学校实验室的安全管理的论文

学校实验室的安全管理的论文实验室作为实验教学的主要载体，其建设和管理的好坏，直接关系到教学质量的优劣。为了保证教学的正常进行，首要解决的是实验室的安全问题。下文是学习啦我为大家搜集整理的关于学校实验室的安全管理的论文的内容，欢迎大家浏览参考!学校实验室的安全管理的论文篇1浅谈农村学校实验室的安全管理摘要：农村学校实验室的安全管理是学校安全工作管理的重要组成部分，本文从人员管理、危险物品管理、用电管理、操作管理、废弃液及事故的处置谈几点看法。关键词：农村学校实验室安全管理实验室安全管理是学校教育教学管理的重要组成部分。物理、化学、生物学科的学生分组实验是在实验室中进行的，学生实验经过中涉及到水、电、的安全使用、仪器设备的正确操作、化学试剂的安全使用和管理、易燃易爆化学药品、有毒危险药品的安全使用和管理、实验后产生的废液处理等关系到师生人员人身安全及环境保护等众多问题，学校实验室的安全十分是农村学校实验室的管理变得尤为重要和突出。下面从五个方面对实验室的安全管理进行讨论。一、提高认识强化管理学校实验室安全管理包括实验保管室药品器材管理、实验教学管理和学生实验操作规范管理，无论是实验室、保管室、实验教学都有详细的规范要求。老师在实验教学的每个步骤和环节都需要给学生灌输操作规范和安全意识教育。实验室的管理由学校的主管领导负责，但详细的管理则是学校的实验员和实验老师，作为详细的管理者应该是受过专业训练的并获得从事实验工作资格的人员，而且要有责任心。在农村学校的实验教学中，由于学校类别的差距，设备设施器材药品人员的配备都有一定的差异，目前，由于各种各样的原因，有部分农村学校的实验室缺乏专职人员管理，有的学校由理化生老师兼职实验管理员。有的学校有专职的实验管理员，但任职转岗频繁，新上任的没有受过专业培训，只是理化生实验保管室的保管员，对药品、器材的使用缺乏基本知识，这种现象对实验教学的正常开展会产生影响，对实验室的安全和实验教学师生的安全造成隐患，所以在农村学校的实验教学中更应该强化管理，稳定队伍，加强培训，把实验室的安全管理作为学校安全管理的重要工作来抓。二、危险物品的安全管理农村学校实验室要确保安全。实验室、实验保管室在学校的教学区内要远离老师宿舍、学生宿舍和师生食堂。实验室、实验保管室要有师生的安全通道并能通风、透气、排水、通电和通水。实验室、实验保管室要做到四防(防火、防盗、防毁坏、防灾祸事故)要求。实验室危险物品的安全管理重点在化学实验室。化学实验室、化学保管室要设置在底楼。化学实验室涉及到易燃、易爆、易腐蚀药品、试剂，对这些物品的管理应设专柜妥善存放，标识清楚，严禁混存，并由专职人员保管。教学需用时，要随用随领，控制实验室内存放量。化学保管室保管剧毒品、易爆品、易腐蚀品应严格执行责任制度和责任追就制度。剧毒品领用须经主管负责人批准并具体登记领用日期、用量、剩余量，并有领用人签字备案，对毒品、易爆品、强腐蚀剂实行月报告制进行严格管理。化学保管室内的危险品试剂应分类存放，基本原则是：毒、爆、腐蚀品存柜加锁分格安顿，有条件的学校对毒、爆品可用保险柜存放(保险柜要便于开启)。有机溶剂，固体化学药品，酸、碱化合物均需分开存放，易燃品及性质相互抵触或灭火方法不同的试剂应分柜分类存放。货架下层放液态试剂，中层放固体类试剂，上层放小包装试剂，易受光照变质的试剂必须放在保管室内最阴暗处用沙箱埋存贴上标签并盖上盖子。