊丧极了。有的脸涨得通红地叫喊着，脖子上还绽出了青筋；有的紧握拳头，用脚使劲地跺地，仿佛想把满腔怨气踩进地底去……赢球的一方兴奋得手舞足蹈。有的扬着手使劲地奔跑，有的仰天大笑，笑得全身发颤。特别是那个踢球入网的运动员，脚下仿佛装着一根弹簧，兴奋地不停地往上跳，还一连翻了好几个跟头。

观众场上更热闹了，每个人都扯着喉咙朝赛场大喊大叫。有的使劲挥舞着大彩旗，嘴上“嗷嗷嗷”地直叫嚷；有的情不自禁地把头上的帽子向空中抛去。有的大骂守门员愚笨，还脱下鞋子向球场扔去。亢奋的、愤怒的，尖嗓门的、粗嗓门的，各种声音混杂在一起，充斥在空气中的每一个角落，如山呼海啸，震耳欲聋。球入网2场面描写注意点：1、场面背景（时间、地点、人物、事情）2、突出主角3、先描写整个场面，再写细节4、注意人物动作、语言、神态场面描写注意点：1、场面背景（时间、地点、人物、事情）3情景设置：我的10分！点面结合哦……情景设置：我的10分！点面结合哦……4当考试收卷铃声响起时——当考试收卷铃声响起时——5

“时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急火燎地加紧动作，赶紧再添上几笔。收卷的老师距我只有两桌之隔了，而我的最后一题再有半分钟就做好了。抓紧时间，争分夺秒！可是越急越乱，原先的思路现在一点头绪也没有。“老师，再给我半分钟，就半分钟。”我在心里暗暗乞求，浑身冒汗。当考试收卷铃声响起时：“时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上立刻响起了6

运动场上——运动场上——7

接下来，各项比赛开始了，你看男同学精神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几步，脚用力一蹬地，身子一弓，向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻落到松软的沙坑里。跳高的同学信心十足地站在起跑线上，只见他摆开双臂，飞快地跑到横杆前，腾空一跃，像展翅飞翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鹰，只听“唰”的一声，飞过栏杆，稳稳地落入沙坑，运动场上响起一片掌声。运动场上：接下来，各项比赛开始了，你看男同学精神抖擞，8（一）写作要求：一次有趣的活动，是多么激动人心，我们不会忘记。请你写写在学校参加过的一项活动，把活动的场景写具体，写清楚。（二）写作指导：

（1）把你参加活动的基本要素写清楚，如时间、地点、参加人员、活动内容等等。（2）按时间顺序把活动经过写清楚，重点写详细。（3）要注意点面结合，既要简单地写出整个场面的全景，又要有选择地具体地描写主要人物的活动。（4）在描述中要表达出自己内心的感触。

（一）写作要求：一次有趣的活动，是多么激动人心，我们不会忘9

场面描写（活动）

1.会场描写：就是要“面”的描写。

（1）地点时间

（2）会场布置：有顺序，东，南，西，北，空中，地面。布置成什么样：字，条幅，舞台。

2.人物描写：就是“点”的描写。

（1）可以写自己，也可以写别人。

（2）写清人物的语言，动作，心理，神态。

3.一般按时间顺序写。

先写：时间，地点，活动及会场布置。再写：活动开始了，（必写），先整体写活动项目及内容。抓住具体的一两个人或一两个群体，写清他们的语言，动作，心理，神态。最后写：活动结束了（必写），自己有什么收获，今后怎么做。场10

