水的压强第一课-(浙教版)课件

力的基本概念：1.力是一个物体对另一个物体的作用；2.一个力必定有施力物体和受力物体；3.力的作用总是相互的；4.力的单位：牛顿；5.力的作用效果：形变、运动状态的改变；6.力是有方向的。分析：3.钳子夹核桃，钳子与核桃之间相互挤挤压，压力作用在核桃壳上，并与核桃壳表面垂直。

1.压路机压地面，滚筒与地面相互挤压，压力作用在地面上，并与地面垂直。2.手指按瓶子：手与瓶子相互挤压，手的压力作用在瓶的表面上，并与接触面相互垂直。压力的示意图一、压力：垂直压在物体表面上的力1、特点：2、产生原因：3、作用效果：压力的方向垂直于受力面，压力作用在受力物体的表面上。物体之间相互挤压。使受力物体表面产生凹陷的效果。有人说：压力都是由重力所产生的，对吗？请举例说明。下一页图例GGGFFF请同学们分析以下三图，比较F和G的关系，试回答：压力都是由重力产生的吗？说明：1、压力不一定由重力产生；2、压力不一定总是向下；3、当物体静止在水平台面上时，它对台面的压力等于它的重力，即F=G=mg。（求固体压力的常用方法）二、影响压力的作用效果的因素想一想：为什么要用一定的力才能将橙子切开，如换用木尺能较容易的切开吗？实验：探究影响压力作用效果的因素根据以上图片的提示，我们可以猜想压力的作用效果可能与哪些因素有关：1、压力的大小；2、物体的形状；3、受力面积的大小；4、……下面我们用实验来验证压力的作用效果与哪些因素有关，先保持受力面积不变，观察压力的作用效果是否和压力的大小有关。实验表明：受力面积一定时，压力越大，压力的效果越明显；（比较图一和图二）当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（比较图二和图三）实验1实验2图1图2图3影响压力作用效果的两个因素：1、压力的大小；2、受力面积的大小。如何表示压力产生的效果？

实验序号压力（大、小）受力面积（大、小）压力的作用效果（最明显、较明显、不明显）1厘米2面积上受到的压力（最大、较大、最小）abc小大大大大小不明显较明显最明显最小较大最大二、压强：定量地描述压力作用效果的物理量1、定义：单位面积上受到的压力。2、公式：P=3、单位：帕（牛/米2）常用单位：百帕、千帕、兆帕（106帕）压强单位：帕斯卡受力面积单位：米２压力单位：牛对折的报纸对桌面的压强约为1帕例题1质量为60千克的人，每只脚接触地面的面积是196厘米2。当他站在地面和正常步行时，脚对地面的压强有多大？分析：一般地，对于静止在水平面上的物体，要求它对水平面的压强，先根据F=G=mg求压力；然后再求出受力面积，注意单位的换算，以及实际面积，如人走路和站立时脚与地面的接触面积、坦克有两条履带等；最后根据公式P=F/S求压强。压强计算的注意点1、公式中的F是压力不是重力。只有当物体放在水平面上静止不动时，物体对水平面的压力在数值上等于重力。这时要写明F=G，再用公式进行计算。2、公式中的S是受力面积，而不是物体的表面积。当两个物体接触时，应以小的实际接触的面积作为受力面积。3、计算时，单位要统一。力的单位（牛），受力面积的单位（米2）1、一个人用一枚针尖面积为0.01平方毫米的针来缝衣服时，她所用的力是50牛顿，那么针尖对衣服产生的压强是多少？2、一个边长10厘米重为8千克正方体铁块放在一个水平的桌面上，求桌面受到的压力是多少？受力面积是多少？对桌面的压强是多少？3、如图所示，有两个物体如图放置，其中A的质量是1千克，底面积是100厘米2，B的质量是400克，底面积是40厘米2，求1、A对B的压强是多少？2、两个物体对地面的压强是多少？AB地面4、滑雪运动员所用的滑雪板每块长为2米，宽10厘米，如果运动员的质量为50情况千克，每块滑雪板的质量是2千克，求他对水平雪地的压力和压强是多少？5、一个重为100牛顿的长方体物体。它长是20厘米，高是10厘米，宽是5厘米，我们来算一算，当这个物体横放，竖放和侧放时对水平桌面的压力，受力面积和压强各是多少？6、河面结冰后，冰面能承受的最大的压强是4X104帕，质量为50千克的学生想携带货物通过冰面，他的没只脚与冰面的接触面积为160厘米2，如果他想安全的通过冰面的话，最多能携带的货物的重量是多少？练习1、压力是由于物体之间_______而产生的。2、压力的特点是：压力的方向_____于受力面，压力作用在受力物体的_____。压力的作用点在_____物体上。3、观察试验，回答问题：钩码海绵压力小桌试验1试验21、实验一中控制的变量是___________,得出的结论是2、实验二中控制的变量是___________,得出的结论是受力面积相同压力大小相同当受力面积一定时，压力越大，压力的效果越明显当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显4、____________,叫做压强。压强可以定量的描述____________________________。5、压强的单位是____，它的专门名称是______，简称_____，单位符号是______。6、100帕表示的意思是:每平方米面积上受到的压力是100牛。帕斯卡帕Pa牛/米2单位面积上受到的压力压力的作用效果训练题：例２：一芭蕾舞演员足尖对舞台的压力是450牛，接地面积是9厘米2，一头大象体重是60000牛，每只脚掌的面积是600厘米2

