国家二级心理咨询师考试技能试题及国家二级心理咨询师考试真题及答案

国家二级心理咨询师考试技能大题汇总1

关于主要症状的回答（从心理方面、躯体方面两个方面归纳）

一般、严重心理问题的主要症状表现为：

心理方面：有内心冲突、焦虑、烦躁、紧张、恐惧、注意力不集中、痛苦、情绪低落、情绪不稳定、兴趣下降、意向下降等等。躯体方面：入睡困难、睡眠障碍、食欲下降、疲惫感等等。

神经症性心理问题、神经症的主要症状军有各自的表现（此处引用《CCMD_3列举的标准和症状》），如：

一、恐惧症（恐怖症）〔F40恐惧焦虑障碍〕中

43.11场所恐惧症〔F40.0〕

【诊断标准】

(1)符合恐惧症的诊断标准；

(2)害怕对象主要为某些特定环境，如广场、闭室、黑暗场所、拥挤的场所、交通工具（如拥挤的船舱、火车车厢）等，其关键临床特征之一是过分担心处于上述情境时没有即刻能用的出口；

43.12社交恐惧症(社会焦虑恐惧症)〔F40.1〕

【诊断标准】

(1)符合恐惧症的诊断标准；

(2)害怕对象主要为社交场合（如在公共场合进食或说话、聚会、开会，或怕自己作出一些难堪的行为等）和人际接触（如在公共场合与人接触、怕与他人目光对视，或怕在与人群相对时被人审视等）；

(3)常伴有自我评价低和害怕批评；

43.13特定的恐惧症〔F40.2特定的（单项）恐惧障碍〕

【诊断标准】

(1)符合恐惧症的诊断标准；

(2)害怕对象是场所恐惧和社交恐惧未包括的特定物体或情境，如动物（如昆虫、鼠、蛇等）、高处、黑暗、雷电、鲜血、外伤、打针、手术，或尖锐锋利物品等；

二、焦虑症〔F41其他焦虑症〕中

43.21惊恐障碍〔F41.0〕

【症状标准】

(1)符合神经症的诊断标准；

(2)惊恐发作需符合以下4项：

①发作无明显诱因、无相关的特定情境，发作不可预测；

②在发作间歇期，除害怕再发作外，无明显症状；

③发作时表现强烈的恐惧、焦虑，及明显的自主神经症状，并常有人格解体、现实解体、濒死恐惧，或失控感等痛苦体验；

④发作突然开始，迅速达到高峰，发作时意识清晰，事后能回忆。

【严重标准】病人因难以忍受又无法解脱，而感到痛苦。

43.22广泛性焦虑〔F41.1〕

【症状标准】

(1)符合神经症的诊断标准；

(2)以持续的原发性焦虑症状为主，并符合下列2项：

①经常或持续的无明确对象和固定内容的恐惧或提心吊胆；

②伴自主神经症状或运动性不安。

【严重标准】社会功能受损，病人因难以忍受又无法解脱，而感到痛苦。

三、强迫症〔F42强迫性障碍〕中

【症状标准】

(1)符合神经症的诊断标准，并以强迫症状为主，至少有下列1项：

①以强迫思想为主，包括强迫观念、回忆或表象，强迫性对立观念、穷思竭虑、害怕丧失自控能力等；

②以强迫行为（动作）为主，包括反复洗涤、核对、检查，或询问等；

③上述的混合形式；

(2)病人称强迫症状起源于自己内心，不是被别人或外界影响强加的；

(3)强迫症状反复出现，病人认为没有意义，并感到不快，甚至痛苦，因此试图抵抗，但不能奏效。

【严重标准】社会功能受损。

四、疑病症〔F45.2疑病障碍〕

【症状标准】

(1)符合神经症的诊断标准；

(2)以疑病症状为主，至少有下列1项：

①对躯体疾病过分担心，其严重程度与实际情况明显不相称；

②对健康状况，如通常出现的生理现象和异常感觉作出疑病性解释，但不是妄想；

③牢固的疑病观念，缺乏根据，但不是妄想；

(3)反复就医或要求医学检查，但检查结果阴性和医生的合理解释，均不能打消其疑虑。

【严重标准】社会功能受损。

五、神经衰弱〔F48.0〕

【症状标准】

(1)符合神经症的诊断标准；

(2)以脑和躯体功能衰弱症状为主，特征是持续和令人苦恼的脑力易疲劳（如感到没有精神，自感脑子迟钝，注意不集中或不持久，记忆差，思考效率下降）和体力易疲劳，经过休息或娱乐不能恢复，并至少有下列2项：

①情感症状，如烦恼、心情紧张、易激惹等，常与现实生活中的各种矛盾有关，感到困难重重，难以应付。可有焦虑或抑郁，但不占主导地位；

②兴奋症状，如感到精神易兴奋（如回忆和联想增多，主要是对指向性思维感到费力，而非指向性思维却很活跃，因难以控制而感到痛苦和不快），但无言语运动增多。有时对声光很敏感；

③肌肉紧张性疼痛（如紧张性头痛、肢体肌肉酸痛）或头晕；

④睡眠障碍，如入睡困难、多梦、醒后感到不解乏，睡眠感丧失，睡眠觉醒节律紊乱；

⑤其他心理生理障碍，如头晕眼花、耳鸣、心慌、胸闷、腹胀、消化不良、尿频、多汗、阳痿、早泄，或月经紊乱等。

【严重标准】病人因明显感到脑和躯体功能衰弱，影响其社会功能，为此感到痛苦或主动求治。

六、精神分裂症(分裂症)〔F20〕

本症是一组病因未明的精神病，多起病于青壮年，常缓慢起病，具有思维、情感、行为等多方面障碍，及精神活动不协调。通常意识清晰，智能尚好，有的病人在疾病过程中可出现认知功能损害。自然病程多迁延，呈反复加重或恶化，但部分病人可保持痊愈或基本痊愈状态。

【症状标准】至少有下列2项，并非继发于意识障碍、智能障碍、情感高涨或低落，单纯型分裂症另规定：

(1)反复出现的言语性幻听；

(2)明显的思维松弛、思维破裂、言语不连贯，或思维贫乏或思维内容贫乏；

(3)思想被插入、被撤走、被播散、思维中断，或强制性思维；

(4)被动、被控制，或被洞悉体验；

(5)原发性妄想（包括妄想知觉，妄想心境）或其他荒谬的妄想；

(6)思维逻辑倒错、病理性象征性思维，或语词新作；

(7)情感倒错，或明显的情感淡漠；

(8)紧张综合征、怪异行为，或愚蠢行为；

(9)明显的意志减退或缺乏。

【严重标准】自知力障碍，并有社会功能严重受损或无法进行有效交谈。

【病程标准】

(1)符合症状标准和严重标准至少已持续1个月，单纯型另有规定。

(2)若同时符合分裂症和情感性精神障碍的症状标准，当情感症状减轻到不能满足情感性精神障碍症状标准时，分裂症状需继续满足分裂症的症状标准至少2周以上，方可诊断为分裂症。

【排除标准】排除器质性精神障碍，及精神活性物质和非成瘾物质所致精神障碍。尚未缓解的分裂症病人，若又罹患本项中前述两类疾病，应并列诊断。

20.1偏执型分裂症〔F20.0〕

符合分裂症诊断标准，以妄想为主，常伴有幻觉，以听幻觉较多见。

20.2青春型（瓦解型）分裂症〔F20.1〕

符合分裂症诊断标准，常在青年期起病，以思维、情感、行为障碍或紊乱为主。例如明显的思维松弛、思维破裂、情感倒错、行为怪异。

20.3紧张型分裂症〔F20.2〕

符合分裂症诊断标准，以紧张综合征为主，其中以紧张性木僵较常见。

20.4单纯型分裂症〔F20.6〕

【诊断标准】

(1)以思维贫乏、情感淡漠，或意志减退等阴性症状为主，从无明显的阳性症状；

(2)社会功能严重受损，趋向精神衰退；

(3)起病隐袭，缓慢发展，病程至少2年，常在青少年期起病。

七、神经衰弱〔F48.0〕

【症状标准】

(1)符合神经症的诊断标准；

(2)以脑和躯体功能衰弱症状为主，特征是持续和令人苦恼的脑力易疲劳（如感到没有精神，自感脑子迟钝，注意不集中或不持久，记忆差，思考效率下降）和体力易疲劳，经过休息或娱乐不能恢复，并至少有下列2项：