书趣横生快乐共享12月21日，我们学校将举行一次别开生面的跳蚤书市场活动。

下午一节课后，跳蚤书市场活动终于拉开了帷幕。每个班在操场上都设有摊位，书摊的售货员由班内推选出4-5位同学担任。寒冷的天气没有影响同学们买书、卖书的热情，操场上人头攒动，大家或在各个摊位前驻足流连，或大模大样地推销着自己班的图书，处处皆有风景。笑声、叫卖声、讨价还价声此起彼伏，这一刻，校园早已成了一片欢乐的海洋。我也不甘示弱，加入了同学们“抢书”的行列，这时，无意中听到了旁边一个同学说：“这本书多少钱？”售货员回答说：“这本书10块钱，买不买？原价要22元呢！”买书同学又说：“太贵了，便宜点，我口袋里只有5块钱，成交吧？”“5块钱，没听错吧？这么低，我们该亏大了！”买书的同学正准备离开，那售货员拉住他：“你是我们的第一位顾客，图个开门红，亏就亏了，成交！”在另外一个书摊，十多个同学围在一起在抢一本《查理九世》，只听售货员大声嚷道：“安静，安静，这本书起价6元，谁出的价钱高就卖给谁，现在开始出价。”“我7元。”“我8元。”“我9元。”“我9元5。”……出价竟然一个高过一个，最后以15元成交。哇塞，这可是《查理九世》的原价。我在五（3）班的书摊上看中了一本《你不可不知的十万个地球之谜》，对售货员说：“这本书多少钱？”“原价18元，现在只卖对折价9元，怎么样，便宜吧！”“5元，我买了。”“5元，那也太便宜了，再加两元，7元，怎么样？”我又说：“5元，不卖我就走了。”“好好好，5元吧！”我终于以合理的价钱买到了自己喜爱的图书，拿着这本书，我爱不释手，马上坐到一旁津津有味地看了起来。这次跳蚤书市场持续了1个多小时，我虽然只买到了一本书，但书趣浓浓，笑声不断，非常开心。同时，也算是我初步涉足买卖市场，学会了不少讨价还价的本领，社会生活能力得到进一步提升。书趣横生快乐共享11

跳蚤书市，乐陶陶

“瞧一瞧，看一看，机不可失，时不再来，走过路过，千万不要错过啊！”你想知道我们在干嘛吗？告诉你吧，我们学校正在开展“好书齐分享”红领巾跳蚤书市活动。下午一节课后，活动拉开帷幕，书摊上，科幻书、故事书、工具书……琳琅满目，令人眼花缭乱。只见老师带着学生开始买书了，操场上立刻变成了人的海洋。买书的同学忙着穿梭于各个书摊之间，精心挑选着自己喜爱的书籍；卖书的同学高举宣传海报，扯着嗓子大声吆喝叫卖；已买到书的同学则静静地坐在书摊旁，如饥似渴地读着书刊。在这次活动中，我是一名图书销售员。我站在书摊边，不停地向摊边的人流推介书目。我和余柏言一会儿推销图书，一会儿谈价钱，一会儿收银，一会儿找钱，忙得不可开交。我见一位小同学流连在我家的书摊前，忙迎上去，笑眯眯地问：“同学，想看什么书？我们这儿什么都有，要不买几本？”他说：“你们这儿有没有《查理九世》？”“有的，我这就给你。”他拿到书，问我：“这要几元？”“你看，书还是八成新的，不贵，五元。”“这么贵！我没那么多的钱。”我一听，想：到手的钱，可不要走呀，否则，我的心血就白费了。于是，我便对他说：“小弟弟，那就给我四元吧！”他欣然答应。我接过他手中的钱，把书递给他，说：“我们这儿还有很多好书，叫你的同学都来买呦！”这一次的交易又顺利地结束了，我不由得松了口气，继续努力地卖书。一个小时过去了，书市活动在夕阳的余辉下结束了。这次活动，我们男生队赚了365元，胜过了女生队。一本本好书传递着知识与快乐，同学们的脸上也都洋溢着满意的笑容，而对我来说，最大的收获就是知道了如何营销，真是跳蚤书市乐陶陶，好书大家齐分享！

12

“机不可失，时不再来”呀！出发！我随着同学们一起兴奋地跑向前操场，啊呀！简直是人山“书”海。整个操场上各种“书店”、各色标语简直是遍地“开花”：这边是“闪亮书店——走过路过不容错过！”、“书虫店——只要你是书虫就来这儿吧！”，那边是“蔷薇书房——欢迎你的到来”、“浩瀚书海——我们的书多让你睁不开眼”……啊呀，看得我是眼花缭乱，不知去哪家好了。我在拥挤的人群中奋力前进着，左闪右躲，当然眼睛也不闲着，《苹果树下的外婆》、《安徒生童话精选》、《皮皮鲁外传》……唉，竟是些不是我已看过的，就是我不爱看的，没劲！这门多书难道就没我喜欢看的……《小虎队之迷路前行》！冷不丁在前方一大堆书中瞟到了我心仪已久的书，一开始以为眼花了，再定睛一看，果真是！我赶紧扒开人群挤了进去，迫不及待地把书攥在怀里，生怕有谁跟我抢似的，心想：得赶紧把它买下来。我一看价钱，啊！10元！有点贵哦！咋办？……对了！老爸在买菜时不是经常跟商贩讨价还价嘛！今天我也来试试。“同学！这6元会卖吗？”我举着书冲着面前的那位“销售员”喊着。不知是不是他们的“生意”实在太好了，都顾不上看我手上的书，就说了一句“行啊，钱呢？”呵呵！我暗暗高兴，快速地扔给他6元跑开了。片段欣赏“机不可失，时不再来”呀！出发！我随着同学们一起兴奋地跑13拔河比赛

“加油、加油！”操场上响起了一片助威声，四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛，有四（1）班对四（2）班。比赛刚一开始，四（1）班先发制人。只见他们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握绳子，身子往后倾，双腿用劲蹬着地。四（2）班的同学没有防备，绳子一下子移过了中点，向四（1）班慢慢移动。这下，助威加油的同学们忍不住了，呼喊声一阵高过一阵。“四（2）班加油！四（2）班加油！”他们一边跺脚，一边挥舞着拳头，仿佛自己也是参赛的队员。拔河比赛14

顿时，四（2）班的同学不知从哪儿来的一股劲，只见他们咬着牙，绷着脸，瞪着眼，用足劲把绳子往这边拽。眼看绳子一点点朝中点移过来了。突然，绳子不动了，四（1）班的同学也不示弱，比赛进入了僵持阶段。这时，操场又响起了阵阵喊声。带头鼓劲的同学挥着小红旗，有节奏地喊着：“一、二、加油！一、二、加油！”其他助威的同学也都跟着喊起来。顿时，四（2）班的同学不知从哪儿来的一股劲，只见他们咬着15

双方大约僵持了七、八秒钟，四（2）班同学齐心合力，迸发出一股巨大的力量，猛地将绳子拉了过去，红色的标志一下子过了河界。随着裁判的哨声一响，四（2）班的同学扔下了绳子，全都跳了起来。“哦，我们赢了！我们赢了！”一旁助威的同学也跑了过来，大家抱在一起又喊又跳，那高兴劲就别提了。

双方大约僵持了七、八秒钟，四（2）班同学齐心合力，迸发16我们来找一找，哪些地方属于场面描写？我们来想一想，这篇作文中场面描写有什么作用呢？我们来找一找，哪些地方属于场面描写？我们来想一想，这篇作文中17拔河比赛

“加油、加油！”操场上响起了一片助威声，四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛，有四（1）班对四（1）班。比赛刚一开始，四（1）班先发制人。只见他们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握绳子，身子往后倾，双腿用劲蹬着地。四（2）班的同学没有防备，绳子一下子移过了中点，向四（1）班慢慢移动。这下，助威加油的同学们忍不住了，呼喊声一阵高过一阵。“四（2）班加油！四（2）班加油！”他们一边跺脚，一边挥舞着拳头，仿佛自己也是参赛的队员。拔河比赛18

顿时，四（2）班的同学不知从哪儿来的一股劲，只见他们咬着牙，绷着脸，瞪着眼，用足劲把绳子往这边拽。眼看绳子一点点朝中点移过来了。突然，绳子不动了，四（1）班的同学也不示弱，比赛进入了僵持阶段。这时，操场又响起了阵阵喊声。带头鼓劲的同学挥着小红旗，有节奏地喊着：“一、二、加油！一、二、加油！”其他助威的同学也都跟着喊起来。顿时，四（2）班的同学不知从哪儿来的一股劲，只见他们咬着19

双方大约僵持了七、八秒钟，四（2）班同学齐心合力，迸发出一股巨大的力量，猛地将绳子拉了过去，红色的标志一下子过了河界。随着裁判的哨声一响，四（2）班的同学扔下了绳子，全都跳了起来。“哦，我们赢了！我们赢了！”一旁助威的同学也跑了过来，大家抱在一起又喊又跳，那高兴劲就别提了。