各类物品的标签、标识、柜卡清楚，帐、卡、物、存量相符。三、安全用电管理国家新课程标准的施行，理科实验教学的学生分组实验和演示实验个数比以前大量增加，师生使用实验室的频率大量增加，有的学校在物理和生物实验室安装有多媒体展示设备，有条件的学校正在建设数字化实验室，所以安全用电管理成为实验室管理中重要环节。涉及实验室内的电气设备的安装和使用管理，必须符合安全用电管理规定，实验室内的用电线路和配电盘、板、箱、柜等装置及线路系统中的各种开关、插座、插头等均应经常保持完好可用状态，熔断装置所用的熔丝必须与线路允许的容量相匹配，严禁用其他导线替代。室内照明器具都要经常保持稳固可用状态。凡设备本身要求安全接地的，必须接地;定期检查线路，测量接地电阻。教育学生手上有水或潮湿切勿接触电器用品或电器设备，教给学生基本的用电常识。严禁使用水槽旁的电器插座(防止漏电或感电)。对实验室内可能产生静电的部位、装置要心中有数，要有明确标记和警示，对其可能造成的危害要有妥善的预防措施。实验室的管理人员必须把握本室的仪器、设备的性能和操作方法，严格按操作规程操作。电器插座切勿接过多插头，以免电荷负荷不了，引起电器火灾。假如发生电器短路或电器线路燃烧实验管理人员知道应该如何即时处置。师生、管理人员离开实验室要断开电源。四、操作安全管理实验操作安全包括准备实验安全和实验教学经过安全，安全意识应该贯彻全经过。为了安全地进行实验教学，老师、实验管理员、学生实验时一定要做到实验要根据操作规定进行。老师做准备实验在预备室准备好，做到实验无误，方可拿到教室或实验室做。实验操作安全管理化学学科是管理的重点，实验稍有不慎就会危及到师生的安全，所以老师和管理人员一定要重视。化学学科实验教学做有毒、可燃性实验时，一定要打开门窗，使空气流通。有可燃性气体参加的实验，在点燃或加热前切勿混入空气或氧化剂。用药量宁少勿多，不要取用未经鉴定无标签的试剂，随配随用，不可久置。严禁试剂入口以及用鼻子直接接近瓶口进行鉴别。鉴别时应将试剂瓶远离鼻子，用手轻轻煽动，稍闻即止。稀释稀硫酸时，处理的容器必须耐热，玻璃棒必须不断地搅拌，必须将酸缓缓倒入水中。溶解氢氧化钠、氢氧化钾等药品时，因其会大量放热，故必须用耐热容器处理。浓酸浓碱必须在各自稀释后再中和。沸腾的液体不可马上取下。假如必须立马取下时，需用烧杯夹等工具夹住摇动后再取下，以防液体忽然爆沸溅出伤人。实验后的废弃药液或废弃物必须按照分类标示清楚，药品使用后之废(液)弃物严禁倒入水槽或水沟，用专用采集容器回收，再进行化学处理，经测试后对环境无污染，再排出。使用化学药品后需先洗净双手方能进食。严禁在实验室内吃口香糖及食物。五、废弃液及意外事故的处置对环境有影响的废弃液主要是化学实验室师生实验经过中所产生的废弃物，对化学废弃液的处理应该是：酸、碱、盐水溶液用后均倒入酸、碱盐污水桶、经中和后排入下水道。对于废酸液，将废酸渐渐倒入过量的含碳酸钠或氢氧化钙的水溶液中或用废碱互相中和。中和后用大量水冲洗。氢氧化钠、氨水废弃液，用盐酸水溶液中和后，再用大量水冲洗。调PH值至6-8后可排出。含氰废液，参加氢氧化钠使PH大于10，参加过量的3%的高锰酸钾溶液，使CN-氧化分解。农村学校实验室应配备应急消防器材设施，实验室走廊、楼梯、出口应保持畅通，每幢楼层应配备一定数量的消防器材，十分是化学实验室等更应添置足够的消防器材。