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文档简介

20.5磁生电奥斯特实验果把电源“+”极与导线连接,可观察到的瑰是、小磁针发生偏转,断开电略则察到静止在原来的位置磁历史回顾奥斯特实验电倍速课时学练奥斯特发现电流的磁效应后,许多科学家都在思索:既然电流能产生磁,那么磁能否产生电呢?逆向思维的方法英国物理学家法拉第在10年中做了多次探索,1831年终于取得突破,发现了利用磁场产生电流的条件和规律根据这个发现,后来发明了发电机,使人类大规模用电成为可能,开辟了电气化的时代。在做“磁生电”研究前,你是否想过这些问题?1产生持续电流的条件:一是需要电源;二者缺一不可二是电路要闭合。2能够产生、提供电能的装置是什么?电源学3如何知道电路中是否有电流?用电流表测量发电机是如何发电的呢?水力发电风力发电火力发电自学检测1英国物理学家法拉第年的探索,发现了利用产生电淆礅炼件和规律,进一步揭示电现象和现象之间的联系磁这就是_现象。根据这个发现电磁感应们发明了,使人类大规模用电成为可能发嗎桄了电气化的时代完成下列表格:电与磁的联系类相互作用转化情应用举况电荷正电种电荷「电能生荷和负电相排斥互磁异种电荷电磁铁相吸引互倍速课时学练磁场名磁极‖相排斥,通电导极北|异名磁极相线周围吸引有磁场合作探究1从上表中我们发现电和磁有许多联系,既然电能产生磁场,那么能否利用磁场得到电呢?写出你的猜想和你猜想的依据,小组间交流电”像图205-1那样组装电路,想一想:怎么判断导线中产生了电?在实验过程中,如果灵敏电流计的指针发生了偏转,则说明产生了电倍速课时学练实验探究提出问题1什么情况下磁能生电?导体怎样运动才会产生电流猜想2要使磁生电须哪些器材?①实验室里什么器材有磁场?②要方便测出电流用什么器材?倍速课时学练③要把电流表接入电路要哪些器材?实验探究米=检测是否有电流磁场闭合电路组成以上的电路,做各种尝试,看能否产生电流?如果不能因为什么导体保持静正,换掉永磁

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