20八年级物理上册单元测试题苏科版

20为了应对单元测试，同学们要如何预备呢?接下来是店铺为大家带来的八年级物理上册第一章单元测试题苏科版，供大家参考。八年级物理上册第一章单元测试题苏科版：2361、以下各事物中，不属于声源的是()A.“声呐”探测敌方潜艇B.蝙蝠在黑夜中飞行CD.振动的手臂2、能说明“液体可以传播声音”的事例是()A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声3、在敲响大钟时，有同学觉察，停顿了对大钟的敲击后，大钟A.肯定是大钟的回声B.有余音说明大钟仍在振动C.是由于人的听觉发生“延长”的原因D.大钟虽已经停顿振动，但空气仍在振动4、刚要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这时鱼接收到A.大地——空气——水——鱼B.空气——水——鱼CD.水——鱼5、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是()A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动B.牙医用超声波洁牙CD.利用声呐测海深6、年联欢会上，小王在演出时左手在琴弦上上下滑动，他是在转变二胡发声的()A.音调B.响度C.音色D.振幅7、男同学一般比女同学的声音沉闷、洪亮，这是由于男同学发声时()A.频率高，振幅大B.频率低，振幅小C.频率低，振幅大D.频率高，振幅小8、弦乐器与管乐器发出的音乐有可能一样的是()A.音调B.音色C.响度和音调D.响度、音色和音调9、下面关于乐音和噪声的表达中，错误的选项是()A.乐音动听动听，给人以享受;噪声使人烦燥担忧，有害于安康B.乐音是乐器发出的声音;噪声是机器发出的声音C.乐音的振动遵循肯定的规律;噪声的振动杂乱无章，无规律可循D.声音的三要素都是对乐音而言的10、我们生活在声音的世界里，声音无处不在，以下声音①工厂车间机器的轰鸣声②剧场京剧表演的演奏声③早晨公园里小鸟的鸣叫声④装修房子时的电钻声⑤婚庆时的爆竹声⑥山间小溪潺潺的流水声，其中属于噪声的是()A.①③④B.①②⑤C.①④⑤D.①④⑤⑥11、如下图.为了使道路交通更加通畅，厦门市几条主干道架设了高架道路，高架道路的路面铺设“海绵”沥青，局部路段两侧设有高3m左右的透亮板墙，铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是()A.保护车辆行驶安全B.减小车辆噪声污染C.增加高架道路美观D.阻挡车辆废气外泄12、有时在你认为没有任何声音时，狗却突然表现得格外警觉，A.狗的耳朵能转动，能准确确认声音的方向B.狗的发声频率比人大C.狗的听觉频率比人的范围大D.同样的声音狗听起来响度大13、当大象进展沟通时，人类就听不到大象的“声音”，这是因为()A20230HzB.次声波无法传到人耳C.大象发出的声音太小 D.一般来说，人耳不能感觉到频率低于20Hz的声音14、关于声音，以下说法正确的选项是()A.物体发声肯定是由于物体在振动B.我们听不到声音一肯定是由于物体不振动C.物体振动频率越高，我们听到的声音越大D.物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音15A.用声呐系统探测潜艇B.动物感知地震前的声音C.海豚用来推断方位而发出的声音D.蝙蝠捕获蚊虫时发出的声音16、以下现象或做法中不能说明利用声波可以传递能量的是()AB.利用超声波消退肾结石患者的结石C.用声波清洗精细的机械D.人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会裂开出血17、一场大雪后，大地披上了银装，这时特别安静，这是由于雪地的微孔能吸取声音。依据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁A.减弱声波的反射B.增加声波的反射C.增加声音的响度D.装饰的美观些18、在我国的很多地方，过春节人们宠爱放鞭炮，下面是四位同A小明：放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声。B小华：放鞭炮没有任何好处C小轩：放鞭炮虽然可以衬托节日气氛，但它会产生噪声、空气污染问题D小：只要用收录机播放鞭炮的录音，就不存在噪声污染问题了13619、在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生而发声的，二胡是靠振动发声，军号是靠振动发声，“黄河在咆哮”是的振动发出声音的。20、在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到次声音，第一次声音是通过 传播的，其次次声音是通过传播的。假设某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是。21、用手轻按自己喉咙，张开嘴小声发出“啊”，手感觉叫喉部振动幅度小，再大声“啊…”时手感觉喉部振动幅度大，为说明白。22、如下图，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵.然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声.23、猪的叫声与小鸡的叫声是不同的： 叫声的响度小，说明它的发声部位振动的 较小; 的叫声的音调低，说明它的发声部位振动 较小。24、很多人宠爱听宋祖英唱的民歌，只要听到播送播放她的歌声就能知道这是宋祖英唱的，他们是依据声音的来区分的。25、夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学。甲同学起身关上了窗户，乙同学干脆用被子把头蒙住睡，丙同学到歌厅去要求将音量放小。他们减弱噪声实行的途径分别是：甲在 减弱，乙在 减弱，丙在 减弱。26、如下图是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音27、某种昆虫靠翅膀振动发声，假设这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它振动的频率是Hz，人类听到这种声音(选填“能”或“不能”)28、日常用语中声音的“高“与低，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的低是指。高是指。29、如下图，在教室里,小明敲响A音叉时，与B音叉的叉股接触的乒乓球，这一现象既可以说明发声的物体在，也能说明声音可以在中传播;还能说明声音在空气中是以声波的形式传播(选填“还能”或“不能”)观看到上述现象，这是由于30、如下图，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土”。(1)他们用“土”能实现10m间的通话，这说明。(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，假设改用细金属丝连接土，则听到的声音就大些。假设在用土时，另一个同学用手捏住线上的某一局部，则听的一方就听不到声音了，这是由于。假设在用土时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方三、试验探究题(共28分)31、(6分)为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个试验现象.A：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小.B：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.C：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.D：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上快速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.你认为，能说明声音产生条件的两个试验现象是、.其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明白什么问题?说明。说明。34、(6分)聂利同学在一个养蜂场看到很多蜜蜂聚拢在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生疑心。蜜蜂的发声部位到底在哪里?下面是聂利同学的主要探究过程：①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍旧发声。②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍旧发声。③在蜜蜂的翅根旁觉察两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下煽动。④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。请答复：(1)聂利同学在试验时，承受多只蜜蜂的目的是。(2(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是。33、(6分)小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本试验中适合做声源的是;小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了两让人站在距鞋盒肯定距离外，比较所听见声音的响度。让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距鞋盒的距离。通过试验得到的现象如表所示，则待测材料隔音性能由好到差材料衣服锡箔纸泡沫塑料响度较响较响弱32、(10分)在学习吉他演奏的过程中，小华觉察琴弦发出声音的音调凹凸是受各种因素影响的，他打算对此进展争论.经过和同学们争论，提出了以下猜测：猜测一：琴弦发出声音的音调凹凸，可能与琴弦的横截