①情感症状，如烦恼、心情紧张、易激惹等，常与现实生活中的各种矛盾有关，感到困难重重，难以应付。可有焦虑或抑郁，但不占主导地位；

②兴奋症状，如感到精神易兴奋（如回忆和联想增多，主要是对指向性思维感到费力，而非指向性思维却很活跃，因难以控制而感到痛苦和不快），但无言语运动增多。有时对声光很敏感；

③肌肉紧张性疼痛（如紧张性头痛、肢体肌肉酸痛）或头晕；

④睡眠障碍，如入睡困难、多梦、醒后感到不解乏，睡眠感丧失，睡眠觉醒节律紊乱；

⑤其他心理生理障碍，如头晕眼花、耳鸣、心慌、胸闷、腹胀、消化不良、尿频、多汗、阳痿、早泄，或月经紊乱等。

【严重标准】病人因明显感到脑和躯体功能衰弱，影响其社会功能，为此感到痛苦或主动求治。

【病程标准】符合症状标准至少已3个月。

【排除标准】

(1)排除以上任何一种神经症亚型；

(2)排除分裂症、抑郁症。

【说明】

(1)神经衰弱症状若见于神经症的其他亚型，只诊断其他相应类型的神经症；

(2)神经衰弱症状常见于各种脑器质性疾病和其他躯体疾病，此时应诊断为这些疾病的神经衰弱综合征。

关于诊断及依据的回答

（一）、对该求助者的诊断是：一般心理问题。

诊断依据：1、根据病与非病的三原则，该求助者的知情意协调、一致、个性稳定，有自知力，主动就医，并且没有出现幻觉、妄想等精神病的症状，因此可以排除精神病。2、对照症状学标准，该求助者表现出的······症状。从严重程度标准看，该求助者的反应强度不甚强烈，反应也只限于在···的范围内，没有影响逻辑思维等，无回避和泛化，没有对社会功能造成严重的影响。从病程标准看，病程只有1个多月。从除外标准看，该求助者的心理问题并不严重，时间也较短，因此可以排除严重心理问题和神经症样心理问题。3、根据以上依据诊断为：一般心理问题。

（二）对该求助者的诊断是：严重心理问题。

诊断依据：1、根据病与非病的三原则，该求助者的知情意协调、一致、个性稳定，有自知力，主动就医，并且没有出现幻觉、妄想等精神病的症状，因此可以排除精神病。2、引起“严重心理问题”的原因，是较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激。如：本案例中的···事件，使求助者有着痛苦（焦虑、恐惧）情绪体验。3、从产生痛苦（焦虑、恐惧）情绪开始，痛苦（焦虑、恐惧）情绪持续的时间在两个月以上，半年以下。已经不属于一般心理问题的范畴。4、遭遇的刺激强度较大，反应强烈。有短暂地失去理性控制，如气愤等；在后来的持续时间里，痛苦逐渐减弱，但是，单纯地依靠“自然发展”或“非专业性的干预”，都难以解脱；对工作和生活有一定程度的影响（或已经出现回避行为）。5、痛苦情绪被最初刺激引起，而且与最初刺激相类似、相关联的刺激，也可以引起此类痛苦，即反应对象被泛化。6、根据以上依据诊断为：严重心理问题。

（三）对该求助者的诊断为：神经症性心理问题。

诊断依据：1、根据病与非病的三原则，该求助者的知情意协调、一致、个性稳定，有自知力，主动就医，并且没有出现幻觉、妄想等精神病的症状，因此可以排除精神病。2、引起的心理冲突与现实处境没有什么关系，涉及生活中不太严重的事情，且不带有明显的道德色彩。3、痛苦的情绪体验持续时间为2个月，未超过3个月。4、精神痛苦程度较难以解脱，对工作和生活有一定程度的影响。5、心理冲突的内容泛化。6、本案例虽有···神经症症状，但持续时间较短，社会功能受损程度不重，未达到神经症的诊断标准，故考虑神经症性心理问题。7、根据以上依据诊断为神经症性心理问题。

（四）对该求助者的诊断是：···神经症。

诊断依据：1、根据病与非病的三原则，该求助者的知情意协调、一致、个性稳定，有自知力，主动就医，并且没有出现幻觉、妄想等精神病的症状，因此可以排除精神病。2、由于其初始反应强烈，持续时间长达半年以上，内容充分泛化，心里痛苦无法自行摆脱，已经严重地影响了社会功能，有泛化、回避出现，根据许又新教授的神经症评分标准，该求助者在严重程度、有无泛化及病程上的得分大于6分，可以诊断为神经症。3、该求助者的症状主要是：······。根据这些症状诊断为···神经症。

关于如何做鉴别诊断的回答

总体说，做鉴别诊断的目的是排除神经病类疾病，排除与求助者问题性质相接近的或易混淆的神经症、神经症性、严重问题，以便做出准确的诊断。各种神经症的鉴别应执行《CCMD--3》所列标准。这里，我们仅以一般心理问题的鉴别予以说明：

对一般心理问题的求助者需做的鉴别诊断有：1、根据病与非病的三原则，精神病的特点是患者的知情意不统一、没有自知力，一般也不主动就医，常常表现出幻觉、妄想、逻辑思维紊乱及行为异常等。而该求助者的知情意协调、一致、个性稳定，有自知力，主动就医，并且没有出现幻觉、妄想等精神病的症状，因此可以排除精神病。2、与严重心理问题相鉴别：严重心理问题的反应强度强烈，反应已泛化，对社会功能造成严重影响，病程大于2个月。而求助者的心理问题并不严重，没有对社会功能造成严重的影响，持续时间也较短，因此可以排除严重心理问题。3、与（症状或性质相近的）神经症相鉴别：···神经症在症状表现上主要是······有持久的痛苦不能解决，对社会功能造成严重的影响，出现泛化和回避，反应也与初始事件不相关，持续时间长，大于3个月或半年。而该求助者虽然也以···为主要症状，但未严重影响社会功能和逻辑思维，没有泛化和回避，而且持续时间只有1个多月，因此可以排除···性神经症。

关于分析各种心理问题

原因的回答

该求助者出现上述问题的原因是：

1、生物原因：青春期、更年期、躯体症状等方面的原因；2、社会原因：（1）负性生活事件的影响；（2）家庭教育以及经济的原因；家庭内部人际关系的原因；（3）求助者人际关系的原因；（4）缺乏社会支持系统的帮助，未得到父母、同事或老师、同学的理解和关注；（5）道德观念因素对心理障碍的形成有一定的影响。3、心理原因：（1）存在明显的认知错误（2）缺乏有效解决问题的行为模式，不知道怎样去解决（3）有持久的负性情绪记忆，被不良情绪所困扰，不能自己解决、摆脱（4）人际关系紧张，缺乏沟通与交流（5）个性特征：性格内向，追求完美，争强好胜。

关于如何做出诊断（诊断的

程序是什么）的回答

1、分析求助者是否经历过较强烈的现实性的刺激；2、分析求助者的内心冲突是否具有道德性质或现实意义，是否有求治的愿望；3、分析求助者的心理、生理、社会功能各方面是否受到影响；4、分析求助者的问题是否具有器质性的病变作基础；5、参考心理测验的结果；6、综合上述分析、排查，与神经衰弱、神经症、或其他精神病相鉴别（根据病与非病的三原则，该求助者的知情意协调、一致、个性稳定，有自知力，主动就医，并且没有出现幻觉、妄想等精神病的症状，因此可以排除精神病。）。

