视力检测队长培训课件

视力检测队队长培训2010年3月完成承担政府对各区的视力检测任务，重点对七个中心城区进行全区中小学、幼儿园学生进行视力筛查工作。1、完成中心城区一、二级视力检测及“武汉市中小学生视力健康档案”的建立、下发、反馈工作；拟选择江汉区（54507名学生、62所中小学校）、硚口区（49523名学生、65所中小学校）、武昌区98206名学生、118所中小学校）江岸区（73所中小学校）其余各区相关数据需进一步统计根据试点区的安排，进校做视力检测（一、二级）视力保健检测服务工作总目标视力保健检测服务工作总目标1）一级检测：对所有在校学生进行裸眼视力检测工作；按照视力检测诊断标准进行分类判断。同时在学校每间教室张贴视力表（根据班级学生的平均身高设置视力表的张贴高度），并设置5米测试标线；张贴握笔姿势宣传画，提供专业的“视力健康科普知识”，方便学校办黑板报。视力保健宣传、检测服务工作总目标2）二级检测：对一级检测中发现的视力低下的学生进行屈光状态分类及排镜的初步检测；按照视力检测诊断标准进行分类判断。针对检测结果进行分类，给出适合学生个体的后期干预指导建议；同时对学校的视觉环境进行评估；选取相关班级进行用眼行为习惯进行评估、督导改进工作；对二级视力检测的质量进行质量实时监控。视力保健检测服务工作总目标3）检测结果反馈—各校相关检测数据录入工作完成后进行汇总、统计、分析（要求在15个工作日后），由宣传督导人员进校将分析结果反馈给学校相关领导；并针对分析结果，组织一次学校班主任会。目的了解本班学生视力状况及后期干预措施，提醒家长及时进行三级检测；配合学校召开一次家长会，通报本次视力检测结果，引起家长对孩子视力健康的高度重视。视力保健检测服务工作总目标2、其余8个城区（汉南区、蔡甸区、黄陂区、新洲区、江夏区、东湖高新开发区、武汉经济开发区、东西湖区），仅做二级视力检测工作，由各区选择相关学校进行检测（计划由各区体卫艺站提供组织），全年计划由我们进行制定，在下半年进行检测。选择小学二、五年级，初中二年级，高中二年级进行检测。视力保健检测服务工作总目标3、学校宣教：在学校每间教室张贴视力表（根据班级学生的平均身高设置视力表的张贴高度），并设置5米测试标线；张贴握笔姿势宣传画，提供专业的“视力健康科普知识”，方便学校办黑板报。针对检测结果进行分类，给出适合学生个体的后期干预指导建议；同时对学校的视觉环境进行评估；选取相关班级进行用眼行为习惯进行评估、督导改进工作；对二级视力检测的质量进行质量实时监控。视力保健检测服务工作总目标4、视力检测结果反馈工作1）由徐部长将各校、区分析汇总报告交给各区体卫艺站负责老师。2）各队宣传督导员在15天后将学校的视力检测结果汇总报告交给各校分管领导。3）沟通顺利的情况下，尝试开展班主任会，家长会。视力保健检测服务工作内容1、收集分析普查数据---根据各校校医提供的该校视力不良学生的花名册，了解视力不良学生的初步情况；2、屈正状态的检测--按教育局制定的时间安排，组织专业人员前往学校进行视力一级、二级检测；3、建立《学生视力保健档案》—为所有在校进行视力检测的学生建立《学生视力保健档案》；4、针对检测结果，对视力不良学生进行屈光分类—收集标本资料进行评估、分析视力低下的分类－近视（低度、中度及高度）远视、散光、屈光参差。5、对检测学校的学习环境、行为习惯、课间活动时间、视力健康科普知识知晓率及眼保健操的准确率进行抽查、评估。6、抽调检测学校的一至二个班级进行现场的视保知识的宣教、相关用眼姿势、行为习惯的矫正、眼保健操的规范化操作指导。7、发放相关爱眼护眼科普知识的宣教资料、宣传画、视力表。