67人教版六年级数学下册第三单元图形的放大与缩小课件

图形的放大和缩小1234567按2:1画出下面三处图形放大后的图形。想一想:按2:1放大是什么意思?按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍。

（）：（）2:1变化后的长度原来的长度8上面的正方形按2:1放大,也就是各边(),放大后所画的正方形的边长要画()格。放大到原来的2倍6观察一下,放大后的图形与原来的图形相比,有什么相同的地方?有什么不同的地方?图形的各边按相同的比放大后，得到的图形与原来的图形形状不变，大小变了。9上面的长方形按2:1放大,也就是各边(),放大后所画的长方形的长要画()格,宽要画()格。放大到原来的2倍612观察一下,放大后的图形与原来的图形相比,有什么相同的地方?有什么不同的地方?图形的各边按相同的比放大后，得到的图形与原来的图形形状不变，大小变了。10上面的三角形按2:1放大,放大后所画的三角形的一条直角边要画()格,另一条直角边画()格。612观察一下,放大后的图形与原来的图形相比,有什么相同的地方?有什么不同的地方?三角形的两条直角边放大到原来的2倍后,斜边是否也变为原来的2倍呢?三角形的斜边的长也是原来的2倍。图形的各边按相同的比放大后，得到的图形与原来的图形形状不变，大小变了。11判断：②号图是把①号图按2：1进行放大的吗？①②③12如果把放大后的三个图形的各边按1:3缩小,图形又发生了什么变化？画画看。

（）：（）1:3变化后的长度原来的长度13如果把放大后的三个图形的各边按1:3缩小,图形又发生了什么变化？画画看。观察一下,缩小后的图形与原来的图形相比,有什么相同的地方?有什么不同的地方?图形的各边按相同的比缩小后，得到的图形形状不变，大小变了。14试一试：按3：1的比画出三角形放大后的图形。量一量，三角形斜边的长也是原来的3倍吗？12341三角形的斜边的长也是原来的3倍。15按4:1画出下面图形放大后的图形.

做一做：16按1:2画出下面图形缩小后的图形.

做一做：17按1:2画出下面图形缩小后的图形.

做一做：18按3:1画出下面图形放大后的图形.

做一做：19下面哪个是图形A按2:1放大后得到的。√20下面哪个图是图形A按2：1扩大后得到的图形？√

试一试：21把一个图形的每条边放大到原来的4倍,放大后的图形与原来图形对应边长的比是（∶），就是把原来的图形按（∶）的比放大。41411.22把一个图形的每条边缩小到原来的，缩小后的图形与原来图形对应边长的比是（∶），就是把原来的图形按（∶）的比缩小。1313132.23把一个图形按１∶2的比缩小，现在每条边是原来的（）。把一个边长是５厘米的正方形按照２∶１的比放大后，边长是（）厘米。10123.4.24判断。1、一个正方形按3:1的比例放大，放大后的正方形面积是原正方形面积的3倍。（）2、用2倍的放大镜看30度的角，看到的角是60度。（）××2526

（1）图中（）号图形是①号长方形放大后的图形，它是按（）:（）的比放大的。（2）图中（）号图形是①号长方形缩小后的图形，它是按（）:（）的比缩小的。⑤12③32练一练936227抢答下面的这些比哪些表示把图形放大，哪些表示把图形缩小?4:11:10005:22:31:1100:128

放大4：15：2100：1

缩小2：31：1000

_32==2.5=4=100=_10001298厘米16厘米

5厘米10厘米两个图形的长有什么关系？宽呢？308厘米

5厘米16厘米10厘米把第一幅图的长和宽都放大到原来的２倍,放大后的长方形和原来长方形对应边长的比是(),这就是把原来的长方形按()的比放大。2:12:131经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePower