人教版小学语文五年级下册第六单元写简单的研究报告课件

利用信息写简单的研究报告第一课时利用信息写简单的研究报告第一课时毒氧刑郭赐dúyǎngxíngguōcì毒氧刑郭赐dúyǎngxíngguōcì

步骤似的咳嗽硫酸

气管炎统计皋陶辉煌咽喉调查刑法二氧化硫

元勋鲜于氏郭氏赐予bùzhòu

gāoyáo

Xiānyúshìyuánxūn

huīhuáng

késòu

shìdecìyǔ

bùzhòugāoyáoXiānyú途径:亦作“途迳”。路径。多用于比喻。咳嗽:咳嗽是人体清除呼吸道内的分泌物或异物的保护性呼吸反射动作。硫酸：无色无味澄清粘稠油状液体。若将水倒入浓硫酸中，温度将达到173℃，导致酸液飞溅，造成安全隐患。敏感：感觉敏锐，对外界事物反映很快。刑法：是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律。元勋：有特大功绩的人。指为建立新的国家或朝代立大功的人。赐予：作为一项恩惠而授予或恩赐、赏给。奠定：建立；安置使稳固。源远流长：本课指传统或历史长久。人才辈出：形容有才能的人不断地大量涌现。途径:亦作“途迳”。路径。多用于比喻。想一想

（1）

第一篇研究报告主要研究的是什么问题？关于爸爸咳嗽病因的研究报告。（2）在这篇研究报告中，问题是怎样被发现？自从我家搬进新居以后，不知怎么，爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳嗽得非常厉害，有时咳得轻一些，有时有好像没病似的。想一想（1）第一篇研究报告主要研究的是什么问题？想一想

(1)第二篇研究报告主要研究的是什么问题？关于李姓的历史和现状的研究。(2)在这研究报告中，问题是怎样被发现？我们班有好几个同学姓李。他们常开玩笑说：“我们五百年前是一家。”有一次听老师说，姓氏是一种文化，很值得研究。于是，我们几个姓李的同学对李姓的历史和现状做了一次调查。进行问题研究的关键是问题的确定，它应该是自己最感兴趣的话题。想一想(1)第二篇研究报告主要研究的是什么问题？进行问想一想

第一篇研究报告中，问题是怎样被解决的？进行研究：收听天气预报（收集信息）——列成表格（整理信息）——向专家请教（分析信息）第二篇研究报告中，问题是怎样被解决的？

进行调查研究:查阅书籍、报刊——走访有关部门——向别人咨询或上网等多种途径搜集信息想一想第一篇研究报告中，问题是怎样被解决的？

将两个研究报告中的表格进行比较，你能说说它们在收集信息方面有什么不同？第一个研究报告在收集信息时，抓住时间、天气、风向，观察爸爸的反应，并做好记录。方便易行。第二个研究报告则多方面收集信息，进行调查，还要进行资料整理，涉及面广。启示：研究报告最主要的特点是要在掌握尽可能多的信息的前提下，进行分析研究，及时记录相关信息。

将两个研究报告中的表格进行比较，你能说说它们在收集信息方面在我们身边，有很多值得研究的事情，如果让你确定一个内容进行研究，你准备研究什么？和小组同学交流，说说你选择这个研究内容的理由。提供材料（1）本班同学视力保护情况调查和分析（2）菜场使用塑料包装袋的情况调查（3）我家节约用水的调查（4）校门口交通情况的调查和建议（5）成语中的名人故事（6）我们家生活的变化……在我们身边，有很多值得研究的事情，如果让你确定一个内容人教版小学语文五年级下册第六单元《写简单的研究报告课件

第二小组研究计划研究课题：我班同学视力保护情况调查研究方法：1发调查表，做统计。

2观察同学的读写姿势。

3访问家长，了解同学们在家保护视力的情况。分工：组长：叶青调查统计：楚雪杨芳芳观察记录：王天韵何阳走访家长：姚凡李洁研究报告执笔：金刚时间：5月15日前完成调查，5月20日完成研究报告。第二小

