初中地理开学第一课教案

初中地理开学第一课教案范文合集大对于刚刚从小学走上初中的学生来讲，上好初中地理第一课对学生的来讲就更为重要。下面是为大家预备以下的内容，期望对你们有所帮助，地理是初一学生刚接触的学科，在教学中是通过大量的幻灯图片，从学生接触到的地理学问或地理现象入手，使学生直观的感知地理，引导学生生疏地理，亲近地理，进而宠爱地理。激发学生学习地理的兴趣，并初步知道学习的方法，就是我这节课的主要目的。本节课分三大模块来进展：一、“什么是地理”。“天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理”我国东汉王允对天文、地理有深入的争论。在西方，地理的意思是“大地的记述”。教学中，我运用多媒体播放我们居住的地球以及学生感兴趣的图片，对地理的概念有了肯定的印象。地理学：是争论地球外表的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科的科学。它包括自然地理：如地貌、地质、天文、水文、气候、土壤等;人文地理：如人口、人种、宗教、城市、经济等合作探究:谈谈我们身边的地理二、“为什么要学地理”?(一)解开地理之“谜”运用图片展现学生生疏的地理问题，吸引学生的留意力，提出问题，激发学生的求知欲。(二)地理与日常生活教学中从吃穿住行等方面入手，展现地理与生活息息相关，引导学生学习身边的地理学问。(三)地理与生产建立主要从农业生产、工业生产等入手，重点列举了欧洲兴盛的国家“荷兰的风车”，让学生生疏到地理环境对荷兰农牧业的影响。想一想：建立服装厂、乳品加工厂该如何选址?(四)地理与风土人情展现大量的地理图片，从服饰、体育活动等入手观看不同地区的风俗活动。在授课时，我以“阿拉伯服饰”为重点，分析服饰与地理环境的关系。学生对千姿百态的风土人情格外感兴趣，教师引导学生学好地理能更好的做到“入乡随俗”。三、“怎样学习地理”地理是初中阶段的一门重要学科，对学生提出必要的学习要求：1、课前：预备好《地理课本》、《地理填充图册》、《地理图册》。2、课堂上：会听，依据预习状况有针对性的听讲，听重点、难点。会看，看地图是学习地理的根本途径，养成“一手书一手图”的习惯会记：对重点学问做好标记，同时也要做好笔记。3、课下：准时复习所学学问，认真完成作业。教学目标1、利用有关资料分析说明美国的民族、种族构成。2、通过地图确认美国地理位置、领土构成、地形气候特点。3.在图上能说出美国农业专业化地区的名称、位置，形成缘由。教学重难点重点：美国地理位置、领土构成、地形气候。难点：3.在图上能说出美国农业专业化地区的名称、位置，形成缘由教学过程近来，在我国四周总是有着这样或那样的麻烦：东海：日本抢我们南海：菲律宾占我们的南沙群岛。我国现在，还有台湾游离于政权之外，没有统一。这一些，都有美国的身影。世界政治舞台上，有几股强大的力气，对抗中合作、合作中对抗。这几股强大的力气有：美国、俄罗斯、中国、欧洲、日本、其它。美国是世界霸主，是我们口头提到最多的国家之一。(另一个是日本)对美国，我们艳羡美国的经济，又为其强大的科技力气所折倒，在很多时候，我们还得避开强大的美国军车力气。总之，对美国，我们是又爱又恨。今日我们开头了解西半球的国家。北美洲一个：美国。南美洲一个：巴西。今日我们学习：二、课讲解：(一)、民族大熔炉1、位置范围：出示PPT，了解美国在世界地图的位置。学生说出美国的半球位置和海陆位置。出示PPT，学生找出美国外乡、阿拉斯加州和夏威夷州。(1)范围：除了美国外乡之外，还包括北美洲的阿拉斯加和太平洋中的夏威夷。5048(2)海陆位置：东临大西洋、西临太平洋。北面加拿大、南面墨西哥。(强调临两大洋)。(3)、纬度位置：2550阿拉斯加州大局部位于北温带，少局部在北寒带;夏威夷州主要位于热带。出示我国地图，美国外乡和我国的比照。我国北回归线横穿，有热50大局部位于北温带。有适宜农业开展的气候条件。2、移民国家74769.4，总结美国人口特点。学生看P75出示PPT，美国几位名人的祖先、祖籍。活动：P761、2出示PPT，美国存在的人种岐视。(二)、农业地区专业化：出示PPT，做粗略的讲解。这种农业专区化是怎么形成的呢?我们生疏一下美国的地形和气候。1、地形：出示PPT，完成P781.总结美国的地形特点：南北纵列分布，西部是高原山地，中部是宽阔的平原，平原面积占全国总面积一半以上，东部是较为低矮的山地，大西洋沿岸为平原。和我国相比，美国平原多，我国山地多。补充：科迪勒拉山系是世界最大的山系，由多条平行山脉组成，纵贯北、南美洲西部。密西西比河是世界第四长河。长度仅次于非洲的尼罗河、南美洲的亚马孙河和中国的长江。五大湖是世界最大的淡水湖群。各湖湖水有水道相通，并通过圣劳伦斯河流入大西洋。其中，苏必利尔湖是世界上面积最大的淡水湖。