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文档简介

大班音乐活动——闪烁的小星星教案闪耀的小星星教案

大班音乐活动闪耀的小星星教案主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，在初步学会歌曲的基础上，学习用跳动和连贯的长法演唱，表现歌曲中星星闪耀和睡觉两种不同的感觉，学习轮唱和跳动连贯的声音伴唱，要求两声部较协调全都，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是闪耀的小星星教案。

设计意图

大班幼儿已把握了不少的演唱形式，并能依据歌词进行创编，孩子们经过老师的引导还能运用不同的方法来演唱，我选择的《闪耀的小星星》这首歌曲特别的抒情、美丽，歌词简洁、形象、逼真地表现出夜晚天空中布满小星星，像一只只小眼睛一闪一闪闪耀发光。

我通过带领幼儿用多种形式来进行演唱，表现出不同的情感。

活动目标

1、在初步学会歌曲的基础上，学习用跳动和连贯的长法演唱，表现歌曲中星星闪耀和睡觉两种不同的感觉。

2、学习轮唱和跳动连贯的声音伴唱，要求两声部较协调全都。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备

1、学会儿歌（歌词）。

2、星星图形谱。

3、人手两颗小星星。

活动过程

1、在音乐《闪耀的小星》伴奏下，幼儿两手各拿一个小星星，边唱边跳进教室。

2、发声练习《星星真漂亮》，依据老师的问答，幼儿回答。

3、新授歌曲。

（1）熟识有感情的演唱歌曲。

A、听前奏回忆名称。

B、幼儿齐唱歌曲。

C、看星星图形谱唱歌曲。

（2）学习伴唱。

一半小伴侣唱歌词，另一半小伴侣来伴唱，让幼儿自己争论用什么声音来伴唱。

（3）老师出示星星睡觉和星星闪耀的两张图片。

小伴侣观看争论说说两颗星星在干什么？

老师要唱小星星的歌，你们听听老师唱的是哪颗星星？为什么？

（4）老师用轻轻的舒缓的连贯的声音唱一遍，启发幼儿从音乐的力度、速度、声音的连贯去分辩。

幼儿学唱睡觉的星星。

（5）让幼儿学会用“嗯”来伴唱，老师先示范。

（6）学习用轻快、跳动的唱法表现出欢快的星星刺眼，跳舞的情感。

“欢乐的闪耀的小星星，一眨一眨的眼睛应当怎么唱？”启发幼儿试唱。

幼儿用欢快跳动的声音唱，老师用跳动的“叮”的声音配唱，启发幼儿听辩。

老师用一跳一跳叮叮的声音伴唱，似乎小星星在一闪一闪地刺眼睛。

幼儿分成两部分，一半幼儿唱歌词，一半幼儿用叮的声音伴唱，边唱边用小星星表演。

听辩不同的心情《闪耀的星星》的前奏，启发幼儿用相应的声音唱出。

4、哎呀，外面的天空真美呀，让我们去空中尽情的玩吧！听音乐出教室。

活动反思

音乐是一门实践性很强的艺术。

在音乐教学中，为幼儿创设多种情境，供应各种形式，能引导幼儿乐观、主动地投入到音乐活动中去。

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