8、抽查视力不良学生的在校跟踪复查比率。抽查相关项目①眼保健操的实际完成情况及准确率；（保证每日大课间眼保操认真、准确执行率达90%）②学生课间活动时间的饱和度；（每日课间休息远眺率不小于80%）③科学用眼、良好行为习惯的科普知识知晓度；（握笔姿势纠正率小学生80%、中学50%）④学校视觉环境、教室采光、教室桌面的光照度（不良视觉环境改善率50%）队长工作职责1、检测前准备工作：检查仪器设备的完整性；相关附件的配备齐全。筛查资料准备提前1~2天联系筛查学校分管领导或校医，确定筛查地点、表格填写情况等事宜。每日根据学校筛查具体时间，安排筛查队员的到岗时间，预留到校的路程时间；安排车辆。2、检测结束后收取校方已签字的当日工作反馈表，将所有检测档案及相关资料按要求汇总、入袋，并在档案袋封面按要求填写详细。将当日该校进行了视力检测的总人数、眼保操、矫姿、环调情况及大概的学生视力情况，告之校方相关负责人，并说明：相关的分析结果出来后会及时的反馈到学校及区体委艺站。离开检测现场前，各队员清点好自己保管的仪器设备，做好卫生与保养后，收放于车上相应的位置，回中心后存放于预防保健部办公室。3、入校检测流程到达学校后，与该校联系人，告知检测流程。分发视力表，矫恣图等预防近视的相关资料。协助校医开办校园黑板报，宣传预防、控制近视发生、发展的科普知识。组织工作人员进行检测。检测完毕后收集整理资料，并存放。回中心后交信息部汇总。对检测队工作人员表现、效率进行记录。安排检测队工作人员进餐。管理检测队外出工作经费。4、返回防治中心交接本日工作资料，按要求与信息部登记。了解第二天的工作安排。当日工作小结，通知第二天的到岗时间。二、队伍建设职责1、本队队员进行培训。2、考评本队队员。3、创建筛查队团体合作意识。4、确保本队负责筛查学校的筛查质量。三、市场开拓职责1、协助宣教督导人员与学校沟通。2、协助宣教督导人员对检测结果进行反馈。3、协助宣教督导人员开展小小视力保健员培训。队长—负责督促完成检测工作的具体流程项目内容工作量矫姿对本校学生存在的不良用眼习惯－阅读书写距离过近、握笔的姿势、代偿性头位、眯眼、瞪眼视、持续近距离用眼、营养方面及课间活动时间不足等情况进行纠正；每校小小视保员集中讲解眼保操演示眼保健操的正确做法，指导点触穴位的准确性。同上环境调查对教室的采光、照明，有效使用距离等相关参数进行测试、评估。每校三个班宣教对全校学生进行爱眼护眼保健知识的宣教在校学生90%环境评估的工作内容及流程环境评估工作人员根据抽调班级，在不影响班级上课的情况下，使用专业仪器，对教室视觉环境的相关指数进行测量，收集数据后，进行评估。并将评估结果与陪同的校医进行沟通。工作内容：对教室的视觉环境进行测量（采光--自然采光和人工照明），还包括教室采光窗户的大小、透光面积、室深系数、窗外有无遮挡物、窗玻璃的透明度、墙壁的颜色、黑板的照度、课桌椅的高度与学生身体相关参数的比率及有效使用距离等相关参数。环境评估的工作流程：按照评估表上的项目，逐一测量：第1、3、4、6、7、8、9、10、13、16、17等评估项目—以目测为主，将目测结果填写在评估单上；第2、5、11、12、14、15等相关项目应在实际测量后进行计算，并在相关项目后明确标示具体数据；第18项，因就此项目与该校校医进行沟通，并将相关数据填写在评估表的项目栏内。环境评估工作的注意事项1、测量教室光线时照度计接收器应水平放置或平放在实际工作面上。2、使用光电池式照度计时，测量前，使接收器曝光2分钟后，方可开始测量。3、测量室内照度时，测试人员应尽量避开光的入射方向，以防止测试者人影和其他各种因素对接收器产生遮挡，对测量参数产生影响。