关于对心理活动定性

分析的回答

1、根据判断正常心理活动与异常心理活动的三原则，可知求助者的心理活动在形式和内容上与客观环境保持一致、符合统一性原则；各种心理过程之间协调一致；其个性相对稳定，故其心理活动在正常范围。2、从求助者的“求医行为”来判断，可以知道求助者表现出强烈的求治愿望而主动求医；3、从求助者对“症状”的“自知”程度来分析，可以知道求助者能认识到自己的心理行为异常，也能分析其产生的原因，希望通过一定的方法来解决。

关于对求助者可选用什么心理测验并说明理由的回答

1、1、选用MMPI测验，用来探询其人格特征以及做精神病的鉴别诊断；2、选用EPQ测验，用来了解其人格特征；3、选用SCL---90测验，以了解其对自身症状的评估和程度；4、选用SDS测验，以评估其在抑郁方面的状态及程度；5、选用SAS测验，以评估其在焦虑方面的状态及程度；

2、

3、关于评估咨询效果的回答

4、（从几个维度对咨询效果进行评估）

5、可以从以下五个维度对咨询效果进行评估：1、求助者的主观体验，求助者对自身症状改变方面的主观体验是评估咨询效果的一项重要而有效的指标；2、求助者适应社会的情况，能否恢复到以前正常的社会功能状态也是评估咨询效果的一项重要而有效的指标；3、求助者周围人士的评价，其家人、亲朋好友及同事、同学对求助者改变情况的评估也是评估咨询效果的一项重要而有效的指标；4、心理测验的结果，根据咨询前后心理咨询结果的对比，可了解求助者在症状及程度方面的改变，这是评估咨询效果的一项重要指标；5、咨询师的观察，咨询师可以根据观察，评估求助者的内心痛苦，社会功能恢复情况以及症状改变等情况，这也是评估咨询效果的一项重要指标。

对咨询效果评估的时间

和方法的把握

1、评估的时间：（1）在开始1次或几次咨询后进行评估；（2）在咨询结束前评估；（3）在咨询后追踪复查时评估。2、评估的方法：（即评估的五个维度）。

咨询师应收集求助者

哪些方面的资料？

1、该求助者是否做过心理测验，测验的项目和测验结果；2、求助者婚姻家庭的资料，家庭中重要事件与原因，家庭的现状与过去的比较等；3、求助者以往解决问题的行为模式；4、求助者个性特征的特点；5、求助者社会支持系统的作用；6、求助者对未来的希望；7、求助者的早年回忆，有无负性情绪记忆；8、该求助者性欲的发展及性生活的相关情况；9、该求助者的生活状况；10、该求助者的社会交往情况；11、该求助者的娱乐活动；12、该求助者的家族史；13、该求助者的疾病史；14、该求助者的出生情况。

怎样进行摄入性谈话？

1、态度必须保持中立；2、提问中避免失误；3、在摄入性谈话中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话；4、不能用指责、批判性语言阻止或转移该求助者的谈话内容；5、在摄入性谈话后不应给出绝对性结论；6、结束语要诚恳、客气。

摄入性谈话的内容和范围应依据以下参照点（选择切入点）

1、该求助者主动提出的求助内容2、心理咨询在初诊接待中观察到的疑点。3、心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题，进行谈话。4、上级心理咨询师为进一步诊断而下过的谈话目标。5、谈话目标中若有一个以上的内容，应分别处理。

摄入性谈话时应注意什么？

1、避免“为什么···”的问题，因为此类问题有强烈的暗示性；2、避免多重选择性问题，因为这类问题是封闭性的，会影响咨询师获得信息；3、避免多重问题，因为这类问题往往使求助者不知所措；4、避免修饰性反问，因为这类问题不需要也无法回答；5、避免责备性问题，因为这类问题往往使求助者产生防卫心理；6、避免解释性问题，因为这类问题可能减少求助者的自我探索。

如何对求助者目前状态的

资料进行整理

1、精神状态：（1）注意力不集中；（2）紧张不安，焦虑。（3）记忆力下降；（4）意志行为改变，自控力差，情绪低落，易激惹（5）内感性不适（6）思维障碍（7）个性稳定性发生改变2、生理功能改变，即躯体异常感觉：头痛、疲劳、全身酸痛、睡眠障碍。3、社会功能状况：学习效率降低；工作效率下降；社会交往减少，与外界接触不良。

咨询方案中，咨询双方的责任、权利与义务主要包括

1、求助者的责任：（1）向咨询师提供与心理问题有关的真实资料；（2）积极主动地与咨询师一起探索解决问题的方法；（3）完成双方商定的作业。2、求助者的权利：（1）有权利了解咨询师的受训背景和执业资格；（2）有权利了解咨询的具体方法、过程和原理；（3）有权利选择或更换合适的咨询师；（4）有权利提出转介或中止咨询；（5）对咨询方案的内容和知情权、协商权和选择权。3、求助者的义务：（1）遵守咨询机构的相关规定；（2）遵守的执行商定好的咨询方案各方面的内容；（3）尊重咨询师，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知咨询师。4、咨询师的责任：（1）遵守职业道德，遵守国家有关的法律法规；（2）帮助求助者解决心理问题；（3）严格遵守保密原则，并说明保密例外。5、咨询师的权利：（1）有权利了解与求助者心理问题有关的个人资料；（2）有权利选择合适的求助者；（3）本着对求助者负责的态度，有权利提出转介或中止咨询。6、咨询师的义务：（1）向求助者介绍自己的受训背景，出求营业执照和执业资格等相关证件；（2）遵守咨询机构的相关规定；（3）遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容；（4）尊重求助者，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知求助者。

对如何判定咨询效果

是否有效的回答

应该具有以下要素：1、具体。目标不具体，就难以操作和判断，目标越具体，就越容易见到效果。具体的目标是应该受终极目标指引的具体目标，而不是孤立的具体目标；2、可行。目标没有可行性，超出了求助者可能的水平，或超出了咨询师所能提供的条件，则目标就很难达到。此外，经济条件等因素也会成为影响可行性的因素；3、积极。目标的有效性在于目标是积极的，符合人们发展的需要；4、双方可以接受。咨询目标应该是由双方共同商定。若双方的目标有异，则应通过双方的交流来修正。若无法协调，应该以求助者的要求为主。若咨询师无法认可，也可中断咨询关系或转介给别的咨询师；5、属于心理学性质。对于不涉及心理学的来访，一般不属于心理咨询的范围；6、可以评估。目标无法评估，则不称其为目标。及时评估有助于看到进步，鼓舞双方信心，可发现不足，及时调整目标和措施；7、多层次统一。咨询目标是多层次的，既有近期目标，又有长期目标；既有特殊目标，又有一般目标；既有局部目标，又有整体目标。有效的目标应该是多层次目标的协调、统一。

怎样和求助者商定

咨询方案（目标）

商定咨询方案时应该注意：1、首先向求助者介绍咨询方案的内容及制定的原则；2、按照咨询目标、原理与方法、评估、双方的责权利、时间与次数的安排、费用的估计及其他等项目内容逐一商定；3、咨询方案是双方商定的，不能由咨询师或求助者单方制定；4、最终制定的咨询方案以文字或口头形式固定下来。5、咨询方案制定，经双方认可，可以进行修改。（以上5项为方案部分，目标部分再加以下2项）6、当求助者与咨询师的意见不一致时，以求助者的意见为主；7、咨询师应该对咨询目标进行整合。

应用面质技术的目的

1、促进求助者对自己的感受、信念、行为等进行深入的了解；2、激励求助者解除防卫、掩饰心理，面对现实，并由此产生富有建设性的活动；3、促进求助者理想自我与现实自我、言语与行动的统一；4、促进求助者明确自己的资源，并善加利用；5、给求助者树立学习、模仿面质的榜样，将来有能力对他人或自己做面质。

