认识物质的一些属性

认识物质的一些属性第1页，课件共22页，创作于2023年2月

我们已经知道了密度是物质的一种基本属性，而物质的属性是多种多样的。如有的物质有磁性，有的物质能导电，有的物质很坚硬等等在本节中，我们将进一步认识物质的一些物理属性。5.4认识物质的一些物理属性第2页，课件共22页，创作于2023年2月1、

物质的磁性物质的磁性第3页，课件共22页，创作于2023年2月1、物质的磁性第4页，课件共22页，创作于2023年2月1、物质的磁性

我国古代利用磁石的指向性发明了指南针，指南针为什么会指示南北方向呢？（地球是一个大磁体）第5页，课件共22页，创作于2023年2月1、物质的磁性

物质磁性应用非常广泛，根据磁性研制的许多新颖的磁性材料，广泛的应用在生活和科研中。第6页，课件共22页，创作于2023年2月1、物质的磁性思考：鸽子为什么能够找回家？第7页，课件共22页，创作于2023年2月1、物质的磁性对于物质磁性的应用，你还知道多少？请把你知道的列举出来：指南针磁悬浮列车电动机发电机扬声器第8页，课件共22页，创作于2023年2月2、物质的导电性物质的导电性第9页，课件共22页，创作于2023年2月2、物质的导电性活动1比较物质的导电性第10页，课件共22页，创作于2023年2月2、物质的导电性

物理学中，把容易导电的物体叫做导体，不容易导电的物体叫绝缘体。你还知道哪些导体和绝缘体？把他们列举出来，并举出他们的一个应用实例？铜、铝等导体，用于做导线塑料、橡胶等绝缘体，用于做绝缘手套第11页，课件共22页，创作于2023年2月2、物质的导电性现有铁、铜、木块、橡胶、纸张、等物质，请你按照导电性能将它们分类填写在下表中。导体铁、铜绝缘体橡胶、纸张、木块即学即练第12页，课件共22页，创作于2023年2月3、物质的导热性物质的导热性第13页，课件共22页，创作于2023年2月3、物质的导热性活动2请参照图5-23，将一支木筷和一把不锈钢汤勺一起浸在热水中，数秒后，用两者手摸到筷子和汤勺的冷热感觉有什么不同？为什么？此时你要将碗中的勺子取出，你会怎样做？热的良导体：容易导热的物体热的不良导体：不容易导热的物体第14页，课件共22页，创作于2023年2月3、物质的导热性即学即练请你把你知道的热的良导体和热的不良导体填写在下面的表格中，并说说它们通常应用在哪些方面。热的良导体热的不良导体名称用途名称用途金属锅、勺、铲子等木头暖水瓶塞、锅把、勺把等第15页，课件共22页，创作于2023年2月

请指出电熨斗的各个部件哪些是导体，哪些是绝缘体，哪些是热的良导体，哪些是热的不良导体？课堂练习导体：插头、导线中的金属、内部电阻丝绝缘体：导线外皮、塑料把、新材料做的地板、电熨斗的开关和旋钮。热的良导体：插头及导线内部的金属、内部的电阻丝、新材料做的地板。热的不良导体：导线外皮、塑料把、电熨斗的开关和旋钮。第16页，课件共22页，创作于2023年2月4、物质的硬度物质的硬度第17页，课件共22页，创作于2023年2月4、

物质的硬度

我们知道，金刚石很硬，用金刚石刀可以切划玻璃；橡皮泥很软，用橡皮泥可以随意捏出各种不同形状的物体。那么，怎样比较物质的软硬呢？最简单的方法就是让它们相互“较量”。如果一种物质组成的物体能划破另一种物质组成的物体表面，我们就说这种物质的“硬度”比另一种物质的“硬度”大。第18页，课件共22页，创作于2023年2月活动3比较铅笔芯的硬度从软到硬的排列顺序是：6B-B,HB,F,H-9H4、

物质的硬度第19页，课件共22页，创作于2023年2月4、物质的硬度在工业上，常利用硬度计来测定硬度。图5-26是我国上海制造的数显显微硬度计，能测定玻璃、陶瓷、玛瑙、宝石等不同物质的硬度。第20页，课件共22页，创作于2023年2月作业布置1、物质具有吸引__________________的性质叫作磁性．2、容易导电的物体叫作__________________；不容易导电的物体叫作____________；某些材料，其导电性能介于导体和绝缘体之间，称为__________________．3、写出你所知道的金属铝的2～3个物理属性，如导热性、______、______．4、下列物质中，通常情况下属于绝缘体的是（

）

A、地球表面B、石墨C、植物油D、盐水5、一个物体具有能够吸引铁、钴、镍的性质，我们就说它具有______．第21页，课件共22页，创作于2023年2月6、可以自由转动的条形磁铁或磁针，静止时总是指向______；这是由于受到______作用的缘故．7、容易导电的物体叫______，如______、______、______，不易导电的物体叫______，如______、______、______．8、你知道生活中哪些物体是热的不良导体？请举三例说明：（1）____________；（2）____________；（3）____________．