4、被测教室中若有“窗帘、灯具”不全的现象，应在评估表上注明。2010年视力筛查工作流程一、进校前一天，提前与校医沟通（电话沟通），确定检测场地及筛查学校人数，约定环境调查时间班级及矫姿时间班级。确定场地要求：场地大小根据检测上线数而定，场地尽量要求有窗帘，光线不宜过强，有电源，若干桌椅。二、按约定时间准时进校，做前期工作准备：1、仪器摆放到位，尽量使所有设施摆放在一起。2、对组员强调该工作流程及可能出现的问题，以便及时解决。三、与校医沟通，安排调班时间，并了解检测学校的班级及具体人数，并将学校工作反馈表交校医填写。沟通内容：筛查内容、“学生视力保健档案”的建立、告知班主任应在后期跟踪干预中强调家长知晓率的重要性及后期抽查的知晓率，对家长反馈通知单的回收率。四、根据前来检测学生的年级，按检测的具体要求，分别做一、二级视力检测。五、一级检测：要求：将裸眼视力填写“视力保健档案”（保证每节课2个班）六、视力检测的年级（小学二、五年级、初二，高二），在检测过程中对单页档案进行核查，按要求填写视力保健档案及单页档案（要求基本信息完整）屈光状态的检查（电脑验光）；复查双眼裸眼视力；排镜检测完毕后，按要求组织专业人员进行干预，发卡及登记。要求不得少于3分钟。（保证每节课一个班）七、司机在整个筛查过程中可根据现场情况进行协调，并给指定二级筛查年龄段的视力低下学生做电脑验光。按每组负责人指定的时间，在校医的配合下，做好环境调查。要求不得少于三个班级。是先与校医联系，在午休时间，将视力表、五米贴及握笔姿势矫姿图张贴到筛查学校的各班级的教室内。（握笔姿势矫姿图每年级张贴一个班）八、宣教督导人员根据学校做眼保健操的时间，到校医安排下集中小小视保员做矫姿。九、检查完毕，清理筛查现场，进行物品清点及整理，运送上车。十、回中心后，将当日普查资料（工作日志、工作表、筛查单页档案、裸眼视力登记本、环调表）交相关部门（录入部）签收。同时对当天情况做简短小结，对出现的问题及时解决并反馈人员安排该流程按七人小组编排。其中队长一名，宣传督导员一名，司机一名，排查人员三名，协调人员一名。配备物品一、投影仪设备两套，包括：TOPCAN、遥控器、遮眼板、铅板、排镜两套。二、视力表灯箱设1套，包括：视力表灯箱1台、固定螺丝3个、镜子1面、指示棒1根，遮眼板1个、接线板3个。三、电脑验光仪及电脑桌一套。四、环境调查物品一套，包括：照度计及卷尺一套。五、检测用文档类包括：1、工作表、筛查日志、环境调查表、单页档案、视力保健档案、档案袋（均按学校人数酌情配备）。2、扩瞳卡。（按学校人数酌情）六、后勤物品：电水壶1个，塑料凳3张。筛查队考核标准一、考勤1、按时到岗：根据队长通知的到岗时间，按时到达指定地点集合，不得迟到，过时不侯。检测队员经队长同意自行到达检测现场，否则按迟到论。迟到扣2分2、事假必须提前1天向队长提出申请，批准后方可执行；未经批准则按旷工处理。事假、病假当日考核表总评记0分,不记入月度总评。3、旷工当日考核表总评记0分,并记入月度总评。4、考勤弄虚作假者，考评0分。二、着装（满分5分，采取倒扣制）1、工作服统一整洁，必须佩戴中心号牌（号牌必须佩戴在左胸区，不得偏斜、遮挡）上衣口袋只允许放置笔、尺等工作用品（不得装有个人物品），工作服纽扣不得残缺。2、头发保持干净整洁，男员工不能留长发，不得留须；女员工不得长发披肩，必须盘起头发（头发颜色只允许为黑色、褐色、棕色）女员工允许淡妆上岗；不得浓妆。不得佩戴夸张饰物（只允许佩戴单只戒指、手表，项链不得过长过大）。