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文档简介

《再别康桥》是写给母校——大学的一曲恋歌,表达了作者在即将离别母校学生对有一定的了解,但是这种了解大多是宽泛的,甚至有些是从影视作品(如解其中的离别情感,而无法揣摩到在与康桥离别时的复杂情怀。的点,并由此切入,引导学生更加全面而深刻地解读作品。涵,再加上对作者的了解不够深入,从而产生阅读。 既然都喜欢读诗,那对诗歌一定有自己的认识,请问“一片两片三,五片六康桥,即英国著名的大学所在地。 年月,诗人曾游学于此。于诗的兴味远不如对于相对论的兴味。正是康河的水,开启了诗人的性灵,唤醒了久蜇在他再欣赏的朗诵这一节写久违的学子作别母校时的万千离愁,诗人以“轻轻的”告别突出了“宁静”的个黄昏是一服的补剂啊!”诗的开头有意连用的三个“轻轻的”,一下子就突出地表现了,又悄无声息地荡去;而那至深的情丝,竟在招手之间,幻成了“西天的云彩。”轻轻的第二~生中最美丽的形象,不但写出康桥的明丽动人,更写出诗人在即将离别时的犹新的感觉,我们就可以理解作者后面所说的这句诗深刻的含义和诗人情感体验。而在第二次到后,诗人的散文《我所知道的康桥》中,这种感情表达的更为清晰、鲜明—里放歌。\\但我不能放歌,\悄悄是别离的笙箫;\夏虫也为我沉默,\沉默是今晚的康桥!”亮的比喻或朴实无华的直接抒情,突现了全诗赞颂的“宁静美”,并由景的宁静转为情的宁 将成为永难

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