部编版2019年秋季五年级上册道德与法治-3.主动拒绝烟酒与毒品(3课时全)-教案

部编版2019年秋季五年级上册道德与法治-3.主动拒绝烟酒与毒品(3课时全)-教案

第一单元面对成长中的新问题主动拒绝烟酒与毒品第一课时教学目标：1.知识目标了解吸烟、喝酒等不良生活方式的危害。2.能力目标能够采取各种形式宣传吸烟、喝酒的危害，能用实际行动抵制不健康的生活方式。3.情感、态度与价值观目标知道抵制不良习惯是珍爱自己和他人生命的一种负责任的态度。课前准备：学生完成《课前预习案》。准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。教学过程：一、目标解读、预习反馈1.新课导入：出示一组图片及社会俗语，引出吸烟、喝酒等不良生活方式的危害。板书课题——《烟酒有危害》。2.目标解读：通过本课学习，同学们要了解吸烟、喝酒等不良生活方式的危害。3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示活动一吸烟危害知多少1.出示预习案上的调查表，引导学生发现吸烟的危害。2.对比吸烟前后肺部的变化图，引导学生了解吸烟对身体的影响。3.展示吸烟危害的资料，让学生认识吸烟的危害。4.讨论学生对吸烟危害的新认识。活动二酗酒危害大家谈1.让学生分享他们搜集到的酗酒的资料。2.小组内讨论过度饮酒的危害。3.讨论酗酒容易造成交通事故，引导学生思考拒绝饮酒的好方法。4.讨论青少年吸烟、喝酒会有哪些危害。5.开展“观点大碰撞”活动，让学生结合生活中的事例，采用“说服的理由”，帮助同伴澄清一些“错误的认识”。6.向学生渗透法制教育。7.小结：吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。活动三做个小小宣传员1.让学生写下对自己或他人说的话，表达拒绝吸烟、喝酒的态度。2.让学生制定一个可行的戒烟、戒酒宣传活动方案，如写宣传标语、画宣传画、写演讲稿等。3.鼓励学生在社区居民中开展“远离烟酒，健康生活”为主题的宣传活动，抵制不良的社会行为。三、精讲点拨、学科建模吸烟和喝酒对青少年身心健康的危害非常大，甚至会导致不良行为和违法犯罪。未成年人吸烟会影响思维能力和智力功能，而喝酒则会影响大脑功能和神经发育，阻碍正常的生长发育。此外，酒精还会刺激消化道，导致肠胃不适和消化不良，影响正常饮食和营养摄入。在本节课中，我们要了解毒品和毒品对生命和社会的危害，并知道吸食毒品和拥有毒品是违法行为。通过学习，我们应该能够采取各种形式宣传吸毒的危害，以及用实际行动抵制不健康的生活方式。同时，我们也应该对生命有一种负责的态度，自觉远离毒品。在课堂上，我们通过认识毒品和感知毒品危害的活动来了解毒品的种类和危害。我们还通过讨论和展示的方式，交流了彼此的知识和观点。通过本节课的学习，我们应该能够更好地保护自己的身体和心灵，远离毒品的危害。：了解毒品的危害，认识国际禁毒日，学会珍爱生命并拒绝吸毒，掌握宣传禁毒的方法和技巧。2．能力目标：通过小组讨论和集体交流，提高学生的表达和沟通能力，培养学生的宣传和组织能力。3．情感目标：引导学生珍爱生命，拒绝毒品，关爱他人，积极参与社会活动，树立正确的价值观和人生观。教学内容：1．毒品的危害及防范2．国际禁毒日的意义和宣传图片3．珍爱生命学会说“不”4．宣传禁毒，关爱他人5．课后践行，延伸感悟教学过程：1．引入：教师介绍毒品的危害，并让学生以小组为单位进行讨论，结合事例集体交流，引导学生认识到毒品的危害，板书“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”。2．观看组图：教师播放吸毒自毁前程、吸毒引发大脑组织病变、吸毒后的疾病、吸毒引发自杀、畸形儿等图片，引导学生表达自己的感受。3．认识“国际禁毒日”：教师介绍6月26日是国际禁毒日，播放禁毒的宣传图片，引导学生了解国际禁毒日的意义。4．珍爱生命学会说“不”：教师出示青少年吸食毒品的资料，引导学生探讨为什么有那么多的青少年在吸食毒品，板书“珍爱生命学会说‘不’”。5．宣传禁毒，关爱他人：教师让学生以小组为单位进行交流，归纳宣传禁毒的方法和技巧，如写宣传语、警示语、画宣传画、写倡议书等。6．课后践行：教师让学生选择自己喜欢的宣传方式，小组合作到社区中进行毒品危害的宣传活动。7．当堂训练：利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。8．归纳总结：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调珍爱生命，拒绝毒品，关爱他人，过健康的生活。教学反思：本节课通过多种形式引导学生认识到毒品的危害，了解国际禁毒日的意义，学会珍爱生命并拒绝吸毒，掌握宣传禁毒的方法和技巧。但是，教师在布置课后践行任务时，应该更加具体明确，给出具体的宣传方式和社区活动时间地点等信息，以便学生更好地完成任务。知道生活中存在各种危害，如烟、酒、毒品等，因此需要远离这些危害，加强自我保护意识，学会拒绝和寻求帮助，提高自我保护能力。在面对危害时，需要学会拒绝和寻求帮助，提高自我保护能力。通过本课学习，学生要初步树立对生命负责的科学态度和科学精神，形成健康有益的生活方式。在课前，学生需要完成《课前预习案》，同时准备好课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。在课程开始前，先进行目标解读和预习反馈，检查学生的《课前预习案》的“预习自测”部分，并进行学生汇报。通过小组合作，展示身边的危害，可以用文字、图片、故事等多种方式。同时也可以列举生活中的种种危害，让学生了解网络的利弊和吸毒的危害。最后，教师总结珍爱生命，远离第一支烟、第一口酒、第一次毒。在面对各种危害时，学生需要学会拒绝和寻求帮助。通过小组交流，让学生支招，如何拒绝同学递烟、喝酒等情况。同时，教师也要教授拒绝技巧，如直接拒绝、找寻借口、转移话题、离开现场等。学生需要学会说“不”，拒绝诱惑，远离危险行为，并完善《学会说“不”》操作手册。结合课本25页活动园，进行交流方法的学习。小结：在面对危害时，我们需要学会拒绝和求助。如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们应该坚决地说“不”。如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求家长或老师的帮助。同时，根据《小学生日常行为规范》和《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，我们应该远离烟酒、毒品和不适宜未成年人活动的场所，养成良好的学习和生活习惯，坚决抵制不良行为，保护自己的健康和成长。思考：在我们身边还有哪些场所设置了“未成年人禁入”的标志？这些法律规定对我们有什么作用？