3、保持口腔清洁，口气清新；4、所有员工必须保持手部清洁，不得涂抹有色指甲油；三、纪律（满分5分，采取倒扣制）1、保持良好的精神状态，工作时间不得东倒西歪，勾肩搭背，不得倚桌靠墙；不得双手叉腰，抱胸，不得将双手放在工作服口袋中。2、执行工作流程中，不得伸懒腰、打哈欠，不得有小动作（转笔、玩工作用品）3、工作时间不得交谈工作以外的事情，不允许玩手机、接听私人电话（重要事件，可在有人接替工作的情况下，离开工作区接听）。4、工作时间不得吹口哨，哼歌曲。不得嬉戏打闹，不得有粗鲁的言行。5、工作场所不得吸烟、吃零食；不得随地吐痰、乱扔垃圾；不得在工作场所化妆；6、无正当理由，不得离岗、脱岗；不得在工作区聚集、聊天；7、服从领导的工作岗位安排。四、各岗位标准一）宣教工作（满分5分，采取倒扣制）要求：对学生进行爱眼护眼保健知识的宣教，内容包括视力低下产生的原因（遗传、环境因素）、危害（学习障碍、择业困难、相关并发症）及预防近视、保护视力的注意事项等相关内容进行宣教、讲解。1、操作标准1）利用学校课间操的时间，由服务队的宣教人员对选择的学生（每班1~2名，班长或卫生委员）进行科普知识讲座，讲解预防控制青少年视力低下的相关科普知识，同时对该校眼保健操及学生用眼行为、习惯的操作情况进行现场评估、指导。2）提供相关资料，协助校医开办校园黑板报、专栏，宣传预防、控制近视发生、发展的科普知识。2、服务态度1）认真执行各岗位工作流程，态度和蔼。2）要耐心解答服务对象的疑问，不能解答的问题，可向技术人员求助。3、考评标准：1）由队长或宣传督导抽查打分抽查打分。（视工作态度）2）不得与服务对象发生争吵。接到相关投诉，整项考评0分。二）协调工作（满分5分，采取倒扣制）要求：对前来视力筛查学生的单页档案进行检查，核对相关项目及基本资料的填写情况。1、操作标准：核对基本资料---姓名、出生年月日、家庭住址、联系方式、班级人数（必填）2、考评标准：由队长或宣传督导抽查打分，1张表格不合格当日考评记4分，5张以上不合格当日考评记3分。三）电脑验光仪检测工作（满分5分，采取倒扣制）要求：熟练操作电脑验光仪，同时对筛查对象的屈光状态进行初步判断。每日工作量400～500人；1、操作标准嘱患者将下颌放置在电脑验光仪的颌托上，前额紧贴电脑验光仪的的额托面；精神处放松状态，双眼睁开，平视前方。操作人员将电脑验光仪的指示光圈对准被检者的右眼瞳孔中心，按动检测键,检测3次，取3次平均值。同上方法，检测左眼屈光值准确记录检测结果。考评标准：由队长或宣传督导抽查打分，1张表格不合格当日考评记4分，5张以上不合格当日考评记3分。四）视力检测工作要求：检测双眼裸眼视力；检查被检者配戴原镜的矫正视力；排镜检测被检者的屈光状态，进行定量分析；对视力低下的学生进行屈光分类；将分析、筛查的结果填写进表格的相关项目栏；每人/每日工作量100份以上1、操作标准一级检测核对单页档案及保健档案上相关项目的填写完整情况；先右后左检测双眼裸眼视力；检测视标时不得追问、逼问；准确记录检测结果。二级检测核对单页档案及保健档案上相关项目的填写完整情况；核查双眼裸眼视力；参照电脑验光结果，准确进行排镜检测，先右后左。检测视标时不得追问、逼问；根据诊断标准，对视力低下的学生进行屈光分类；将分析、筛查的结果完整填写在单页档案及视保档案的相关项目栏内；2、考评标准：由队长或宣传督导抽查打分，1张表格不合格扣1分。五）干预工作要求：熟练掌握诊断标准，进行干预指导。核对一、二级视力检测结果是否正常；根据检测结果，核对屈光分类是否正确；根据相关参数给予正确的干预指导。针对检测结果，发放扩瞳验光卡，并做好签名。监督视力检测人员、电脑验光人员工作质量。1、考评标准：