15面具（导学案）2022-2023学年美术三年级上册-人美版

15面具（导学案）2022-2023学年美术三年级上册-人美版一、学习目标了解面具的定义、起源、种类等基本知识；掌握简单的面具绘制技巧；培养学生细致观察、梳理、表现图像的能力和想象、创造图像的能力。二、学习重点面具的定义、起源、种类；细致观察、表现面具形象。三、学习难点怎样表现面具的神秘和奇特；如何让面具的形体更加生动逼真。四、学习内容面具的定义和起源面具的种类面具的绘制1、面具的定义和起源面具是一种用于掩盖、表示某种角色或身份的装饰品，通常用于戏剧、娱乐、仪式、庆典等场合。面具起源于远古时代，最初是为了躲避天灾或邪恶力量的侵害而制作的。后来，面具逐渐演变成了一种娱乐性质的道具，被用于戏剧、舞蹈等表演中。2、面具的种类（1）戏剧面具：用于舞台戏剧、昆曲、西洋歌剧等表演中，能够帮助观众更好地理解角色，增强角色的特征。常见的有京剧、豫剧、黄梅戏、三白拍等。（2）娱乐面具：用于节日、娱乐活动等场合，以其奇特、神秘的形象吸引人们的眼球。常见的有民间剪纸面具、泥塑面具、木雕面具等。（3）防护面具：一些面具被用于防护、安全保障等场合。如工人的防护面具、医疗器械中的呼吸面具等。3、面具的绘制制作一个面具需要具备以下技能：（1）绘制基础：掌握简单的绘画基础，如线描、线条粗细、色彩等。（2）形体分解：通过细致观察和理解面具的基本形体结构，将面具的形体分解为几个基本组成部分，分别考虑。（3）颜色运用：在分解出的各个部分上，根据真实面具的颜色，进行准确匹配，上色。（4）线条勾勒：为尽可能的让面具的细节呈现出来，需要用细线进行勾勒，较为繁琐。在绘制面具的过程中，还需要注意以下几点：（1）细看面具上的细节内容。（2）注意颜色的搭配，尽量做到与原型相近。（3）注意线条的粗细和深浅，用画笔勾勒出细节，使面具形象更加生动逼真。五、教学方法观察法：先带领学生一起观察不同种类的面具，并就面具细节、形象等方面进行分析，让学生更快地理解面具形象。实践法：通过手工制作一个迷你面具，让学生亲身体验到面具制作的过程，为学生对面具的理解提供更好的帮助。手工法：带领学生采用手工素材，就选取的面具进行手工创作，同时考虑色彩和造型的搭配，增强创造力和操作技巧。六、教学流程一、学习面具的定义和起源让学生观察几种不同的面具，了解其外观特征。介绍面具的概念和发展历史，以及面具在戏剧、娱乐、防护等方面的应用情况。让学生思考面具这个物品在不同领域中的作用。二、学习面具的种类分类讲解面具的种类、特点和应用，重点介绍戏剧面具和娱乐面具。引导学生从各自所观察到的面具中找出对应的种类进行归类。三、学习面具的绘制对于学生来说，绘制面具的要求较高，可通过手绘迷你面具进行实践以帮助学生更好地掌握技巧。教师可先用大型画纸进行模拟绘制，带领学生模仿画出模拟图像。引导学生应用上述基础绘画和颜色匹配、线条勾勒等知识，逐渐练成绘制面具的技术。让学生将面具创作更加生动逼真，增强创造力和颜色感觉的同时，也能让学生更加熟练地应用自身所学知识。七、教学总结面具是一种具有博物学意义和文化背景的艺术品，面具的应用范围广泛，广泛应用于各种演出、庆典和手工创意等方面的活动中。通过这次的学习，学生们对面具的定义、起源、种类和制作