郑映贞《卡罗纳》教学 全国优质课一等奖

卡罗纳导读提示：

1、自由读课文，读准字音，读通课文，难读的地方反复多读几遍。2、读正确下列的词语：

遭到

怜悯

屏息凝神号啕大哭

端详

目不转睛

俯下身来

千叮咛万嘱咐恍然大悟Page

3zāoliánmǐnbǐng遭到不幸怜悯

屏息凝神fǔdīngníng俯下身来千叮咛万嘱咐háotáozhuǎnduān号啕大哭目不转睛端详

huǎngwù恍然大悟我会读

这是一个怎样的孩子？用自己喜欢的方式读课文。想一想，这是一个怎样的孩子？你从哪里感受到的，并在句子旁写上批注。学习要求：

那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。

世上只有妈妈好,

有妈的孩子像块宝,

投进妈妈的怀抱,

幸福享不了.

世上只有妈妈好,

没妈的孩子像根草,离开妈妈的怀抱,幸福哪里找……

世上只有妈妈好

可是半年后，无限疼爱他的母亲竟然去世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭红了，连两腿也站不稳，好像他自己也大病了一场似的。他万分伤心。感受卡罗纳的悲痛：1.今天上午，可怜的卡罗纳来到学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病一场似的。我心理不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝视地望着他。

这句对卡罗纳的神情进行了描写,抓住了卡罗纳的面容、眼睛、两腿的特点.从中可以看出失去母亲的卡罗纳内心的巨大悲痛。看到一个面容憔悴、极度伤心的卡罗纳。对卡罗纳哪方面描写？看到一个怎样的卡罗纳？2.卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。卡罗纳触景生情，因回忆起以前和母亲在一起的美好情景，而放声大哭。卡罗纳走进教室后有什么表现？3.老师说完，卡罗纳回到座位上，挨着我坐下。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。动作（（抱住、趴、哭）描写卡罗纳第二次大哭，再次体现卡罗纳的伤心、悲痛心情。划线的句子这是对卡罗纳哪方面的描写？写出了他怎样的心情？4.过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”通过神态描写，呈现一个满脸悲哀、想念母亲的可怜孩子的形象。学习提示：1、面对这样一个可怜的卡罗纳，大家是怎么做的？2、细读课文，用心感受文中描写人物动作、神态、语言、心理活动等的句子，写下体会，并在小组中与同学交流。

1．此时此刻卡罗纳最需要的是什么？2．他得到了那些人的爱？爱老师的爱“我”的爱同学们的爱母亲的爱Page

14老师的爱：

昨天上午，我们刚走进教室，老师对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”

老师提前嘱咐孩子们不要开玩笑，要热情地对待卡罗纳；从这两句老师嘱咐的话中，可以看出老师的细心、有爱心善解人意及对卡罗纳的关爱。卡罗纳来上学的前一天，老师是怎么做的？看出这是一位怎样的老师？

老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强呦！”

用行动和语言安慰和鼓励从老师的安慰和鼓励中，字字流露老师对卡罗纳的爱。既充满同情又满怀期待的感情。卡罗纳走进教室后有怎样的表现？触景生情，回忆起与母亲一起时的美好情景而放声大哭。老师怎么做？表达老师怎样的情感？

老师暗示大家暂时别管他，开始上课。

“暗示”“暂时”两词用的巧妙，从中我们可以体会出：这不是不管，是另一种方式的劝，是不管中的管。体现了老师无言的爱。“我”的爱：我心理不由得泛起一阵同情和怜悯。这句话是对“我”哪方面的描写？表现怎样情感？

我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”

我的同情和怜悯描写了我的心理活动。可以看出“我”对卡罗纳的同情、关爱“放”“贴”“说”等词，把“我”对卡罗纳的关爱之情表现得淋漓尽致。那几个动词用得好？为什么？

我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。

我悟到了什么？怎么做的？“我‘明白了拉母亲的手会勾起卡罗纳的伤心，所以没拉母亲的手，而是拉起来卡罗纳的手，和他一起回家去。同学的爱：

大家都屏息凝神地望着他。

放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。

这句话是对“我”和同学们的哪方面的描写？表现怎样情感？“屏息凝神”是同学们的神态描写，表现同学们对卡罗纳同情和关心。从大家“关切的目光中”体会到什么虽然大家什么也不说，但那“关切的目光”中却是对卡罗纳的无声的鼓励和安慰。

母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。

母亲的爱：母亲因担心勾起卡罗纳的回忆而将“我”推开，转而目不转睛地望着他。通过母亲的动作与神态，表现母亲对卡罗纳的同情与关爱。爱，不需要豪言壮语；爱，不需要惊天动地。爱，是一句真诚的话语；爱，是一个温暖的眼神；爱，是一个轻轻的动作；就是这朴素的爱，让我们每个人深受感动。

《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。他们都是具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。小说在1886年发表后，轰动了意大利文坛，先后被译成许多种文字，在世界各国广流传。好书推荐/baike/loveedu/

《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。他们都是具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国和人民、