阻抗产生的原因

阻抗本质上是求助者对于心理咨询过程中自我暴露与自我变化的抵抗。它产生的原因是：1、阻抗来自于成长的痛苦，旧行为的结束和新行为的开始都将使求助者产生痛苦，进而产生防御与抵抗，形成阻抗；2、阻抗来源于功能性的行为失调，阻抗的产生源于失调的行为弥补了某些心理需求的空白，求助者从中获益，也来自于求助者企图以失调的行为掩盖更深层次的心理矛盾与冲突；3、阻抗来自于对抗心理咨询师的心理动机，其一，求助者只具有想得到咨询师的某种赞同的动机。其二，求助者具有想证实自己与众不同或咨询师对自己无能为力的动机。其三，求助者并不具有发自内心的求治动机。

选择咨询方法的一般原则

1、不同的问题应该选择不同的方法；2、不同的阶段可选择不同的方法；

3、根据不同的对象选择不同的方法；4、不同的专长和经验会影响方法的选择。

咨询师怎样进行转介

1、咨询师如发现自己与求助者不匹配时，应该以高度的责任感和良好的职业道德，明智地转介；2、首先征求求助者的意见，向其说明转介的原因或理由；3、向求助者介绍新咨询师的有关情况；4、向咨询师介绍求助者的情况；5、一般不干预新咨询师的活动；6、不能在求助者面前对新咨询师的方法、为人等进行评论，更不能指责。

