中货航电子货运项目简介教学课件

中货航电子货运项目简介6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯中货航电子货运项目简介中货航电子货运项目简介6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯东航电子货运项目简介中国货运航空有限公司目录⊙1.电子货运项目概述e2.电子货运项目在东航的进展⊙3.国内电子货运推广计划⊙4.上海国际出港电子货运实施计划众所周知，农村小学生处在一个相对闭塞的环境中，他们既不能像城市里的孩子用电脑上网去看外面的世界，开拓视野；也没有太多的钱来买一些书籍丰富自己的头脑。这就使得他们的头脑中词汇贫乏，表现在写作上就是无话可说，每次写作文都是相当困难的，导致他们对写作缺乏信心，甚至产生畏惧心理。因此，如何改变这一现状就成为摆在农村小学语文教师面前的一个难题。经过几年的教学实践，我从以下几方面入手进行写作教学训练，取得了一些效果。一、抓住教材，积累写作知识1.关注“读、记”进行课文教学。通过不同形式的读让学生赏析文章的好词佳句，并把它们摘抄记录下来甚至是背诵下来，让学生在背诵的同时，感受语言文字的优美，在摘抄中积累材料。如果学生掌握了一些好词佳句，就能够让他们在写作时有词可用、有话可说，为以后的写作做好铺垫。例如，在教完《颐和园》这课后，就让学生写熟悉的景物。教师应在课堂教学中抓住学生的写作灵感，多角度去引导学生思考问题，发表意见，抒发情感。每个学生的个性不同，思考问题的角度不一样，创设交流、辩论的平台，让学生在争论中不断完善自己的观点，形成自己独到的见解和风格，开发学生的发散思维，去构思选材。2.关注“写作手法、思路”进行课文教学。在课文教学中体会作者构思巧妙、谴词造句的精准。在教学《桂林山水》一文时，向学生介绍文章先总说桂林山水天下第一，然后具体介绍漓江的水、桂林的山，最后以“舟行碧波上，人在画中游”概括桂林山水的美结束，让学生体会作者清晰的思路，巧妙的构思。出示描写漓江水和桂林山的句子“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋.”让学生反复品读，体会作者的写作手法和遣词造句的精准。由此，教师要利用教材，使阅读教学与作文教学相结合。在进行阅读教学时，结合学生的实际情况进行作文知识的传授，把作文教学纳入平时阅读教学中去，学生易于接受并将其转化为能力。二、坚持写日记，积累写作经验“生活是写作的源泉。”现实生活是丰富多彩、生动活泼、有血有肉的，引导学生在日常生活中调动眼、耳、鼻、口等感官观察生活，感受生活，把大千世界中有意义的人和事、有趣的动植物、四季更替.......都记录下来，以备作文之需。培养学生每天写日记的习惯，可以使学生能够有效地运用语言文字，抒发自己的情感，感受生活的真谛，提升学生自主学习的能力。生活中的写作素材很多，学生自己能否汲取写作素材，关键看教师的引导，教师要注意创造适宜的情境，激发学生的表达热情。比如，学校要组织拔河比赛，以此为契机，我布置以《我为班级增光添彩》为题写一篇文章，既激发了学生参与项目的热情，又为写作提供了素材，增强了集体荣誉感。当然，学生的日记也需要教师耐心细致的指导，他们从每天的生活规律叙述，流水似的表达，到对学习生活的观察，到人生的感悟，到情感的升华，这需要一个过程，是慢慢的积累，是感知的再现，这样逐渐生成。三、评改鼓励，培养学生自信要想让学生写好作文，首先必须树立他们的自信心。教师在批改学生作文时要善于发现学生作文中的点滴进步，及时用评语给予肯定和鼓励，让学生看到自己的进步，从而产生喜欢写作的动力。这就要求教师每次作文批改后都要认真讲评，讲评时，一要把每个学生有哪些进步说出来并加以举例，使学生获得成功的喜悦；二要读一读教师的评语，学生十分看重教师的评语，这是激发学生写作兴趣的一个方面。教师的评语要以鼓励为主，这样可以增强学生的写作自信心。同时，对于写得好的作文，教师在表扬的同时，要尽可能地找出不足之处，指出作文中微小的缺点：错别字、用词不是很恰当、个别句子不通顺等，这样就可能避免他们产生骄傲心理。