课外作业

制定好研究计划。按照研究计划，多方面收集研究资料。

课外作业

制定好研究计划。利用信息，写简单的研究报告第二课时（备用）利用信息，写简单的研究报告第二课时（备用）

（1）以研究小组为单位，每人简要的说说自己搜集到的相关的资料。（2）组内汇总搜集到的所有的资料。（1）以研究小组为单位，每人简要的说说自己搜集到的相人教版小学语文五年级下册第六单元《写简单的研究报告课件《关于李姓的历史和现状的研究报告》。（1）这篇研究报告中是怎样搜集、处理的信息资料的？找到有关的内容，仔细阅读。一、进行调查研究:1.查阅有关中华姓氏的书籍，阅读报刊，上网浏览，了解李姓的来源和李姓历史名人。2.走访有关部门，了解李姓人口和分布情况。3.通过多种途径，搜集李姓的名人故事。二、用表格记录情况进行资料整理。（2）课堂交流：①搜集到的信息是要分类的，可以按照信息的不同方面分类。②搜集到的信息是要筛选的，有些要去掉。

《关于李姓的历史和现状的研究报告》。筛选，整合对搜集到的资料进行筛选。（1）明确筛选的标准：①是否与研究的课题有关。有关的保留，无关的删除。②这个资料已有还是没有。没有的留下，已有的删去。（2）阅读资料，讨论筛选。充分阅读资料，想想是否可以形成自己的观点，组内成员充分讨论。2、如果不足以形成自己的观点、作出结论，需要继续搜集资料；如果资料已经足以形成自己的观点，太多也不必要。要注意是否有不同的看法，把不同的观点保留下来。进一步搜集资料，分类、筛选资料，讨论形成自己小组的观点。筛选，整合对搜集到的资料进行筛选。以下是某学校的一位学生收集到的信息，你认为哪些是有用的？云霄县城里的有仿唐风格大型城市山水园林将军山公园、国家级湿地自然保护区漳江口红树林、红色旅游胜地乌山风景区。（）云霄县的东南面是东山，东山简称陵岛。因主岛形似蝴蝶亦称蝶岛，是福建省第二大岛。（）收集了一段云霄《远方的家沿海行

开漳圣地：云霄

》的视频资料。（）云霄的是花果之乡，特产有枇杷、荔枝、龙眼、泥蚶等，云霄美食——烧窑鸡也值得品尝。（）云霄县瑞联酥糖花生酥糖质检机关检验不合格。（）实地拍摄了一组家乡县城改造的图片。（）走访云霄的长寿老人，向老人们询问、收集了云霄一些风俗民情的由来及特点。（）我们的家乡云霄具有得天独厚的区位优势，具有丰富的自然资源，是唐代“漳州发祥地”，清代“洪门诞生地”，现代闽南革命根据地，历史文物众多，且蜚声海内外。每年都有很多游客到云霄观光，你能收集一些与家乡旅游方面的信息，为游客们介绍或者和游客们分享吗？√√√√√以下是某学校的一位学生收集到的信息，你认为哪些是有用的？我们把你收集信息过程中有关情况记录下来，填入表格。收集信息方式收集到的信息信息传递方式的特点把你收集信息过程中有关情况记录下来，填入表格。收集信息方式收把你收集信息过程中有关情况记录下来，填入表格。收集信息方式收集到的信息信息传递方式的特点网上收集对家乡风景名胜的报道风俗民情口头获取信息、形式单一报刊、杂志图片、报道信息较为分散，获得的信息少实地拍摄旧城换新颜的图片费时、真实采访网络传输方便、快捷把你收集信息过程中有关情况记录下来，填入表格。收集信息方式收课后作业进一步搜集资料，分类、筛选资料，制成表格，也可以写成书面材料。课后作业进一步搜集资料，分类、筛选资料，制成表格，也可以写成利用信息，写简单的研究报告第三、四课时利用信息，写简单的研究报告第三、四课时回顾总结1、我们获取资料的途径是什么？