双方大约僵持了七、八秒钟，四（2）班同学齐心合力，迸发20一、注意写好每一个“点”

场面的描写，首先要注意写好整个场面中在同一时间出现的几个点。同一个时间里，不同位置、不同身份的人，所表现的状态是不同的，他们的言行举止、心理活动也不相同。一、注意写好每一个“点”场面的描写，首先要注意写21例如：

看足球比赛的时候，观众席上的人的表现就不一样。特别是球接近球门的那一刻，会发现，观众的举动非常有意思。

有的是屏住呼吸，一声不吭，眼睛直盯足球；有的则几个人一起大喊大叫，声势浩大；还有的呢，独自小声念叨：“稳住！稳住！传球！”······例如：看足球比赛的时候，观众席上的人的表现就22二.注意运用“点面结合”

场面描写中,不仅要注意写好“点”，还要注意“点面结合”。“面”就是对整体情况的概括。前面《拔河比赛》中“‘加油加油!’操场上响起了一片助威声，这是我们四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛。以及“这时，操场上又响起了阵阵喊声。”都是对整个场景的概括描写。有了这样的描写，拔河比赛的场面就是显得更加的热烈了。二.注意运用“点面结合”场面描写中,不仅要注意23三．注意抓动态的场景来写

活动或比赛都是人来参加的，而且都是动态的，因此，场面描写就要重点描述人物的活动情况，通过人物的一言一行，一举一动，来反映“点”或“面”状态，从而使人了解整个活动或比赛情况。

在描写事件发展，活动过程的时候，还要注意将人物的活动情况，包括语言、动作、神态以及心理活动进行相应的描写。，这也是写好场面的一个方面。三．注意抓动态的场景来写活动或比赛都是人来参加24四、画龙点睛

在场面描写中还要有点睛之笔——最有代表性、最能打动人、最能感动人、最能给人留下深刻印象的传神之笔。四、画龙点睛在场面描写中还要有点睛之笔——最25场面描写的方法点面结合动静相宜画龙点睛场面描写的方法点面结合26一次大扫除大扫除开始了！同学们争先恐后地奔向自己的劳动岗位。有的挥着扫把清扫地面，有的拿着板擦擦黑板，有的把桌椅摆得整整齐齐，“哗哗”的撩水声，“唰唰”的扫地声，朗朗的欢笑声响成一片。

一次大扫除27

“靠边点！靠边点！”只见王明拎着一个大拖布走进教室里。他拖地面最认真，挥动着湿淋淋的拖布，把地面擦得干干净净。张芳同学负责摆桌椅，你看，她摆的桌椅横看一条线，竖看一条线，谁见了都发出“啧啧”的赞叹声。卫生委员让我擦玻璃，我拿起抹布登上窗台，就开始一下一下地擦。刚下过雨，玻璃上有许多小泥点，擦起来可费事啦。我先用湿抹布擦，又把干抹布裹在手指上，擦拭窗框的四周。嘿，那泥点一下子就无影无踪了。透过明亮的玻璃窗，看见校园里的小树正在向我点头笑哩！“靠边点！靠边点！”只见王明拎着一个大拖布走进教28

紧张的大扫除在同学们的欢声笑语中结束了。

思考在这篇例文中，场面描写的三种方法都体现在哪？紧张的大扫除在同学们的欢声笑语中结束了。29大显身手让我们运用学到的方法来描写几个场面大显身手30我来露一手请你在以下推荐目录中选择一个内容，也可以自己确定其他内容，写一个场面的片段。升旗的场面欢乐的场面晨练的场面游戏的场面比赛的场面街头的场面我来露一手请你在以下推荐目录中选择一个内容，也可以自己确定其31习作例文欣赏习作例文欣赏321、升旗仪式每个星期一清晨，我们学校都要举行升旗仪式（除了雨雪天气）。参加升旗仪式的有校领导和全校师生。

随着《运动员进行曲》的响起，同学们在班干部的带领下，像赶集似地奔向操场，参加升旗仪式。我们学校的升旗台没有那么宽广，也没有那么美观，但它却是神圣而庄严的！

当每个班的师生到齐时，大队部辅导员艾老师就会准时出现在升旗台上，用她那清脆悦耳的声音郑重地宣布：“升旗仪式现在开始，第一项，请升旗手、护旗手出列！”艾老师话音刚落，三位训练有素的升旗手便迈着矫健、整齐的步伐走上了升旗台。