另外，教师要把握好讲评课的兴趣，让讲评去激发学生的热情，通过讲评让学生意识到自己的智慧和力量，体验到成功的喜悦，教师巧妙地运用评语使学生知道自己的得失，借鉴别人的长处，进行横向比较，与大家共同探讨，共同提高。总的来说，改变农村小学生的写作现状不是一朝一夕的事，需要我们用心地去“教”、多方面去“做”农村小学生作文水平会有质的飞跃。自2001年课程改革以来，我校的小学语文教学就如崔峦老师在不同场合不同文章中多次说到的那样：“发生了质的变化，影响深远。”但是，仍存在“费时多，见效慢”的情况，与理想境界仍相差甚远。就小学语文教学的微观分析来看，教学目标制定依据不一、模糊不清是原因之一。故此，笔者围绕课题《研学后教理念下小学语文“目标导学，小组合作”课堂教学模式的研究》，展开简单研究，针对目标制定作简要阐述。一、制定目标的原则（一）标准性原则所谓标准性原则是指编制教学目标只能以国家制定的教育方针、课程标准以及教科书为标准。以人教版教科书为例，《鸟的天堂》原来是六年级的课文，现编制在四年级。《鸟的天堂》课改前是“静态与动态”的学习，课改后的学习目标是“阅读要有自己的见解”，而实验教科书则是“一边读一边想象”。从上面的例子我们可以看到，一篇选文放在哪里，承担什么教学目标，才符合阶段性要求，才符合国家对学生该阶段甚至是这一篇课文的学习要求，这都是编写教科书要考虑的。因此，我们要有效地克服教学目标制定的随意性，就不能根据自己对选文的理解和喜好制定教学目标，而要以教科书为标准来制定教学目标。（二）尊重学情的原则从广义的角度而言，学情的确是制定教学目标的依据之一，因为，课堂教学过程中的一些过程性目标，应该考虑并根据学情来制定。例如，学习汉语拼音j、q、x一课后，发现学生的三拼音拼读能力弱，那么，在往后一段时间内的教学就应该制定“三拼音的拼读”这个教学目标。从这个角度而言，学情是制定教学目标的依据之一。二、制定目标的方法教科书结构中的哪些部分能体现具体的教学目标内容呢？主要有以下几个部分：（一）关注课文导读如一年级下册第一组的导读，提示了情感态度与价值观的教学目标：通过语文学习，了解一些关于春天的物象和活动，激发喜爱春天的情感。（二）关注教科书中的“泡泡”如二年级下册《三个儿子》学习伙伴的“泡泡”，教学目标是：通过研读和讨论，能根据课文中有关的语句，说说老爷爷说只看到一个儿子的因由，明白要孝顺长辈的道理。（三）关注课文学习安排如二年级上册，针对选文每页下方用图式标示出来的带音节的字，教学目标是能在选文中读准；针对选文后用两条横线标示出来的字，教学目标是能正确认读；针对选文后用田字格标示出来的字，教学目标是能正确读写，并努力在田字格里写规范、端正、整洁。（四）略读选文前的阅读提示如五年级上册《慈母情深》的阅读提示，提示的教学目标是：能提取和理解母亲外貌描写和语言描写的语句，并结合课文讲述的典型事件和对母亲的其他描写，能有理有据地说说课文是怎样表现母亲对“我”深深的爱。（五）关注“语文园地”或“回顾?拓展”除了一般安排的语文学习外，要特别关注“我的发现”或“交流平台”。如三年级上册“语文园地二”的“我的发现”，教学目标是：了解书面表达引用人物的话三种形式及其使用标点符号的异同，在实践中学习使用。三、以《慈母情深》的目标制定为例（一）《慈母情深》教学目标设计思路1.教科书分析《慈母情深》是人教版实验教科书五年级上册第六组的一篇叙事性文学作品。作品讲述的是我国20世纪60年代初发生的故事：“我”在家里生活困难的情况下，到母亲工作的地方找母亲要钱买书。瘦弱辛劳的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫地给“我”买书的钱。20世纪60年代初是我国国民经济困难时期，生产水平低，生活物资匮乏，大多数人生活艰辛。在这个大背景下，作者通过这么一件日常小事，让我们的心灵再一次被那无私而又深沉的母爱深深震撼。