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文档简介

第第页外研版八年级英语上册Module10Unit2Theweatherisfineallyearround.教案（表格式）学科：英语任课教师：授课时间：授课班级：

课题八上M10U2

教学内容以天气为主线，介绍去米国旅游的最佳时间并给出合理建议。

教学目标能够用所学句式复述课文；介绍游览自己家乡的最佳时间并给出合理建议。

核心问题教会学生使用所学句式复述课文。

教学重点能运用句式Thebesttimetovisit…is…/You’dbetter…游览某地给出建议，并用because,so,but等说明原因和结论。

教学难点能够在建议时恰当使用might,because,so,but等词。

教学过程——环节（1）

教学内容学习词汇、句式，预测课文大意。

教学目标(1)能够建立season+why+advice的结构。(2)能够预测课文的主旨大意。

核心问题准确理解标题的含义，读懂地图。

问题解决问题情境（内容）解决策略（方法）

（1）练习旅游最佳时机和建议句式（2））预测文章主旨大意（3）快速阅读验证预测结果播放图片尝试使用介绍某人到某地旅游的最佳时机和建议的基本句式展示课文标题及世界地图，通过纬度线根据老师提问大胆预测教师让学生快速阅读文章检验预测结果

教学过程——环节（2）

教学内容借助地理知识，深度理解课文。

教学目标（1）能借助地理知识，深度理解课文（2）能获取文本主要信息，理解课文

核心问题把握地理知识，理解文本的主要信息。

问题解决问题情境（内容）解决策略（方法）

学生用查读的方法，圈出文中地名，初步感知文章学生借助表格内容，逐步获取文本主要信息，整体理解全文。播放世界地图和米国地图，借助图片，边对比两个国家的位置，边运用地理知识进行讲解。学生首先完成表格信息，借助老师提供的句式结构，复述第三段信息。小组合作，班级展示用同样的方法复述2、4、5、6自然段的内容。然后学生看表格信息复述全文。

教学过程——环节（3）

教学内容总结本课要点及框架结构,为写作搭建框架

教学目标总结本课要点及框架结构

核心问题搭建语义结构图

问题解决问题情境（内容）解决策略（方法）

总结本课要点及框架结构教师通过思维导图启发学生总结本课要点及框架结构，完成“Whenisthebestti

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