，问：1、芭蕾舞演员对地面压强多少？2、大象对地面的压强多少？3、谁对地面的压强大？已知:

F1=450牛S1=9厘米2=0.0009米2

G=60000牛S2=4×600厘米2=2400厘米2=0.24米2求:p1（芭蕾舞演员）,p2（大象）解:由题意得:p1===500000帕F1S1450牛0.0009米2F2S2因为，F2=G=60000牛，所以

p2===250000帕60000牛0.24米2答:芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象脚对地面的压强大。讨论：1、可以采用哪些方法来增大压强？举例说明。2、可以采用哪些方法来减小压强？举例说明。答：增大压力和减小受力面积。答：增大受力面积和减小压力。耙子制成尖齿状，减小了受力面积，在压力一定时，可以增大对泥土的压强，容易铲动泥土。骆驼具有宽大的脚掌，增大了与沙漠中沙子的接触面积，减小了对沙子的压强，使它不至于陷于沙中。火车对铁轨的压力很大，为了不至于让铁轨陷于地面，而将铁轨放置在枕木上，增大受力面积，减小压强。小结1、压力是物体之间由于相互挤压而产生的。压力作用在受力物体的表面上，方向与受力物体的表面垂直。2、压力的作用效果与压力的大小、受力面积的大小有关。3、单位面积上受到的压力叫做压强。

p=F/S4、增大或减小压强的方法。水的压强想一想：这是怎样造成的？将三支大小不同的玻璃管的两端烧熔封闭，用帆布包紧后装进铜管里，铜管的上端开有小孔可以让水进入，再把这根铜管沉到5000米的深海。当他把铜管提上来时，不禁惊呆了：帆布里的玻璃全变成雪花状的玻璃粉！1、研究水的压强。演示实验：课本P17页三、水的压强实验结果：1）水和其他液体对容器底有压强；2）水和其他液体对容器侧壁有压强；3）液体内部处处有压强。2、探究水内部压强的特点U型管橡皮管橡皮膜深度（厘米）橡皮膜方向左液面(cm)右液面(cm)液面高度差(cm)3向上3向下3侧面6侧面9侧面盐水9侧面实验：探究水的压强与哪些因素有关31.51.5-1.531.5-1.533-364.5-4.59-1.5三、液体压强的特点：1、液体对容器底和侧壁都有压强；2、液体内部处处有压强；液体内部的压强随深度的增加而增大；在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等；3、液体的压强还跟液体的密度有关，深度相同时，液体的密度越大，压强越大。小结：1、同种液体的压强只跟深度有关，深度越大，压强越大，而与液体的多少和容器的形状无关。2、所谓深度，与我们平常所说的高度是相反的，它是从液面开始往下计算，而高度是从下往上计算，也就是说越高的地方是深度越浅，越深的地方位置越低。3、对于同种液体而言，要比较压强和压力，一般先根据深度比压强的大小，再结合受力面积来比较压力的大小。例1、有一个圆柱形的底面积是S的容器，在容器中装有一定量的液体，已知这种溶液的密度是ρ，溶液在容器中的高度是h,求容器中的液体对容器底部的压强是多少？hS解：已知，受力面积是S，压力F=G=mg

因为V=S.h,m=ρ.V=ρ.Sh

所以F=G=ρ.Sh.g根据密度公式得，p==

P=ρghFVρ.Sh.gS.h例题2：有A、B、C三点在容器里，试比较水在容器这三点处的压强大小。ABCABC水酒精同一深度下的A、B、C三点，分别比较A、B、C在水和酒精中压强的大小。将水注入扎有橡皮膜的管子里，仔细观察橡皮膜的变化。ABC实验A、B、C说明了什么？A：水和其他液体对容器底有压强。B：水和其他液体对容器侧壁有压强C：液体内部的压强随深度的增加而增大1、液体由于受到_____作用，对支撑它的物体也有压强。液体不仅对容器的_____和_____有压强，而且在_______也有压强。液体内部的压强我们可以用_____来测量。2、液体内部__________压强；液体内部的压强随深度的增加而______；在______，液体向各个方向的压强都相等.3、液