“第二项，请升旗手、护旗手作自我介绍。”艾老师说着，便把话筒递给了升旗手。升旗手向台下敬了个少年队队礼，更开始了精彩的自我介绍，随后，两位护旗手也陆续作了介绍。1、升旗仪式每个星期一清晨，我们学校都要举33第三项，也是最隆重的：升国旗、奏国歌。和着昂扬的《义勇军进行曲》，鲜艳的五星红旗徐徐上升。护旗手和全体学生一旗举起右手，敬了一个标准的少先队队礼，一直目送着五星红旗升到旗杆的顶端。五星红旗在风中微微飘动着，是多么的壮观啊！此时，我不由自主地想起了那些革命先烈，在抗日战争中、在解放战争中、在抗美援朝中……，为了新中国的诞生、为了国家的和平，用他们的鲜血染红了五星红旗！一股爱国情感顿时涌上了我的心头。“第四项，唱国歌。”“起来，不愿做奴隶的人们……”我们的歌声也许不那么标准，也许不那么洪亮，但这是我们发自内心的感受。这歌声一定会传到长城内外、大江南北。

第三项，也是最隆重的：升国旗、奏国歌。和着昂扬的《义34“第五项，呼号。“人民为先，祖国至上……。”仅仅32个字，就表达了作为一名小学生，我们应该做的和努力的。接下来，由校领导讲话。主要是公布上周各班的考核情况，我们班又名列前茅。升旗仪式结束后，操声上已空无一人，但雄壮的国歌声似乎仍在在操场上空久久回荡，鲜艳的五星红旗仍在操场上空高高飘扬！本篇文章来源于布衣教师“第五项，呼号。“人民为先，祖国至上……。”仅仅35

今天下午,在学校里传来的不是琅琅的读书声,而是一浪高过一浪的加油声,原来这时操场上正在举行五年级全体同学的拔河比赛。我们班已经一路过关斩将,闯入了决赛。决赛里的对手是五（2）班，他们身强体壮，又精明，真是强敌呀！“嘟”随着一声哨响，决赛里的第一场比赛开始了。只见我们班的队员都鼓足了劲，一只脚挨着一只脚，用力地往后拉。对方也不是好惹的，不过，我们班的队员还是把绳子上的铁锁拉出了我们这边的底线。Yes，棋开得胜！2、精彩的拔河比赛今天下午,在学校里传来的不是琅琅的读书36

接着，第二场比赛开始了。这一回，对方显得厉害了，铁锁一直在对方的领地里徘徊，对方的拉拉队有规律地喊着“一、二，加油。”我们班围观的同学也在自发地大声喊着：“加油--加油--。”可是不一会儿，我们队就败下阵来。决胜盘开始了。野老师和赵老师带着同学们齐声喊道：“加油！加油！——”这震耳欲聋的加油声使得场上场下的同学们心往一处想，劲儿往一处使。只见我们班参赛的同学就像喝醉了酒一样，时左时右，忽东忽西，眼看就要撑不住了。拉拉队的加油声越来越响亮了，参赛队员听了这呐喊助威的声音，像注射了兴奋剂一样，一下子来了劲儿，他们一跺脚，一用力，把五（2）班拉出了中线外。在大家顽强的拼搏下，我们终于赢得了决胜盘，夺取了冠军。场下同学为队员们的胜利而欢呼，场上的队员们也都个个乐的合不拢嘴了。团结就是力量！这次比赛真让我受益匪浅。

接着，第二场比赛开始了。这一回，对方显373、记一次精彩的辩论赛

今天上午，老师宣布下午要开一场辩论赛，大家兴奋的欢呼雀跃，个个精神焕发，看来又是一场精彩的舌战呀。

下午第二节课，大队长王佳琪进行了精彩的开场白，便开始了唇舌之间的交锋。这次辩题是“小学生要不要多看电视”。每方四位辩手，我是正方，我担任二辩，看对方辩友个个信心十足，胸有成竹。再看我方已擦好唇枪舌剑，要到楚河汉界一决雌雄了。