消防安全设施存放处严禁堆放物品，消防器材不得随意移位、损坏和挪用。实验室应制定紧急事故应急预案，如发生火灾、爆炸、危险化学品遗失、触电、中毒、灼伤、机械伤害等情况，应急预案应规定危险情况发生时的应急措施、必备的应急设施、各层次人员的职责、信息沟通联络的方式等，老师、实验室员均应熟知应急预案的内容，学会使用灭火器处置不同火灾的方法，学会救助的基本常识。当有事故发生时，任课老师、实验员应根据伤的程度立即采取救助措施，同时拨打120救助求助。当出现诸如火灾、水灾、危险化学品遗失、环境污染等蔓延性灾祸时，学校和实验室的任何人员应采取防止灾祸蔓延的一切措施。同时拨打119火警紧急救助求助。采取救助的同时立即报告部门负责人做好善后处理，部门负责人应立即报告领导。农村学校实验室的安全管理，只要学校的管理到位，措施到位，责任到位，才能确保校园师生的安全，才能防患不安全事故的发生。参考文献田凤岐.中学化学实验实用手册[M].北京：教育科学出版社，1991学校实验室的安全管理的论文篇2浅析中职学校化学实验室的安全管理论文关键词：中职学校化学实验室安全管理论文摘要：实验室作为实验教学的主要载体，其建设和管理的好坏，直接关系到教学质量的优劣。为了保证教学的正常进行，首要解决的是实验室的安全问题。从实验室安全制度的管理，落实，实验室安全设施的建设及实验室的安全教育几个方面阐述了怎样做到实验室的安全管理，以保证良好的教学质量。实验室作为实验教学的主要载体，其建设和管理的好坏，直接关系到教学质量的优劣。近年来，中职生普遍素质较差，学习能力和自觉性低下，由于扩招的影响，学生人数较多，实验室相比照以前拥挤。因而，为了保证教学的正常进行，为了保证良好的教学质量，首要解决的是实验室的安全问题。我校是国家级重点中专学校，各类实验室基本健全、初具规模。在实验室建设经过中，我校首先本着安全第一的原则，结合实用、合理、节约、环保等原则，从规章制度、人员安排、实验室场所、设备、仪器、药品等方面都做了一些探索，十分是安全措施方面。1、领导重视，制度落实，人员安排到位在化学实验室建设经过中，为了预防和减少化学实验中引发的急性化学中毒事故，提高师生应对急性化学中毒突发性事件的处置能力，在安全保卫部门的帮助下，特制定了应急预案。预案包括下面内容:第一、可能引起急性化学中毒事故的原因第二、预防办法第三、处置程序(1)及时报告(2)启动应急处理小组(3)现场抢救:(4)做好调查取证工作，保护好现场及有关证据。(5)按校内学生意外、伤害事故处理应急预案进行操作。(6)保险介人。(7)必要时警方介人。除了应急预案以外，每个实验室还制定有实验室安全操作规程、实验室管理人员一览表等。实行专人管理，对危险化学品实行专人、专柜、加锁的措施。我校还建立了一支责任心强、业务素质高的实验室管理队伍，实验人员持证上岗，安全意识强，实验室管理有条不紊。2、实验室场所分布合理、物尽其用，防微杜渐，避免事故发生实验室的配套设施比拟完善，实验准备和学生实验室分开设置，不同的仪器有不同的柜子存放，实验操作的台面我们采用的是耐酸耐碱材料，清洁起来非常方便。天平室和精细仪器室则采用的是防震的大理石材料，装饰既美观又实用。为了保障实验课的有序进行，我们日常非常重视对学生实验课的规范教育。对上课用的试剂和仪器除了要求按正确的方法使用外，十分强调安全意识和环保意识的培养，使学生懂安全，自发地保证安全，保护公共财产，养成严谨认真、实事求是的科学态度和良好的行为习惯。要使学生养成在做任何实验时，心中都有节约的观念、环保的理念、安全的意识，必须从小事做起，从一点一滴上开场陶冶和训练。首先老师要起到一个很好的示范作用，这样对学生起到一个潜移默化的影响，然后实验中再从严要求。这包括在实验态度上养成严谨、认真、客观、沉着的品质;药品按规定用量取用、实验操作规范，遵守实验守则，不随意带出药品、不能品尝药品，不私自做有危险性实验，不随意倾倒实验垃圾，节约水、电、酒精燃料、试纸、滤纸等，爱护实验仪器，实验后按要求对实验后的剩余物进行处理、洗涤实验仪器，拾掇实验台面，整洁摆放好实验器皿、药品等。十分是对于化学实验室产生的废液中往往含有酸、碱、重金属化合物以及氰化物、含砷化合物等，一般实验室的废液都排人下水道，这样不仅会对环境造成极大的危害，而且会淡化学生的环保意识，养成不良的习惯，影响绿色化学意识的培养与绿色化学技术的发展。在实验教学中把好的经历传给学生，对废弃物进行无害化处理。比方用中和法中和酸性或碱性废水，利用萃取法将可溶性废物在两相中溶解度不同回收酚类和重金属等。这样既可培养学生绿色化学意识又可使学生学习绿色化学的实用技术，还能够节约资源、变废为宝、变害为利。通过实验室管理人员与老师共同辅导学生实验课，密切凝视每个学生的实验经过，发现错误及时纠正，防微杜渐，避免了事故发生。比方，酒精灯使用时，经常有操作不熟练或者粗心大意的同学会引起台面着火。有一次在梭酸的性质实验中，刚做完草酸的脱梭反响后，由于学生没有等试管冷却就开场洗涤，导致试管有一条小裂缝，加热时，试管爆裂，试剂流到了酒精灯和台面上，顿时，台面烧了起来，学生慌忙中又把酒精灯撞到了地上，地面上也开场着火。我们平常一直要求点酒精灯之前，一定要在旁边准备好湿布，于是很多同学和教师，马上用大量的湿布把火迅速盖灭了。3、药品的安全管理根据实验课的特点，尽管危险品用量不大，但是品种繁多，使用频率高，因而药品的安全管理非常重要。为了确保药品本身安全和不受污染，在试剂存放经过中，根据试剂的不同特性分别在密闭、避光、低温、通风、隔离防火等情况下，尽量互不干扰，互不影响，并贴上标签，方便查找和使用。我们应该知道常识易爆混和物。实验室中不仅经常使用易燃、易爆、自燃以及强氧化剂等类药品，而且还要经常进行加热、灼烧、蒸馏等实验操作，存在着火的可能，因而要了解和把握有关防火、灭火的知识和技术。(1)防火加热易燃试剂时，必须用水浴、油浴等加热，绝不能用明火。假如加热温度有可能到达被加热物质的沸点，则必须加人沸石，以防爆沸。使用易挥发可燃试剂(如乙醇、乙醚、丙酮等)时，要尽量防止挥发，保持室内通风，绝不能在明火附近倾倒、转移这类试剂。配置灭火器材，定期检查其性能。(2)灭火实验室假如着火，应根据情况进行灭火，常用的灭火剂有水、沙、二氧化碳灭火器、四氯化碳灭火器、泡沫灭火器和干粉灭火器等。可根据起火的原因选择使用:①金属钠、钾、镁、铝粉、电石、过氧化钠着火，应用干沙灭火;②比水轻的易燃液体，如汽油、笨、丙酮等着火，可用泡沫灭火器。③有灼烧的金属或熔融物的地方着火时，应用干沙或干粉灭火器。4、在实验教学中充分关注安全对于实验教材中不利于安全或者是没有具体讲明安全事项的实验，实验教师一般会结合学生的实际，在不影响教学内容和目的的前提下，尽量开展绿色实验，或者补充讲明注意事项，使实验经过既安全又环保，还有利于师生身