小班体育活动熊宝宝和树宝宝教案反思

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小班体育活动熊宝宝和树宝宝教案反思

这个嬉戏能锻练幼儿反响的灵敏性，建议可在日常活动中连续进展。

活动目标：

能按信号快走和保持身体姿势。大胆想像树和熊活动的动作。

活动预备熊头饰一个。

场地两端相距15米左右各画一条线，作为起点线和终点线。自备一段缓慢严厉的背景音乐。

让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮忙，更多的乐趣。

进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。

活动过程：

仿照小树。

--春天来了，小树苗渐渐地长高、长壮了!我们一起来做做小树长大的样子。

--跟随教师做仿照操：蹲下抬头伸臂站立侧身摇摆蹦蹦跳跳长得高。

--小树长高了，长大了，心里真快乐。它会仿些什么动作呢?

--幼儿听音乐自由仿照小树的动作。

嬉戏：熊和树。

--介绍嬉戏玩法：教师扮熊，站在终点线上背向大家，其余幼儿四散站立在起点线后。熊站在原地不动时，小树边做动作边向终点快走。熊回头时，小树停顿不动，保持原来姿态。如熊发觉树动了，则树被淘汰。嬉戏连续，以最先到达终点者为胜。胜者扮熊。

--幼儿嬉戏2-3遍。

树的放松运动。

--请幼儿想像自己是一片树叶，随风漂浮。

--在缓慢严厉的音乐声中幼儿仿照小树在风中摇动。

建议：

这个嬉戏能锻练幼儿反响的灵敏性，可在日常活动中连续进展。

小树的动作可让幼儿自由想像，如小树随风摇摆、小树长高、小树喝水等。

活动完毕：

小朋友一起探讨。

教学反思：

活动形式符合幼儿奇怪、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的教师”，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物布满了奇怪心，求知欲望剧烈。准时表

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