咨询对象应该具备的特征

1、具有一定的智力基础；2、咨询内容合适；3、人格基本健全；4、动机合理；5、有交流能力；6、对咨询有一定的信任度。

如何对确定的咨询目标的

有效性进行评价

1、改善认知、行为和情绪属于心理学性质；2、消除或减轻求助者的痛苦，最终达到心理健康是积极的；3、从求助者的自身能力和经济条件以及咨询师所能提供的条件看，确定的咨询目标都是可行的；4、改变求助者错误的评价、行为和情绪是具体的，可以操作的；5、本案例的咨询目标能够量化，可以通过问题的改善程度来体现，因此是可以评估的；6、此咨询目标是双方商定，符合求助者的愿望，咨询师能够解决，对双方来说是可以接受的。当双方意见不一致时，能够以求助者为主；当咨询师无法认可时，应终止咨询或转介；7、在咨询目标中，改变认知、行为和情绪是具体的目标，促进求助者的健康和发展，达到人格完善是长远目标，符合多层次统一的要求。心理咨询师国家职业咨询二级考试试卷卷册一：职业道德与理论知识第一部分职业道德（第1~25题，共25道题）一、职业道德基础理论与知识部分（一）单项选择题（第1~8题）1、下列关于道德与法律关系的说法中，正确的是（）（A）违法行为会受到强制制裁，但违背道德却不然，因此法律比道德威力大（B）法律的规定明确而具体，道德规范的界定总是含糊其辞的（C）在维护社会秩序方面，道德相比于法律始终处于从属地位（D）道德与法律在内容上存在一定程度的重叠性2、20世纪70年代，针对一定领域从业人员的职业道德，美国国会通过了一部特别法典，这部法典是（）（A）《从政职业法》（B）《荣誉法典》（C）《汉谟拉比法典》（D）《谢尔曼法》3、下列说法中，属于微软总裁比尔·盖茨认为优秀员工所需素质的是（）（A）具有“帮助老板成功，你才能成功“的意识（B）坚持“把奖金和薪水作为最深厚工作动力”的理念（C）树立“始终站在企业立场，努力为顾客着想“的意识（D）保持“广博的视野，而不要仅仅专注于自己的工作”的理念4、作为职业活动内在的道德准则，“勤勉“的真正内涵是（）（A）早来晚走，加班加点干工作（B）工作上无论有无计划，都要埋头苦干（C）即使不情愿做某些工作，也要顾全大局、服从单位安排（D）集中精力，聚精会神干好本职工作5、职业化是指（）（A）围绕某一职业目标确立的岗位固定化，学习终身化的分工模式（B）按照职业道德要求制定的工作状态标准化、规范化、制度化（C）培养某一领域高素质专业技术人才的一系列措施、手段的总和（D）为促进人力资源合理配置的市场化、流动化、科学化的运行机制6、在职业活动中，诚信之“信“的含义是（）（A）遵守约定，践行承诺（B）服从领导，信任同事（C）加强沟通，建立信任（D）两肋插刀，言出必行7、作为职业道德规范，“诚信”的特征是（）（A）主观性、智慧性、契约性、资质性（B）通识性、智慧性、利益性、规定性（C）通识性、智慧性、止损性、资质性（D）过程性、智慧性、互利性、资质性8、下列关于节约的说法中，正确的是（）（A）财富依靠勤劳而得，而非依靠节约所致（B）招待客人时，提倡节俭难以体现对客人的尊重（C）由于个人观念不同，在节约问题上不存在共识（D）节用有度是节约的本质要求（二）多项选择题（第9~16题）9、从业人员坚定工作岗位的具体要求是（）（A）遵守规定（B）履行职责（C）临危不惧（D）勇于牺牲10、从业人员做到真诚不欺的具体要求是（）（A）诚实劳动，不弄虚作假（B）踏实肯干，不搭乘便车（C）对外交流，不隐瞒信息（D）以诚相待，不欺上瞒下11、对于从业人员，践行平等待人的具体要求是（）（A）坚持市场面前顾客平等（B）按贡献取酬（C）按德才谋取职位（D）服务顾客，满足顾客的一切需求12、歌舞娱乐场所的下列做法中，符合国家关于娱乐场所管理条例规定的是（）（A）监控录象资料保留20天（B）包厢包间不安装门锁（C）不接纳未成年人（D）从业人员统一着装13、职业活动内在的道德准则包括（）（A）爱岗（B）和谐（C）审慎（D）忠诚14、在职业活动中，践行“合作”职业道德规范的具体要求是（）（A）求同存异（B）互助协作（C）公平竞争（D）攻守联盟15、下列说法中，符合奉献精神要求的是（）（A）多奉献实质上能赢得更多锻炼和成长的机会（B）奉献是相互的，自己是否奉献要取决于对方的态度（C）讲求奉献是给别人施以恩惠，这有助于建设和谐社会（D）奉献是企业和员工立足社会的道德资本16、下列关于“德”和“智”关系的说法中，正确的是（）（A）道德常常能够填补智慧的缺陷（B）一个人若无德，则越有智，对社会的危害也越大（C）智慧乃道德之“统帅”（D）建立员工信用档案的目的是考察“德”与“智”何者更为重要二、职业道德个人表现部分（第17~25题）17、如果你有机会参加一些交流会，与在活动中新结识的人在一起时，你（）（A）有时会主动向别人介绍自己单位的情况（B）说话投缘时，会跟别人聊自己单位的情况（C）只有对方问起时，自己才会简单介绍自己所在单位的情况（D）因为对方是新结识的人，所以自己不会说出所在单位的情况18、如果你突然收到一条陌生人发来的手机短信，对方自称是你的好友，他现在遇到困难，请求你马上给他一定的援助。这时，你会（）（A）不予理会（B）回复短信，详细询问情况（C）按要求给对方援助（D）找自己的其他朋友核实一下19、对于马路边、过街天桥上的“乞丐”，你的看法是（）（A）他们都是那种好吃懒作的人（B）弄不明白他们到底是些什么人（C）他们都是些可怜人（D）他们是在装相，没准就是骗子20、你对有钱人的看法是（）（A）有钱人总是吝啬的（B）有钱人付出的努力更多（C）有钱人总想着赚取更多的钱（D）有钱人的生活是幸福的21、下面说法中，跟你谈恋爱的宗旨比较接近的是（）（A）“去者不追”（B）“缘分天注定”（C）“距离产生美”（D）“只要付出就必须有收获”22、你独自走在马路上，背着沉重的行李，当有陌生人表示要帮助你时，你会（）（A）直接拒绝，因为对方是陌生人（B）委婉拒绝，因为人家在热心帮助自己（C）和对方聊一会儿，看情况再定（D）欣然接受23、当你听到“撒谎”一词时，你首先联想到的是（）（A）说谎有时是一种权宜之计（B）说谎是堕落的开始（C）信口雌黄，谎话连篇（D）弄假成真24、对于吸烟、喝酒、赌博成癖的人，你的看法是（）（A）这些人是无可救药的（B）个人所好（C）社会缺乏严厉的惩戒措施（D）这些人意志不坚强25、如果同事W多次对你说：“Q在背地里经常说你的坏话。”你的反应是（）（A）相信W，对Q产生反感（B）找Q聊一聊，看看W说的是否属实（C）对W的话不以为然，同时绝不会对Q产生负面的印象（D）感觉沮丧，想弄清楚自己在什么地方得罪了Q第二部分理论知识（26~125题，共100道题，满分为100分）一、单项选择题（26~85题，每题1分，共60分）26、调节内脏系统活动的皮层下中枢位于（）（A）下丘脑（B）脑干（C）上丘脑（D）小脑27、长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和（）（A）固化（B）迁移（C）干扰（D）定势28、态度的ABC模型中，B指（）（A）认知（B）情感因素（C）行为（D）行为倾向29、下列说法中，不符合塔尔德观点的是（）（A）一切事物不是发明，就是模仿（B）模仿是基本的社会现象（C）社会下层人士往往具有模仿社会上层人士的倾向（D）个体对外域文化及其行为方式的模仿，总是优于对本土文化及其行为方式的模仿30、艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是（）（A）希望品质（B）意志品质（C）目标品质（D）能力品质31、“竞争假设”理论认为儿童的欺负行为是（）（A）是对在学校受到挫折和失败的一种反应（B）由于其自身具有一些外部异常特征（C）由儿童早期形成的不安全依恋造成的（D）由欺负人格造成的32、体内有性质明确、部位具体的异常知觉，属于（）（A）内感性不适（B）非真实感（C）内脏性幻觉（D）被洞悉感33、因社会交往不良而形成的压力源属于（）（A）生物性压力源（B）社会性压力源（C）精神性压力源（D）混合性压力源34、当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化，这一转换过程是（）（A）线性的（B）非线性的（C）直接的（D）间接的35、项目难度以使测验分数形成（）分布为好（A）正偏态（B）峰态（C）负偏态（D）常态36、一般来说，在群体活动时，个体的侵犯性倾向于（）（A）减少（B）增加（C）不变（D）不确定37、一般来说，现代社会人们结婚的动机，按照强度由高到低排序，应该是（）（A）经济动机-繁衍动机-爱情动机（B）繁衍动机-经济动机-爱情动机（C）爱情动机-繁衍动机-经济动机（D）爱情动机-经济动机-繁衍动机38、关于求医行为，正确的说法是（）（A）重性精神病患者一定主动求医（B）神经症者一定主动求医（C）重性精神病患者多主动求医（D）神经症者多主动求医39、生活事件是诱发心理问题的一种（）因素（A）生物性（B）物质性（C）心理性（D）社会性40、认识领悟疗法属于（）（A）认知疗法（B）精神分析疗法（C）行为疗法（D）人本主义疗法41、生物反馈疗法重点强调的是（）（A）建立经典条件反射（B）生物信号的检测（C）咨询师主导控制（D）求助者主动参与42、自我概念（self）是指（）（A）人格中的监控成分（B）人格中的本能成分（C）求助者真实的本体性（