3、我们搜集资料的方法有哪些？回顾总结1、我们获取资料的途径是什么？3、我们搜集资料认真研读两篇研究报告，思考：两篇研究报告在写法上有什么相同点和不同点？（1）相同点：①两个研究都有明确的结论。②都有搜集资料和分析资料的过程。（2）不同点：①《奇怪的东南风》的写作思路：记录信息—→分析信息—→请教别人—→得出结论。②《关于李姓的历史和现状的研究报告》的写作思路：问题的提出—→调查方法—→调查情况和资料整理—→结论。③两篇研究报告的语言个有特点：前一篇语言更形象生动一些；后一篇更平实一些。认真研读两篇研究报告，思考：两篇研究报告在写法上有什么相同点（1）我们要研究的问题是什么？——拟定研究报告的标题（2）我们的研究的结论是什么？（3）我们有哪些资料？可以怎样表达？小组讨论（4）我们采取哪一种研究报告的写法？（1）我们要研究的问题是什么？——拟定研究报告的标题（2）我返回返回人教版小学语文五年级下册第六单元《写简单的研究报告课件研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是：

1．标题。研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，这样，显得精确、明了，使别人能对所研究的问题一目了然。标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如，××学校××班。

2．前言。报告的第一部分，常常以前言的形式简要地说明下列内容：(1)课题提出的缘由；(2)研究这一课题的意义；（3）该项研究所要解决的问题。也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。

3．研究方法。介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。

4．结果。这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。怎样写简单的研究报告研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报北京市西什库小学靳征程水是宝贵的自然资源，现在全世界有八十多个国家约20亿人口正面临着水资源的危机，有26个国家的三亿多人生活在缺水状态中。我国按人口平均水资源占有量处在世界中下水平，居世界第127位，只相当于世界人均水资源占有量的四分之一，而北京人均水资源占有量约300立方米，只有全国人均水资源占有量的八分之一，是全世界人均水资源占有量的三十分之一，远远低于国际公认的人均1000立方米的缺水下限。北京现在的地下水位与80年代初相比已下降了552米，目前北京的地面正以每年10毫米至20毫米的速度下沉。对洗车用水量的调查洗车店冲洗汽车用的都是自来水，这些洗车店每天洗车大约在20辆至30辆，有的高达80辆，冲洗每辆汽车最多用水50千克，最少也要10千克，如果冲洗每辆汽车用水平均按30千克计算，6家洗车店一天共冲洗汽车200辆，那么30千克×200=6000千克=6吨，一年(365天)为200辆×365=73000辆，30千克×73000=2190吨。通过计算可以看出，仅6家洗车店每年就有2190吨水被用掉了。水，就这么浪费掉了北京市西什库小学靳征程水是宝贵的自然资源，现在分析讨论洗车店冲洗汽车用的都是自来水，仅西城区就有六百多家洗车店，一年就用去1314000吨水。相当于两个什刹海的水(什刹海水容积为510000立方米)。全市又何止六百家洗车店?每年又有多少个1314000吨水呢?那简直是难以让人相信的数字。况且，洗车业还有迅速发展的趋势。建议与措施