《慈母情深》是按照事情发展的顺序叙述的，可以分成以下几个部分来把握主要内容：第一部分（第1-4自然段），“我”在家里生活困难的情况下，极想买一本长篇小说《青年近卫军》；第二部分（从“我来到母亲工作的地方，”到“攥着钱跑了出去……”），“我”到母亲工作的地方找母亲要钱买书，瘦弱辛劳的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫地给“我”买书的钱，我被母亲感动了，觉得自己长大了；第三部分（从“那天，”到“我有了第一本长篇小说。”）母亲虽然数落我用那钱买水果罐头给她，但还是再给我钱让我买书，我有了第一本长篇小说。《慈母情深》是一篇略读课文。略读课文的教学从性质任务的角度分类属练习课课型。所以，《慈母情深》应承担将该组精读课文《地震中的父与子》的学习中获得的知识和能力，迁移、应用和进一步训练养成，并在这个过程中逐步养成良好的阅读习惯，养成良好的阅读方法，培养独立阅读的能力。因此，新旧知识的勾连，学习活动的自主性，就成为教学目标达成的关键。2.学情分析主要教学目标“梳理课文条理，概括文章各部分内容，把握文章主要内容”，学生在第二学段已经了解相关知识并初步形成能力的基础上，通过五年级上学期前五组课文的学习，应掌握相关知识，并形成一定的能力。因此，在《慈母情深》的学习中，教师应放手让学生独立完成目标。课文的故事发生在特定的历史时期，而学生对那个年代的状况毫不了解，但了解这个历史状况对学生能否引起共鸣，感悟体会课文主题极其关键，因此，必须向学生介绍这一历史状况。（二）制定教学目标1.能正确认读“陷”等3个生字和“疲惫”等3个词语，正确认读多音字“龟”及词语“龟裂”，并在课文里理解意思。2.能按照事情发展的顺序梳理课文条理，概括课文各部分内容，把握课文主要内容，了解课文内容。3.能找出描写母亲外貌、语言和动作的有关语句，通过品读，体会这些语句是怎样表现母亲深深的慈母情怀的，感悟母亲对孩子深沉的爱，有感情地朗读课文；了解表现人物特点的写作方法。（三）明确主要知识与能力点1.能按照事情发展的顺序梳理课文，概括文章各部分内容，把握文章主要内容。2.通过一定的方法，品读人物外貌、语言和动作描写的语句，了解表现人物特点的写作方法。东航电子货运项目简介中国货运航空有限公司目录⊙1.电子货运项目概述e2.电子货运项目在东航的进展⊙3.国内电子货运推广计划⊙4.上海国际出港电子货运实施计划1.电子货运项目概述|ATA于2004年首次提出StB(SimplifyingtheBusiness)“简化商务”计划的5个子项目之一,与“电子客票”并列。间配时本电子客票(ET):20本条形码登机牌(BCBP)本电子货运(e-freight)StrategyAward.Tech本通用自助服务设备(CUSS本无线射频识别技术(RFID)1.电子货运项目概述Take减少纸质文件paper在整个航空物流链中逐步减少直至完全取消纸质文件OUT简化程序精简航空货物运输流程+电子数据交换新的挑战电子货运=为不能自由发言/自主行走的客人提供电子客票+电子护照ATAE-FREIGHTSIPEEECTRONIC)PAPERFRE1.电子货运项目概述为什么要实施电子货运?满足客户的需求:更可靠、更快捷、更低的成本支本现行每票货物平均花费6.5天运输人平均每件承运货物需要超过35种纸质文件本航空货物信息需要更加透明职能监管部门强化安全性,并要求迅速获取更详细的信息本9.11之后,世界各国海关纷纷开始实施电子舱单预报制度1.电子货运项目概述为什么要实施电子货运?本DHL打分表项目电子货运部分占总分40分的3分(75%)E-FREIGHT打分标准数据来源所占比重普IATA47major及JANIATA⊙1.电子货运项目概述为什么要实施电子货运?≯是天合货运联盟(Skyteam)的要求之GoverningBoard(GB)EAMard(CEBCARGO操作及采购工售与工组及传讯工作(Ce1.电子货运项目概述为整个行业带来的益处(一)本文件处理成本的节省本在209年底替代16种文件,用纸量减少62%本供应链中每票货物与文件处理的相关费用从每票40美元降低到每票25美元本