D）求助者如何看待自己43、下列工具中，评定生活事件及其影响的是（）（A）BPRS（B）SAS（C）SCL-90（D）LES44、评定焦虑症状的严重程度时，HAMA的适用对象是（）（A）精神分裂症（B）人格障碍（C）情感障碍（D）神经症45、韦氏儿童智力量表的填图测验时间限制是每图（）（A）50秒（B）40秒（C）30秒（D）20秒46、沙赫特认为在情绪产生中起决定作用的是（）（A）认知过程（B）环境刺激（C）生理变化（D）意志品质47、由生理需要引起的，推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态称（）（A）内驱力（B）诱因（C）情绪（D）兴趣48、把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的（）（A）恒常性（B）整体性（C）选择性（D）理解性49、人脑中已有的知识经验网络称为（）（A）图式（B）核心知识（C）框架（D）内隐认知50、根据研究，每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有（）的趋势（A）逐渐降低（B）逐渐上升（C）迅速上升（D）迅速降低51、个体对特定态度对象的卷入程度，反映的态度属性是（）（A）强度（B）外显度（C）方向（D）深度52、下列说法中正确的是（）（A）成熟是训练的前提条件（B）训练决定机体成熟（C）训练是机体成熟的前提条件（D）训练对个体的成熟没有影响53、小学阶段儿童的数字记忆广度（）（A）远低于成人（B）略高于成人水平（C）远高于成人（D）与成人水平接近54、情感反应与现实刺激的性质不相称，这种表现可出现于（）（A）情感淡漠（B）意志增强（C）情感倒错（D）意志减退55、一般单一性生活压力的后效是（）（A）灾难性的（B）有延缓作用的（C）高强度的（D）有积极作用的56、对于不同平均能力水平的团体，题目的（）影响信度系数（A）难度（B）可靠性（C）可理解性（D）有效性57、线性等值法计算就是用相同的（）作等值的基础（A）标准分数（B）百分点（C）百分等级（D）方差58、将“心理问题表现形式分类表”铭记在心的意义是（）（A）不会在摄入性会谈中遗漏信息（B）保证心理咨询过程按顺序进行（C）方便对求助者言谈适当地评价（D）促进求助者提供真实可靠信息59、焦虑性神经症的主要特点之一是（）（A）有重复动作（B）与处境不相符的害怕（C）运动性不安（D）有自我强迫和反强迫60、共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于（）（A）有利于咨询师收集材料（B）可使求助者感到满足（C）有利于求助者自我表达（D）建立积极的咨询关系61、实施冲击疗法，出现极限水平的标志是（）（A）家属不忍心看（B）求助者情绪逆转（C）求助者受不了（D）求助者气促出汗62、贝克和雷米认知疗法最关键的基本步骤是（）（A）运用提问和自我审查技术确定问题（B）检验表层错误观念（C）建立咨询关系，确定咨询目标（D）纠正核心错误观念63、在施测MMPI测验时，如果受测者的情况前后有所不同，应当（）（A）以从前情况为准（B）根据不同项目来选择（C）以现在情况为准（D）填写症状严重的情况64、我国选用的BPRS，因子分可以归为（）（A）2类（B）3类（C）4类（D）5类65、若受测者FIQ值为110，可信限水平设定为85%~90%，则该受测者FIQ值的变动范围是（）（A）100~120（B）102~118（C）105~115（D）104~11666、在脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是（）（A）言语听觉中枢（B）视觉性言语中枢（C）言语运动中枢（D）书写性言语中枢67、红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影，这是（）（A）正后象（B）互补现象（C）负后象（D）彩色对比68、瞬时记忆保存的时间一般在（）秒以内（A）0.25（B）1（C）4（D）569、在印象形成过程中，个体把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成（）（A）第一印象（B）刻板印象（C）总体印象（D）客观印象70、根据凯利的三维理论，如果（），就可能将行为归因于行为主体（A）特异性低、共同性低和一致性高（B）特异性高、共同性低和一致性低（C）特异性低、共同性高和一致性高（D）特异性高、共同性高和一致性低71、“对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳”，这一现象表明人际关系遵守（）（A）相互性原则（B）交换性原则（C）自我价值保护原则（D）平等性原则72、精神分析理论认为儿童游戏是（）（A）儿童认知水平的反映（B）通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望（C）对未来生活所必需的技能的排演和练习（D）通过游戏获得愉快73、“男女同化”人格是指（）（A）一种变态的人格（B）男性更加“男性化”，女性更加“女性化”（C）男性“女性化”，女性“男性化”（D）一种不成熟的人格74、抑郁状态和较轻度的意志缺乏都可以出现意志减退，它们的区别是（）不同（A）主动性缺失程度（B）行为减少程度（C）内心的情感感受（D）被动性的表现75、弗洛伊德认为，道德性焦虑中危险来自于（）（A）超我（B）冲动（C）自我（D）现实76、施测者利用（）可将原始分数转换为与其对应的导出分数。（A）常模表（B）分布表（C）对照表（D）都不是77、不属于编制简答题原则的是（）（A）将其操作化（B）宜用问句形式（C）填充形式的空格不宜太多（D）每题应只有一个正确答案78、受工作范围限制，心理咨询师（）（A）对精神病患者无法提供任何帮助（B）可以对求助者作出各种有益的其生活的承诺（C）对心理危机无法提供有效的干预（D）不能在心理咨询范围外向求助者提供帮助79、总是用“老眼光”分析生活中的事物，这属于（）（A）对现实问题的错误评价（B）负性情绪记忆（C）经验系统中的不利因素（D）心理发育停滞80、具体化技术是指心理咨询师帮助求助者（）（A）将思想与情感分开（B）清楚地说明所经历的事件（C）将理想与现实分开（D）将所思所想加以简要概括81、想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是（）（A）可以允许求助者自行采取缓解焦虑的行为（B）让求助者暴露在现实的恐惧之中（C）治疗时对产生焦虑情境的性质无限制（D）不必预先学习放松技术82、贝克和雷米所说的深层错误观念是指（）（A）抽象的与自我概念有关的错误命题（B）具体的事件和行为（C）很容易通过具体情境加以检验的观念（D）故意隐藏起来的错误观念83、适用于对儿童及智力落后成人的瑞文测验型式是（）（A）儿童型（B）彩色型（C）标准型（D）高级型84、BRMS的评分法规定，所有项目均划分为（）（A）0~4的5级（B）0~6的7级（C）1~5的5级（D）1~7的7级85、若大脑半球发生损伤，最有可能出现的情况是（）（A）优势半球有损伤，则VIQ明显低于PIQ（B）非优势半球有损伤，则VIQ明显低于PIQ（C）两半球弥漫性损伤，则VIQ明显低于PIQ（D）两半球弥漫性损伤，则VIQ约等于PIQ二、多项选择题（86~125题，每题1分，共40分。）86、影响问题解决的主要因素包括（）（A）迁移（B）原型启发（C）定势（D）动力定型87、关于行为治疗的步骤，正确的说法包括（）（A）首先制定行为矫正目标（B）一旦达到目标，即可逐步结束干预计划（C）增加积极行为、减少消极行为是重要环节（D）临测干预计划关根据情况进行调整88、人们常用自我防卫策略来弱化说服信息的影响，这样的策略包括（）（A）贬损来源（B）歪曲信息（C）论点辩驳（D）投射作用89、中年人与朋友之间关系的特点表现为（）（A）中年人朋友的数量要多于青年期（B）中年人朋友的数量要少于青年期（C）朋友之间的亲密程度要高于青年期（D）朋友之间的亲密程度要低于青年期90、原发性妄想的形式包括（）（A）妄想知觉（B）过程性妄想（C）妄想幻觉（D）突发性妄想91、系统抽样要求（）（A）目标总体有序可排（B）存在等级结构（C）目标总体无序可排（D）无等级结构存在92、为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能的不一致，可采用的步骤是（）（A）定义好测验内容的总体范围（B）编制双向细目表（C）制定评定量表来测量测验的整体效度（D）进行统计分析93、（）是影响老年性生活的心理因素（A）认知偏差（B）兴趣下降（C）人际关系问题（D）对衰老的恐惧94、会谈中采用中性态度的作用是使求助者（）（A）行到知己（B）感到轻松（C）敞开心扉（D）获得赞同95、咨询中出现沉默的可能原因是（）（A）求助者的个性原因（B）求助者的不信任感（C）咨询师缺乏会谈技巧（D）咨询师缺乏理论知识96、认知行为矫正技术强调求助者必须（）（A）打破行为的刻板定势（B）注意到他人行为的影响力（C）巩固行为的固有顺序（D）注意到自己的感受和行为97、采用因素分析法编制的量表包括（）（A）EPQ（B）16PF（C）MMPI（D）EPPS98、MMPI-2增加的附加量表包括（）（A）社会责任量表（B）A型行为（C）自我力量量表（D）麦氏酗酒量表99、性的需要属于（）（A）自然需要（B）生物需要（C）社会需要（D）获得性需要100、关于概念，正确的说法包括（）（A）是以词来标示和记载的（B）是思维活动借以进行的单元（C）是人脑对客观事物本质属性的反映（D）是对客观事物的整体反映101、影响成就动机的因素主要包括（）（A）目标的吸引力（B）风险与成败的主观概率（C）个体施展才干的机会（D）个体的情绪状态102、霍夫兰德（C。