1．要利用广播、电视、报纸、标语、板报等大力宣传北京市严重缺水的现状，从而增强人们的节水意识。

2．希望有关部门强制安装洗车水处理循环系统。

3．各单位要制定措施限制司机洗车次数，教育司机自己用水桶盛水洗车。

4．鼓励发展电脑洗车，以形成规模、网络。

5．希望房管部门要在楼房聚集的住宅区安装节水冲便器，改造老式冲便器水箱浮子高度。分析讨论评析：这是北京市西什库小学六年级的靳征程同学对北京部分地区水资源浪费情况的调查报告摘要。当时的北京市市长在收到靳征程的调查报告后做了批示。在“中国全球环境教育行动地球活动暨2000年计划发布会”上，靳征程宣读了自己的调查报告，受到与会代表的广泛关注。这个研究报告不仅说明小学生能做研究，而且做得好的研究还非常有价值。这个研究报告对我们的启示是：(1)选题要有实际意义。小作者认识到水是非常宝贵的资源，看到洗车行业水的浪费非常严重，于是产生了做这项研究的动机。(2)多方搜集资料。从研究报告看，有关全球和我国水资源的状况、北京市缺水的现状，来自书刊或网络，而洗车行业一天用水情况的数据，则来自作者的观察和记录。由于信息丰富和翔实，作者才有可能作出正确的分析和判断。(3)通过分析和讨论说明问题的严重性。小作者通过推算，指出北京市每年冲洗汽车要用掉一个昆明湖的水，触目惊心，起到警示作用。(4)提出的建议切实可行。评析：这是北京市西什库小学六年级的靳征程同学对北京部分地区水其它研究报告案例。研究报告案例.doc其它研究报告案例。研究报告案例.doc

一、组内讨论修改研究报告

1.研究报告的标题是否表述清楚？2.有关的信息资料表达是否明确？3.语言是否通顺？4.是否还可以用图表等方式更清晰直观的表达信息？二、修改制作研究报告

一、组内讨论修改研究报告作业设计小组合作誊写或打印研究报告，并做好装帧美工等工作。作业设计小组合作誊写或打印研究报告，并做好装帧美工等工作。利用信息，写简单的研究报告第五课时利用信息，写简单的研究报告第五课时课前准备工作各小组做好汇报准备：（1）人员分工，确定主要报告人。（2）准备好要展示的材料。（如果用课件也可以）。（3）教室内先做好准备。课前准备工作各小组做好汇报准备：

第二小组研究计划研究课题：我班同学视力保护情况调查研究方法：1发调查表，做统计。

2观察同学的读写姿势。

3访问家长，了解同学们在家保护视力的情况。分工：组长：叶青调查统计：楚雪杨芳芳观察记录：王天韵何阳走访家长：姚凡李洁研究报告执笔：金刚时间：5月5日前完成调查，5月10日完成研究报告。第二小组研究计划关于小学生保护视力的研究报告

一、问题的提出据调查我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8％，中学生为55.2％，高中生为70.3％。为什么会有这么多的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？近视，与年龄有关系吗？二、调查方法：1．查阅有关书籍并调查询问同学，了解近视的主要原因。2.．通过多种途径，了解近视可能会引发的并发症。三：调查情况和资料整理（汇总小组成员收集的资料）四、结论（1）近视的主要原因：1看电视距离太近；2看电视的时间太长；

3所看电视的画面浓度太深；4写作业时的姿势不正确；

5在光线太强的阳光下看书；6在光线太弱的光下看书；7长时间的坐在电脑、电视前；

8不合理饮食；

9在车厢里看书10遗传因素

11不认真做眼保健操……关于小学生保护视力的研究报告一、问题的提出据调查我国现

在这里我想给大家提出几点建议：1看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”2不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。

3每天坚持做两次眼保健操。

4尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。眼睛是心灵的窗户，我们一定要好好爱护它！在这里我想给大家提出几点建议：评价研究成果优（★★★★★）全组成员积极参与，研究报答格式正确，提出的问题恰当，研究方法各式各样，结论客观、正确，是规范的研究报答。良（★★★★）全组成员参与，研究报答格式基本正确，提出的问题恰当，研究方法多样，结论有意义，是较为规范的研究报答。中（★★★）成员大部分积极参与，按研究报答格式来写，提出自己比较关心的问题，并能进行研究，能做出合理的结论，报告格式正确。及格（★★）抄袭内容多，材料不充分，小组内的成员没有积极提供材料。评价研究成果优（★★★★★）畅谈综合性学习的体会，在抢答中检验收获。畅谈综合性学习的体会，在抢答中检验收获。读书籍报刊上网浏览调查访问搜集信息分析研究标题前言研究方法结果返回读书籍报刊上网浏览调查访问搜集信息分析研究标题前言研究方法结自己观察、记录调查、访问从书籍报刊上摘录利用网络搜索速度快，信息量大需要设备需要大量资料时材料集中，信息较多寻找费时需要较多资料时比较真实可信工作量