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文档简介
《3-6岁儿童学习与发展一科学额域解街道口幼儿园肖洁提纲对《指南》科学领域的整体认二>对目标及其模心价值的理解实施《指南》科学领域要点」五、对《指南》科学领域的薏体认识·《指南》是幼儿教育的指导性、纲领性文件,对儿童应该知道什么和会做什么的具体要求。●《指南》中科学领域部分谈的是36岁儿童在科学方面学习发展的方向与应达到水平的合理期待以及成人在幼儿科学学习方面应注意什么,提供哪些支持性策略等等。首先《指南》强调了科学学习对幼儿的重要性。认为科学学习能够发展幼儿的逻辑思维能力,为其他领域的深入学习奠定基础。·其次《指南》还指出科学的核心是激发探究兴趣,验探究过程,让幼儿在体验和探究的过程中学会发现问题、分析问题和解决问题。最后《指南》进一步明确科学学习过程中要适应幼儿具体形象思维的特点,不应为适应知识技能等结果而破坏幼儿探究的热情。三个方面)幼儿科学领域学习的核心价值二)科学领域学习的主要内容三)幼儿在科学领域的学习、发展与其他领域密切关联)幼儿科学领域学习的核心价值回归原点:我们的原点不在于孩子掌握多少科学知识,而在于培养孩子的科技素养(求真求实的科学态度、锲而不舍的钻研精神、对周围科学现象的兴趣、有摆弄一些物体的欲望等等)和情感态度,探求知识的过程和方法比获得知识本身的多少更重要。“科学”领域的学习与发展目标紧紧围绕着激发探究兴趣,体验探究过程和解决问题的过程,发展初步的探究和解决问题能力展开,凸显了“探究和解决”这一核心价值。(发现问题比解决问题更重要)思考:?“在全球21个美国几个专业中国学子每年在受调查国家中,学会共同评出美国拿博士学位中国孩子的计的有200之算能力排名第的影响人类20多,为非美裔学想象力排世纪生活的20生之冠,但美国名倒数第一,项重大发明中专家评论说,虽创造力排名倒没有一项由中然中国学子成绩数第五国人发明突出,想象力却非常缺乏(二)科学领域学习的主要内容●《指南》相对地将科学领域划分为科学探究和数学认知两个相互联系而又相对独立的领域料学探究的主要内容(贴近生活,兴趣1)自然科学:物理化学现象(2)生命科学:动植物、人体(3)现代科学技术:网络、航天等2、数学认知的内容(1)量的比较(大小、长短、高矮、粗细、轻重、容量、面积等属
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