HOVLAND）态度转变模型包含的要素有（）（A）信息（B）背景（C）反馈（D）通道103、青春期个体的思维特点主要表现为（）（A）能够建立假设和检验假设（B）思维形式与思维内容分离（C）能够进行辩证思维（D）认识到解决问题的方法不只一个104、影响人的心理活动强度的因素包括（）（A）认识水平（B）生活经验（C）性格特征（D）事件性质105、任何测量都应该具备的要素是（）（A）量表（B）参照点（C）等级（D）单位106、如果两个复本的施测相隔一段时间，则其信度称为（）（A）重测复本信度（B）重测信度（C）复本信度（D）稳定与等值系数107、在处理初期印象和新资料之间的矛盾时，心理咨询师应该（）（A）固守旧印象（B）按标准程序重新收集资料（C）尊重新资料（D）随时准备调整自己的看法108、阻抗产生的主要原因包括（）（A）成长带来某种痛苦（B）未满足的心理需求（C）咨询已经取得效果（D）功能性的行为失调109、梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用认知应对训练，关注的是（）（A）内部对话（B）自我陈述（C）自我形象（D）自我意识110、在WAIS-RC中，属于知觉组织因素的分测验包括（）（A）图片排列（B）图形拼凑（C）数字符号（D）数字广度111、下列属于WISC-CR备用分测验的是（）（A）背数（B）译码（C）迷津（D）积木112、符合马斯洛需要层次理论的说法包括（）（A）层次越高的需要出现越晚（B）层次越低的需要出现越晚（C）层次越低的需要力量越强（D）层次越高的需要力量越强113、关于概念，正确的说法包括（）（A）个体掌握概念的层次反映其思维发展水平（B）人工概念是人为制造的概念（C）概念的内涵越深，外延越窄（D）概念的内涵越浅，外延越窄114、挫折-侵犯学说的要点包括（）（A）人在受挫折后，一定会产生侵犯行为（B）侵犯强度同目标受阻强度呈正比（C）抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比（D）如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小115、模仿的意义主要包括（）（A）是学习的基础（B）具有社会适应作用（C）可以促进群体形成（D）使人快乐116、婴儿出生1~2天就有笑的反应，这属于（）（A）自发性微笑（B）反射性微笑（C）社会性微笑（D）选择性微笑117、进行心理干预时，心理咨询师应该观察和分析求助者（）（A）症状的性质（B）已具备的中介系统（C）压力的来源（D）已掌握的知识体系118、离差智商的优点是（）（A）建立在统计学的基础之上（B）表示的是个体智力在年龄组中所处的位置（C）是表示智力高低的一种较为理想的指标（D）以上描述都不对119、选择测验应注意，所选测验必须（）（A）适合主试者的要求（B）适合测量的目的（C）符合心理测量学的要求（D）适合施测者的职业道德要求120、心理诊断的科学性可以从以下几个方面评定（）（A）摄入性会谈制定的基本内容是否合理（B）各单项测定之间是否否在内在一致性（C）各单项测定是否都具有可比较的常模（D）心理诊断是否能够接受临床实践检验121、心理咨询师的真诚，应该体现在（）（A）以“真正的我”出现（B）表里如一地扮演专业角色（C）不把咨询过程看成例行公事（D）真实可信地置身于咨询关系之中122、生物反馈疗法的适应症包括（）（A）各种睡眠障碍者（B）急性期精神疾病患者（C）伴有紧张、焦虑的求助者（D）出现幻觉、妄想的求助者123、关于MMPI，下列说法中正确的是（）（A）包括566个自我报告形式的题目（B）量表中设置了20道重复的题目（C）施测方法中包括卡片式及手册式（D）为了临床诊断可仅做前399题124、MMPI编码类型通常只考虑8个临床量表，其中包括（）（A）Hs量表（B）Hy量表（C）Mf量表（D）Si量表125、鉴别病理性抑郁与非病理性抑郁，主要根据（）（A）症状（B）严重程度（C）病程本文（D）自杀观念2009年5月心理咨询师二级考试操作技能试卷技能选择题案例问答题第一部分技能选择题（1~100题，共100道题）案例一：一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。案例介绍：求助者主诉失恋一月余。因为是初恋，很在意这段感情，内心非常痛苦。那个女孩觉得和他在一起心中不踏实，所以提出分手。他说：“我为她付出了很多，对她那么真心实意，为什么她就不知道珍惜？”很多人劝他，失恋是很正常的事，将来说不定能找到比她更好的。其实，他也明白这个道理，可总是难以从痛苦中走出来。最近他又准备考研究生，由于竞争很激烈，感觉压力很大，自己却无心看书，脑海里常会出现那女孩的音容笑貌。他觉得她太心狠，很可怕。自己内心割舍不下，痛苦不堪。为此常常借酒消愁，睡不着觉，能照常工作但效率下降。主动寻求心理咨询师的帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整洁，仪表端庄，性格温和。南方人，家境很好，家庭教育使其养成了自我要求严格、做事讲究规则的习惯。多选：1、求肋者的主要心理问题往往是（）的问题。（A）最先提出（B）最困扰自己（C）最后提出（D）最需要解决多选：2、该求助者产生心理问题的原因包括（）（A）失恋（B）失眠（C）考研（D）实习多选：3、对该求助者的初步诊断可以排除的包括（）（A）抑郁性神经症（B）强迫性神经症（C）恐怖性神经症（D）焦虑性神经症单选：4、对于该求助者，最恰当的咨询方法是（）（A）厌恶疗法（B）系统脱敏法（C）认知疗法（D）阳性强化法多选：5、在本案例中，要设身处地地理解求助者，可以使用的具体技术包括（）（A）关注（B）语言交流（C）沉默（D）非语言交流多选：6、在本案例中，与求助者建立良好的咨询关系的途径与方法包括（）（A）明确指出其心胸狭小（B）接纳其负性情绪（C）不厌其烦耐心启发他（D）理解其内心痛苦单选：7、心理咨询的基本阶段不包括（）（A）巩固阶段（B）测验阶段（C）咨询阶段（D）诊断阶段单选：8、针对本案例评估咨询效果时，应围绕（）进行。（A）求助者意见（B）咨询目标（C）咨询师意见（D）双方意见单选：9、“我为她付出了很多------为什么她就知道珍惜？”反映求助者使用了（）（A）等价规则（B）黄金规则（C）游戏规则（D）反黄金规则案例二：一般资料：求助者，男性，45岁，公司业务经理。案例介绍：求助者所在公司平时业务繁多，人际关系复杂，他需花大量时间处理工作与人际关系问题。儿子不争气，常与一些问题少年一起玩，老师经常通知他到学校给孩子做“保证”，或是派出所打电话叫他去领儿子。近两个月来求者助经常出现厌烦情绪，容易生气，一想到工作上的事或儿子学习的事便觉得心慌和无所适从，人变得憔悴、疲惫不堪，食不知味，连话都懒得说，为完成工作不得不加班，只有周末带妻儿外出郊游时才感到放松。同事都说他生病了，他去看了医生，吃了几副中药，仍不见好转，于是前来心理咨询。多选：10、首次心理咨询开始阶段常用的语言包括（）（A）进来坐到那张椅子上吧（B）你需要我帮你解决哪些问题（C）先来做几项心理测验吧（D）你希望我提供哪些心理帮助呢单选：11、该求助者最主要的情绪症状是（）（A）抑郁（B）焦虑（C）恐怖（D）强迫多选：12、该求助者“为完成工作不得不加班”说明其（）（A）社会功能受损（B）存在强迫症状（C）工作效率下降（D）自我要求严格单选：13、该求助者的主要问题是（）（A）教育问题（B）行为问题（C）性格问题（D）情绪问题单选：14、对该求助者的初步诊断可能是（）（A）一般心理问题（B）神经症性心理问题（C）严重心理问题（D）精神病性障碍单选：15、对该求助者的心理咨询应按（）进行。（A）求助者的要求（B）共同商讨的目标（C）咨询师的要求（D）家人的期望目标多选：16、对该求助者的躯体不适，正确的说法包括（）（A）坚持口服药物治疗（B）不属于心理问题但需关注（C）进行全面系统体检（D）可通过心理咨询得到改善多选：17、心理咨询师在咨询中表达共情时应注意（）（A）不能因人而异（B）善于使用躯体语言（C）善于把握角色（D）进入求助者的框架案例三：一般资料：求助者，男性，56岁，国家某部委巡视员。案例介绍：求助者原是某部局长，由于年龄的原因，半年前改任非领导职务。原来每天非常繁忙，总有处理不完的事情。现在自己分管的事情明显比以前少了。对新局长的思想有些不理解，但又不好干涉别人的工作，心里很不舒服。儿子新谈的女朋友让他反感，劝儿子不要与交往，但儿子根本不听。求助者非常生气，怨自己的孩子不争气，为此经常发脾气。最近一段时间食欲下降，睡不好觉，经常觉得头痛，有时觉得心慌，无力。经过医院检查，没发现明显器质性病变。