辩论开始了，我方一辩刘泽表明了我方的观点，小学生多看电视好，根据对方一辩孟轲的性格我事先早已料到他的观点，果然，他答的和我想的差不多，我便按照计划的回答。但是战场风云，瞬息万变，我忘了王天阳，俗话说的好：打人不打脸，骂人不揭短。可这家伙一向不懂“游戏规则”，他在答辩时把我扯了进去，还乱说一气，把莫须有罪名往我身上扣，说我因为看电视多了而戴眼睛，请大家不要以我为例。这哪是辩论，分明是挑衅。我不服气了，“你咋知道我戴眼睛是因为看电视？妄下定论有些孤陋寡闻了吧。弱视、近视、散光，眼病多了去了。我戴眼镜，跟电视没关系。再说，说戴眼睛有很多不便，百米飞人胡凯戴个眼镜但还不是冠军？扒机少年陈攀龙戴眼镜，还抱着飞机轮子在两万米高空飞了一个小时呢！戴眼镜咋了？”我毫不示弱，对方竟一时语塞。3、记一次精彩的辩论赛38

第一局还算平静，但第二局却使激发观众与辩友的斗志到达了高潮。

由于自由发言，大家便尽情的说，全场乱哄哄的，8名辩友也急了，把礼仪抛在脑后，都站了起来，大声快速的说，生怕对方听不见，台下，观众有的也纷纷的站了起来，高声发表自己的见解。我想这便是高潮了，才正是辩论的精妙所在吧！看对方答辩孟轲不急不忙的嘴一张一合，流出的文字，针针见血，好一口伶牙俐齿，那个小个子周伟龙嘴部肌肉发达,叭叽叭叽的说个没完，很有些道理，我方三辩张逸文和对方三辩刘洋可都是急性子，才不管老师在不在,口一直合不上，也不做窈窕淑女了。看到对方的说法，自己有不同的见意，便都控制不住了，那场面真叫一个火，那感觉真叫一个爽！

比赛结束了，大家可是一发不可收拾，王佳琪大喊“比赛结束”，大家还余音未尽，在整场中我方占据了主动，对方虽然也破釜沉舟，奋力反抗，但还是以11分之差名落孙山。

好一场惊心动魄,别开生面的辩论会！

第一局还算平静，但第二局却使激发观众与辩友的斗志到达了394、记一次运动会

星期五，我们学校隆重地举行了秋季田径运动会.这天，操场上热闹非凡，加油声、欢呼声、鼓掌声此起彼伏.瞧，400米跑步比赛马上就要开始了，场上的运动员蓄势待发，就像战场上的勇士，一个个雄心勃勃，因为他们要为集体的荣誉而战。“啪”随着一声哨响，运动员们就像离弦的箭向终点冲去，从我们面前飞速地“过”。“加油，加油！”拉拉队的喊声震耳欲聋，全场一片沸腾。你瞧，我们班的跑步健将卢俊宇，只见他摆动着双臂，双脚生风似的，总算跑在最前面。可别班同学也不甘示弱，紧追着卢俊宇使劲往前跑。离终点越来越近时，还是不分上下，拉拉队的喊声更是一浪高过一浪。同学们的心绷得紧紧的，我的心简直提到了嗓子眼，真想过去推卢俊宇一把。卢俊宇果然没有辜负我们的的希望，他听到拉拉队在为自己喊加油，好像注入兴奋剂，双脚就像踩着风火轮，最后终于第一个冲过了终点。“我们赢了，我们胜利了！”我们班的同学欢呼起来，那股高兴的劲儿真是无法形容。这次运动会，卢俊宇还得了一个立定跳远第三名，李丁子是150米的第一名，5米的第二名是余美慧……这些同学为我们班争得了荣誉，是我们班的骄傲。

这次田径运动会真激烈！真精彩！

4、记一次运动会

星期五，我们学校隆重地举行了秋季田径运405、记一次联欢会

刚过完“五.一”长假，同学们就盼着过“六一”儿童节，因为这毕竟是我们自己的节日。大家掰着手指盼呀盼，还为此做了许多准备，这不，终于盼来了。下午，我们班举行了