金融资产及长期投资教学课件

金融资产及长期投资幽默来自智慧，恶语来自无能金融资产及长期投资金融资产及长期投资幽默来自智慧，恶语来自无能金融资产与长期股权投资金融资产与长期股权投资本章目录第一节金融资产与长期股权投资概述第二节金融资产第三节长期股权投资第四节长期投资减值的核算新的课程改革要求我们在语文教学方面要百花齐放百家争鸣，要有自己的独到的教学策略和独具风格的教学方法。为达到这个目的要求，我们就必须开发课程资源，利用课程资源来丰富语文课本的不足。语文课本的内容有的离我们的生活太远而无法起到育人的效果，有的则没有太多的实用价值而不被学生看重，课程资源的开发刚好弥补了这一空白。一、语文课程资源开发和利用教学的意义农村语文课程资源的开发以及在教学方面的利用，极大地提升了教师的教育观念和教学思想的更新，还有教育模式的彻底颠覆与变革。这种教学模式突破了传统教学的束缚，解放了教师的思想，拓展了教师的视野，极大地提高了教师的教学积极性。语文课程资源的开发将教学由课内延伸到课外，由教材的单一单调拓宽到了教材的丰富多样，由教师的单方面教学放手到学生的独立自主的学习……课程资源的开发成就了多维度全方位的教育教学立体式的模式，彻底打破了人们以往的相对保守的教育观念和陈旧的教学模式，可以说为教学带来了全新的一页。这是从教师的层面说的。如果从学生的层面讲，农村语文课程资源的大力开发和有效利用，最大限度地促进了学生的德智体美劳新特的立体式发展。如果学生仅仅学习课本知识，那他什么也没有学下。那么，靠什么提高他们的科学文化知识呢？我想，主阵地就是课程资源，也就是课外的学习，课外的学习内容就很广了，一切知识都是学生学习的对象。从目前的教育现状看，学生的学习主要是为了应付考试的需要。为了考试能力的提高，语文课程的开发也是具有积极意义的。语文课程的开发，对学生的终身学习有着举足轻重的作用，所以我们必须把它放在首要的位置。二、语文教学中校本课程资源的开发和利用学校的课程资源在一定程度上说是非常丰富的。纸质的如教学用的参考书，教学挂图，各种各样的工具书之类的，实物如自制的体育器材等，都是很好的资源。现代的教学手段如多媒体、网络、手机等，随时可以拿来用在语文教学的资源里的。农村最得天独厚的条件是可以看到很多的动植物，可以感受春夏秋冬的阴阳交替，花开花落的自然规律。这些在课本里是绝对体会不到的。那么，我们具体怎么做呢？首先，立足于课本资源，开发生动活泼的语文课程资源。我们就以具体的课文为例吧。例如，学习了朱自清的《春》以后，可以说朱自清的春绝对不是我们眼中的春的，写的是江南的春天，在我们这里是找不到的。所以，教师就要开发课外的资源，引领学生走进大自然，寻找自己的春天，春天的天空是什么样的，春天的水是怎么流的，春天的人又是怎么样的，使这些一连串的问题萦绕在学生的脑际。另外，我们还可以开发课外的书本资源，如描写春天的唐诗宋词、经典名句、精炼的散文等文学作品。就是说，自古以来的人们眼中的春天是各不相同的，关键是我们要科学的利用适合自己的资源，来为自己的教学服务。其次，还可以和其他科目联系起来开发语文教学的资源，如音乐、美术等。音乐里美妙的旋律，是文字无法描述的，我们可以通过音乐的律动来感受春之生机勃勃、朝气蓬勃的积极向上的力量。一幅画，所描绘的是永恒的春之片段，但就是这个片段，给人留下了地久天长的记忆。所以，在开发的课程资源里，我们可以把唱、跳、背、画、讲、看这些有趣的活动有机地结合起来，在脑海中组成一幅幅绝妙的画卷。这样的课程资源不仅是增加了学生的见识，更主要的是培养了学生融会贯通的学习技能，为他们的人生增添绚丽的光环。三、开发利用乡土资源上好语文课身在乡村的教师，要利用乡村的资源优势，上好语文课程。有些语文书写的知识或者是语言文字，在生活中是没有生命力的。相反，农村的语言在表达人的情感思想方面有别样的韵味。首先，教师应告诉学生要学习农村的经典语言，丰富自己的书面语言。如果一个人仅仅有书面语言没有自己的乡土语言，那他的交际是无法完成的。所以，语文教师要充分发挥乡村的资源优势，来提高教学水平。