最近工作时经常出错，效率也下降了。母亲因病住院，自己也无心照顾。觉察到老人的不满，自己觉得委屈。最近经常找理由不参加单位和朋友间的活动，主动前来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者竞争副部长失败后改任非领导职务，心里有些不平衡。多选：18、对该求助者进行心理测验，应把握的原则包括（）（A）说明测验的意义（B）争取多做测验项目（C）征得求助者同意（D）客观解释测验结果多选：19、对该求助者还应重点了解的资料包括（）（A）个性特征（B）对职务变化的认知（C）情绪症状（D）对儿子恋爱的态度单选：20、该求助者目前最主要的心理问题可能是（）（A）情绪问题（B）认知问题采集者退散（C）性格问题（D）行为问题多选：21、寻找该求助者产生心理问题的原因时，应将重点放在（）（A）职务变动原因（B）有无躯体疾病原因（C）对儿子的要求（D）对职务变化的看法单选：22、对该求助者的初步诊断是（）（A）一般心理问题（B）神经症（C）严重心理问题（D）神经症性心理问题单选：23、对该求助者恰当的咨询目标是（）（A）改善情绪改变认知（B）减少心理不平衡感（C）不管儿子恋爱之事（D）委屈感觉减少一半多选：24、在咨询中，心理咨询师对该求助者儿子恋爱问题进行了自我开放，自我开放应把握的原则包括（）（A）促进求助者深化认识（B）树立恰当榜样（C）促进求助者自我开放采集者退散（D）加强咨询效果单选：25、对本案例的咨询，心理咨询师应将重点放在帮助该求助者（）（A）解决儿子恋爱问题（B）改善情绪症状（C）尽快恢复生理功能（D）矫正行为偏差多选：26、心理咨询师对咨询效果进行评估时恰当的维度包括（）（A）咨询师的观察（B）儿子婚恋进展程度（C）求助者的体验（D）心理测验前后对比案例四：一般资料：求助者，男性，45岁，大学本科，公司经理。案例介绍：求助者主诉，近一年来失眠，体虚，怕冷，爱出汗，两腿发软，浑身无力，不想做事情。在当地一家最有权威的医院做了全面体检，无器质性病变。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：你来这里想解决什么心理问题？求助者：需要解决失眠问题，我睡不好觉，睡眠质量不好。心理咨询师：请你详细说说你的睡眠情况，好吗？求助者：我在公司负责销售，总希望把营业额提高，我很努力但营业额就是不如人意。我很烦，经常睡不着，现在每晚只能睡4至5个小时吧，以前我可是睡6至7个小时，我怕长此以往身体温表会垮掉。心理咨询师：你的意思是你希望营业额提高，怕自己身体垮掉？求助者：是的。心理咨询师：我能理解你的心情，也为你完不成定额着急。但你要知道情绪和睡眠的关系，是越急就越睡不着，这是情绪对睡眠的干扰作用。睡眠是正常的生理现象，是兴奋向抑制的转换过程，你这个过程没有转换好，消极的暗示就会变得焦虑、恐惧。不知最初你不能入睡时是受什么情绪干扰，你愿意谈谈吗？求助者：就是总想怎样提高营业额，万一完不成定额怎么办，因此睡不着。心理咨询师：造成焦虑情绪是因为你的信念，你认为只要努力了，营业额就会上去了，其实这是不合理的信念。你的信念有的是合理的，有的是不合理的，不同的信念会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的信念所造成的，通过改变它，你就能控制自己的情绪。求助者：真是这样么？可我还没看出我要求营业额提高有什么不合理的地方。心理咨询师：如果把一枚硬币抛向天空，落回地面时会怎样？求助者：当然有两种可能，一种字朝上，一种是徽朝上。心理咨询师：当你提出要求时，是不是就像把硬币抛向天空一样？求助者：我好像明白了，本来有两种可能的结果，我就要求出现一种结果。心理咨询师：你对营业额提出要求，要求达到一定的数量，这是一种绝对化的要求，一种不合理的信念。如果你把这种“要求”变成“希望”，当你不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分的怨恨，自己也就不会焦虑了。求助者：好像是这样的。考试大论坛心理咨询师：好吧，今天的咨询就到这里，你回去好好思考思考。多选：27、心理咨询师“你来这里想解决什么心理问题？”所使用的提问方式包括（）（A）开放式提问（B）直接提问（C）封闭式提问（D）间接提问多选：28、“请你详细说说你的睡眠情况，好吗？”所使用的方法与技术包括（）（A）具体化（B）开放式提问（C）合理化（D）封闭式提问单选：29、“你的意思是你希望营业额提高，怕自己身体垮掉？”使用的技术是（）（A）内容反应（B）内容表达（C）情感反应（D）情感表达采集者退散单选：30、“我能理解你的心情，也为你完不成定额着急。”咨询师使用的技术是（）（A）内容反应（B）内容表达（C）情感反应（D）情感表达单选：31、“但你要------你愿意谈谈吗？”这段话心理咨询师所使用的技术是（）（A）指导（B）解释（C）引导（D）释义单选：32、“造成焦虑------你就能控制自己的情绪。“心理咨询师所做的是（）（A）启发求助者领悟（B）咨询师的评价（C）实施教导求助者（D）咨询师的议论单选：33、硬币的例子表明心理咨询师想矫正求助者的（）（A）绝对化要求（B）过分概括（C）反黄金规则（D）糟糕至极案例五：一般资料：求助者，男性，24岁，在读研究生。案例介绍：求助者研究生入学后不久因车祸导致骨折住院治疗，缺了许多课。求助者不想因此而休学，于是抓紧时间补课，但因缺课较多，考试成绩很不理想。此后每到考试就紧张，总怕考不好。睡不着觉，好不容易睡着了，有时半夜会突然醒来。时常感觉不到饿，吃什么都不香。最近求助者要面临大考，但他无法正常复习，注意力不集中，记忆力下降，感到身心疲惫。考试一天天临近，烦躁也一天天加剧，甚至想到考试的场景，也会心跳加快，全身发抖。明明知道没有什么可害怕的，可就是控制不住。求助者心里十分痛苦，前来寻求帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小在学习上一帆风顺，以全省高考第二名的成绩考入某名牌大学，又因成绩优秀被保送研究生。因车祸影响，第一学期成绩不理想，但考试都通过了。研究生第二年成绩一般，第三年课题研究进展不顺利。求助者对自己要求很严格，自尊心较强，容不得失败。多选：34、该求助者的躯体症状主要包括（）（A）失眠（B）消瘦（C）疲惫（D）头痛单选：35、该求助者最主要的情绪症状是（）（A）恐怖（B）焦虑（C）抑郁（D）强迫单选：36、该求助者的心理问题主要是（）（A）记忆力下降（B）紧张害怕（C）注意力不集中（D）成绩下降单选：37、对该求助者的初步诊断可能是（）（A）焦虑性神经症（B）疑病性神经症（C）恐怖性神经症（D）强迫性神经症单选：38、按照许又新教授关于神经症病程的评分，该求助者应评（）（A）1分（B）2分（C）3分（D）4分多选：39、引发该求助者心理问题的社会性因素主要包括（）（A）考试连连失利（B）自我要求严格（C）缺乏有效帮助（D）家长期望较高多选：40、引发该求助者心理问题的心理性因素主要包括（）（A）从小自尊心强（B）存在错误观念（C）车祸耽误学习（D）成绩连年下降多选：41、对于该求助者恰当的咨询方法包括（）（A）模仿法（B）合理情绪疗法（C）厌恶疗法（D）系统脱敏疗法单选：42、本案例最恰当的咨询目标是（）（A）顺利考取（B）考取全系第一（C）保证充足睡眠（D）减轻考试焦虑多选：43、对该求助得可以使用的有针对性的心理测验包括（）（A）SDS（B）EPQ（C）SAS（D）SCL-90多选：44、本案例中如果测量结果与临床观察、会谈法的结论不一致，心理咨询师应（）（A）以测量结果为准（B）不可轻信任何一方（C）以临床观察为准（D）重新进行会谈测评案例六：一般资料：求助者，男性，24岁，无业。案例介绍：求助者兴趣广泛，两年前大学毕业，找了几家单位都不理想，不是路远，就是挣很少索性在家上网、玩游戏，自得其乐。但其父母觉得这样下去不是办法，近一年经常批评指责他。求助者也觉得自己大学毕业了，应该自食其力，但又觉得上班太辛苦。两月前在网上结识了一女孩，双方互有好感，开始见面约会，花销明显增加。求助者跟父母要钱，父母明确指出，需要自己挣钱生活、谈恋爱。求助者很不满，觉得自己家里的经济条件比较好，但父母还这么小气。经常与父母吵架，后来搬到父母早已为自己准备好的房子去住。半月来因缺钱，向父母索要未果。不知如何是好，搬回去没有面子，不搬回去又没钱生活，为此非常苦恼。像变了一个人，情绪低落，不愿与人说话，吃不好，喝不好，和女朋友矛盾重重，大吵一架后分手。心理咨询师观察了解到的情况：求助者曾是开朗活泼的人，家庭经济状况较好，从小娇生惯养。单选：45、该求助者未出现的症状是（）（A）内心苦恼（B）情绪低落（C）社会恐怖（D）食欲欠佳单选：46、对该求助者病程的判定是（）（A）半个月（B）一年（C）两个月（D）两年单选：47、对该求助者的初步诊断是（）（A）躯体性疾病（B）一般心理问题（C）精神类疾病（D）严重心理问题多选：48、心理咨询师对该求助者恰当的处理包括（）（A）不必处理（B）转介治疗（C）宣泄情绪（D）改变认知多选：49、对该求助者还需了解的资料包括（）（A）家庭教养（B）个性特征（C）身体状况（D）自我评价多选：50、对该求助者进行心理测试，较适合的量表有（）（A）SAS（B）SCL-90（C）SDS（D）L