2、气候：出示PPT，学生总结美国的气候类型：亚热带潮湿气候温带大陆性气候温带海洋气候地中海气候高原山地气候和热带沙漠气候。出示PPT：美国的降水分布。出示ppt,结合地形，说明降水分布。在西部，高大的落基山脉阻挡了大量太平洋的水汽，使降水仅分布在太平洋沿岸地带;而东部的阿巴拉契亚山脉较低，对于大西洋的水汽的阻挡作用较弱，使局部水汽深入内陆形成降水。由于山脉对气流的阻挡作用，使山脉的迎风坡地带降水多总结从东部向西部呈递减趋势，从沿海向内陆渐渐削减。3、农业特点：从P77机械化、专业化、规模化。形成农业带。出示PPT学生看P78强调美国很多农产品生产量和出口量居世界前列，是世界上的农业强国。活动：P793总结美国农业生产的有利条件：气候：热量：美国外乡位于热带和亚热带，热量条件比较充分。水资源：东西两侧濒临海洋，大局部地区降水较为丰富，水分条件良好;密西西比河和五大湖为农业浇灌供给了良好的条件。地形：以平原为主，占全国总面积的一半以上。耕地宽阔。最终也是很重要的：农业科技兴盛。课后小结本节课主要讲美国的位置、范围、地形、河湖、气候等自然地理内容。还学习了人口人种、农业等内容。对于刚刚从小学走上初中的学生来讲，上好初中地理第一课对学生的来讲就更为重要。是为学生从小学阶段向中学阶段转换而设置的连接课。通过给学生讲解好玩的地理现象和人地关系方面的地理趣味学问，以增加学生对地理学科的重生疏，提高学生上好地理课的自觉性，使学生逐步养成宠爱地理科学、钻研地理科学的良好风气。以疑激趣教学片段一：(同步展现图片)——教师问：西亚的沙特阿拉伯，人们把旅店的床位安排在屋顶上，大家说为什么呀?1：他们那地方很穷，修不起房子。2：不对，沙特阿拉伯很富有，石油资源格外丰富，所以不行能是由于穷。3;教师，是不是由于那地方环境美丽，住在屋顶可以尽情地赏识四周的风光，站的高，看的远。4：不对，那晚上就不怕冷?也不怕下雨?教师：同学们，要想搞清楚缘由，就的好好学习地理，学好了你的学问自然就丰富起来了，你就能解释了这些惊异的现象。学生们：教师，我们现在就很想知道沙特阿拉伯为什么把床位安排在屋顶上?教师：好吧，请同学们看地图，沙特阿拉伯位于热带、带地区，终年气温很高;气候干旱，很少下雨，可谓“滴水贵如油”，人们把床位安排在屋顶上，没有被雨淋湿的后顾之忧，这是与当地气候条件相适应的一种特别的人文景观。学生们：啊?原来如此呀!教学片段二：——教师问：非洲东部高原地区的运发动常常能取得好成绩的缘由是什么?1;他们没有鞋子穿，已经练出了赤脚走路，所以跑起来快。2：不对，没有鞋子穿与跑的快没有关系。3：可能是由于他们常常追赶野兽练出来的。4：是不是由于他们常常没有水喝，熬炼出了忍饥挨饿的本领，在跑步中不觉得渴、饿。教师：大家思维很活泼，教师感到很是欣慰，不过，你们说的还是没有科学的依据，要想弄清楚缘由，大家就的学好地理。现在我就给大家讲为什么。请看图，非洲东部是高原地区，高原地区由于地势高，大气中含氧量相对较低，长期生活在高原地区的人，适应了缺氧的环境，中长跑运发动需要有较强的有氧耐力和无氧耐力，而高原地区的人，无氧耐力具有优势，比较适合中长跑运动，这也是东非高原的运发动取得好成绩的一个重要缘由。教师：通过探究一些问题，同学们，你们说，学习地理这门课好不好呀?好玩没趣呀?学生：好，很好玩。评析：教师提出了一些的问题抓住学生古怪的心理特点，以疑激趣使学生形成对地理的古怪心和兴趣，激发探究地理问题的动机，养成求真、求实的科学态度和审美情趣。同时，教师让学生先七嘴八舌地发言表达了学生的主体地位，教师以谈话、谈天的形式来和学生对话，表达了师生关系民主、融洽。也很符合《地理课程标准》中学习“学习生活中有用的地理”的理念。引导学生明白学习地理的方法教学片段：教师问：同学们，既然地理课能让我们内知道很多道理，那么如何才能学好地理课呢?1：做好课前预习2：准时做作业和复习3：上课认真听讲，不说小话、不做与课堂无关的事情。4：要有坚持不懈的毅力，不能三天打鱼，两日晒网。教师;假设你想了解一些地方或者了解一些地理现象，你还的必需首先知道它们在地球的什么地方，然后才能进一步去分析产生一些现象的缘由，对不对呀?学生们：对5：教师，像我国南方为什么就热，北方为什么就冷，这要看地图才能分析出来。6：为什么俄罗斯的东部地区人烟稀有，这也的看地图就能分析出来。7：假设不看地图，我们就不知道在什么地方，美国在什么地方。教师：同学们分析的很对，学习地理离开了地图，就等与空中楼阁，无源之水，无本之木。教师：要想学好地理确实需要大家做好课前语系、课后复习、上课认真听讲，你们说的这些道理是学习每一门课程所要求的做到的地理学科除了要求做到以上几方面以外，我们还得重视学会读图，提高读图、识图力量。评析：长期以来，全部的课程的学习都似乎教师讲，学生听，满堂灌，一言堂，根本没有学生发言的权利，以上对话就彻底打破了传统的学习方法，充分发挥学生的主体参与意识，课堂布满了民主的气氛，从对话中也能感