其次，利用乡村独有的资源，来提高学生的学习能力。如农村的街门上，每到春节的时候要贴对联，这些通俗易懂的对联是对学生很好的学习材料。如果学生利用假期随意看看，就能学到很多的对联知识。这种无意记忆的知识也许还是学生最乐意学的。国家在大力提倡和平利用资源，科学开发自然资源。农村的问题虽很多，但其中很多问题不符合国家的方针大计，我们要引导学生调查研究这些问题。如语文教师可布置作业让学生调查当今人口资源缺口问题、环境污染严重问题，还有农村可持续发展战略问题。这些都是摆在我们面前的实实在在的问题。这样的资源开发好了，不仅能提高学生的语文调查能力，还能增强学生的社会责任感，对培养学生的爱国情怀、热爱自然的情怀是非常有效的。语文课程的资源开发，还可以让学生参加社会活动，在实际活动中开发、利用课程资源。如农村传统的各种节日就是非常丰富的资源，蕴含着中国几千年的历史演变信息，包含多少民间的人文情怀。就拿当地的清明节来说吧，教师可带领学生到高台烈士陵园给烈士扫墓，瞻仰烈士遗物。这种资源能实实在在的让学生懂得：今日的幸福生活是许多革命先烈用鲜血和生命换来的。又如参加“四月八”梧桐泉的庙会活动，可以使学生了解中国的佛学文化，并进一步了解中国文化蕴含的儒佛道三教合一的文化内涵。总之，语文课程的资源开发和利用是多种多样的，只要开发就能用之不尽，能给语文的教学带来一个明媚的春天。（责编张翼翔）通过多年的培训实践,笔者认为当前培训机构只有牢牢把握培训对象的准确性、技能转化的有效性、培训策划的长远性和培训效果的可知性,才能使培训工作做优做好,达到培训机构、企业及其员工的双赢。一、在培训对象的全方位上做文章在员工培训中,培训机构和企业往往有意无意地产生培训定位上的偏差:一是注重员工的操作能力而忽视技术能力和管理能力的培训。只要一提培训,所想到的对象就是基层操作员工。不可否认,基层操作员工的素质高低对企业的经营发展影响很大,对他们加强培训是非常必要的。但是,就企业发展来说,技术和管理是关键,员工培训工作不能只局限于对基层员工,更应注重对决策人员的培训。二是强调“缺什么补什么”而忽视潜力型人才的培训。目前的员工培训往往是一些“补缺”性的培训,即培训对象一般是一些知识和技能不适应本岗位需要的人。这样的培训固然重要,但在当前形势下,更重要的是开发性培训,力求从多方面开发员工的潜能,提高其创造性,有效发挥个人的特长,为企业的持续发展提供丰富的人力资源,以应对市场疲软、经济走低对企业的影响。因此,要充分考虑培训对象的全方位性。在培训对象上,对管理人员、技术人员、操作人员要进一步细分,提高培训对象的覆盖面。在培训内容上,涵盖技术、技能、技巧、新工艺、新技术等,要把能力的培养放在首位。二、在强化技能转化上下功夫社会发展到今天,拥有一定知识并不意味着就有了技能,就如同一个看过很多游泳书籍,熟记各种游泳技巧,而从没下过水的人,当被人推下水时,肯定会手忙脚乱。以长庆油田为例,在连续10年的快速发展过程中,每年新增员工近2000人,其中新增大学毕业生近千人。对这些新增员工而言,他们的知识是丰富的,但在油田勘探开发现场,相对知识而言,他们更缺乏的是技能,市场需要的是有技能的人,只有把知识转换成技能时,才会真正产生价值。员工的工作技能,是企业生产高质量产品和产生最佳效益、获得发展的根本源泉,因此,技能培训是职业培训中的重点环节。为了强化员工技能转化,企业应建立起集理论培训、操作训练、应急演练、竞技交流为一体的实训基地,并配置与生产一线相一致的实训设备。同时,要建立稳固的厂校联合培训基地,通过这些办法,加快知识转化为技能的速度。三、在搞好培训策划上求突破一是注重培训的系统性。根据企业现状及发展目标,系统制定各部门、岗位的培训发展计划。企业管理者必须对培训的内容、方法、教材和参加人员、经费、时间等有一个系统的短期、中期、长期的规划和安排。培训内容的适当与否是培训能否有效的关键因素,为此必须做好培训前的需求分析,促进员工个人能力全面健康发展。二是注重培训的相容性。把企业需求与员工自身的培训要求相结合,注重培训者与接受培训者的统一。一方面研究企业培训需求的实际,以生产经营需求作为确定培训内容的依据,另一方面研究受训者个人发展要求的实际,使职工增强培训的积极性,从而创造良好的培训效果。三是注重培训的前瞻性。企业培训不仅仅是为了当前的需要,更要考虑将来的发展。目前,员工培训强调“干什么学什么”、“缺什么补什么”的原则,开展知识和技能培训。从短期来看,这样的培训为解决企业发展对人才的需要会起到一时的作用,但从长远来看,这种培训不能适应企业快速发展的要求。在知识更新速度不断加快的形势下,员工培训的内容不应只局限于知识和技能的培训,而应教会职工怎样学习、怎样思考、怎样分析和解决问题的方法,提高员工的综合能力。四是注重培训的针对性。要做到有的放矢,把握好培训的主方向、主目标,培训中要主题明确、中心突出,应该把知识培训、技能培训与素质培训相结合,注重员工的全面发展。金融资产与长期股权投资金融资产与长期股权投资本章目录第一节金融资产与长期股权投资概述第二节金融资产第三节长期股权投资第四节长期投资减值的核算第一节金融资产与长期股权投资概述投资特点投资:广义投资指企业的对外、对内投资。狭义投资指企业的对外投资,包括∫金融资产长期股权投资投资的特点:1.投资是以让渡其他资产而换取的另一项资产2.投资与其他资产相比,为企业带来的经济利益在方式上有所不同。即通过分配增加财富或谋求其他利益。二、金融资产:金融资产是一切可以在有组织的金融市场上进行交易、具有现实价格和未来估价的金融工具的总称。P21最大特征是能够在市场交易中为其所有者提供即期或远期的货币收入流量:货币资产、应收款项、贷款、股权投资、债权投资等。金融资产一般分为四类:一)以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产1、交易性金融资产2、直接指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产)持有至到期投资(三)可供出售金融资产(四)贷款(金融机构的贷款,不讲)和应收账款(已讲)(一)交易性金融资产:指企业意欲近期内出售的金融资产如企业以赚取差价为目的从二级市场购入的股票、债券基金等有关准则规定范围内的衍生工具(如远期合同、期货合同、互换和期权等),也划分为交易性金融资产。直接指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产:主要是企业基于风险管理、战略投资需要等所作的指定。企业不能随意将某项金融资产直接指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产。只有在满足金融工具确认和计量准则规定条件的情况下,才能直接指定。例如:企业准备运用衍生工具(如远期合同、期货合同等)对某持有至到期债券投资进行套期保值,但由于套期有效性未能达到套期保值准则规定的条件而无法运用套期会计方法在这种情况下,将该持有至到期债券投资直接指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益类,可以更好地反映企业风险管理的实际,提供更相关的会计信息套期保值:指企业为规避外汇风险、利率风险、商品价格风险、股票价格风险、信用风险等,指定一项或几项套期工具,使套期工具的公允价值或现金流量变动,预期抵消被套期项目全部或部分公允价值或现金流量变动。即:套期保值是利用期货市场来减轻或消除未来现货市场风险的活动例:预计某公司一个月后有一笔应收账款￡1000(1万英镑)。某公司付了期权费,买入一个以1.75美元卖出英镑的期权。个月后,根据公司财务情况和外汇市场汇率变化作岀如下决定分析1)收到应收账款,若英镑升值,美元贬值,即1.85,则期权作废,仍以现值在即期市场上交易,损失期权费。2)收到应收账款,若英镑贬值,美元升值,即1.62,使用期权,以1.75卖出,规避外汇汇率的风险(二)持有至到期投资:是指到期日固定、回收金额固定或可确定,且企业有明确意图和能力持有至到期的金融