2022年山西工商学院教师招聘考试笔试试题及答案

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2022年山西工商学院教师招聘考试

笔试试题（综合测试）（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.熟手型B.创新型C.新手型D.专家型【答案】：A2.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.团队合作B.职中训练C.岗前培训D.微格教学【答案】：D3.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.同伴互助B.进修培训C.自我研修D.师徒结对【答案】：A4.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.难以消除性B.延迟性C.可减低性D.不合理性【答案】：A5.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。A.虚假署名B.片面引注C.学术穿凿D.自我引注【答案】：D6.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。A.学历进修B.岗位培训C.校本研修D.教学反思【答案】：D7.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注学生的成长B.关注每一位学生C.关注学生的情绪生活和情感体验D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】：D8.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。A.个体功能和社会功能B.谋生功能和享用功能C.正向功能和负向功能D.显性功能和隐性功能【答案】：D9.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。A.学科体系规划B.学科方向建设C.学科基地建设D.学科梯队建设【答案】：B10.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。A.培养恒心法B.发散思维法C.头脑风暴法D.集体研究法【答案】：C11.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是（）A.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导B.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点C.追求伟大,为己为人D.具备过硬的思想政治素质【答案】：C12.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是（）的重要基地。A.高等教育和素质教育B.高等教育和科技创新C.人才培养和科技创新D.人才培养和素质教育【答案】：C13.教师的基本职责是（）A.诲人不倦B.热爱科学C.以身作则D.教书育人【答案】：D14.强调在学习活动中，采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机，这属于动机的（）理论A.强化B.成就动机C.需要层次D.归因【答案】：A15.小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。A.辨别学习B.动作技能C.言语信息D.概念学习【答案】：D16.既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是（）A.质性研究B.基础研究C.发展研究D.应用研究【答案】：D17.下面有关问题解决与创造性关系的表述，错误的是（）。A.问题解决与创造性相互区别B.问题解决与创造性相互联系C.问题解决与创造性没有区别D.问题解决与创造性相互制约【答案】：C18.（）不仅是我国职业教育的办学主体之-一，也是职业教育的直接受益者。A.当地政府B.社会机构C.企业D.国家【答案】：C19.[]依法治教的重点是（）A.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动B.教育法学教育和研究C.教育立法D.教育法律的遵守【答案】：A20.如果教师的说服信息在现实生活中得到印证，说服教育的效果会大大提升。这体现了说服内容的的哪一特点？（）A.心理化B.诚信度C.透明性D.衍生性【答案】：D21.（）是教师个人应具有的起码的道德品质A.热爱学生B.严谨治学C.以身作则D.公平公正【答案】：D22.当今教师在教学中提倡反思性教学，是古代先贤什么行为在当代的延伸（）A.反躬自省B.为人师表C.诲人不倦D.教学相长【答案】：A23.下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）A.学习目标B.兴趣C.思维力D.记忆力【答案】：A24.（）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。A.性的不可侵犯权B.名誉权C.人身权D.受教育权【答案】：D25.高等教育学是高等教育的一门（）。A.综合学科B.边缘学科C.交叉学科D.融合学科【答案】：A26.根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为（）A.通才与专才B.精英人才与合格人才C.杰出人才与通用人才D.学术型人才与应用型人才【答案】：A27.高等学校战略管理的首要问题是（）A.办学定位B.战略制定C.大学使命D.大学精神【答案】：A28.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是的（）。A.加涅B.戴尔C.罗森塔尔D.波斯纳【答案】：D29.心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（）。A.简述语意技术B.提问技术C.澄清技术D.自我表露的技术【答案】：D30.学生年龄特征中所指的两个方面是（）A.气质和性格的特征B.情感和意志的特征C.生理和心理的特征D.认识和情感的特征【答案】：C31.我们能够回忆出很多年之前老师给我们上课的过程，这种记忆是（）。A.情景记忆B.语义记忆C.动作记忆D.情绪记忆【答案】：A32.狼孩现象主要是由（）因素造成的。A.狼奶B.遗传C.先天D.后天【答案】：D33.教师的教育人际关系，主要包括教师与（）的关系。A.领导B.学生C.媒体【答案】：B34.课程性教学环节是（）A.入学教育B.考查考试C.社会实践D.军事训练【答案】：B35.主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）A.行为主义学习论B.人本主义学习理论C.认知主义学习理论D.认知信息加工学习理论【答案】：B二、多选题36.个体心理现象一般可以分为两个方面，它们是（）。A.情意过程B.心理特性C.认知过程D.心理过程【答案】：BD37.根据现有教育法律法规规定，家长和学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括哪些？（）A.对学校侵犯其知识产权B.对学校侵犯其人身权C.对学校侵犯其合法财产权的D.对学校给予的处分不服【答案】：ABCD38.高等学校的组织特征是（）。A.分散性B.学术性C.复杂性D.模糊性E.二元性【答案】：ABCDE39.我国高校教师道德现状还存在着诸多问题，比较突出的有（）。A.育人意识退化B.敬业精神弱化C.角色意识淡化D.价值观念模糊【答案】：ABCD40.（）是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。A.爱国B.团结C.友善D.自由【答案】：AC41.职业道德具有如下特点（）。A.价值取向上注重利益性B.形式上具有具体性、多样性和灵活性，因此更具可操作性C.调适范围上具有特定的适用范围和对象D.内容上体现职业特征，表达特定职业的义务和责任【答案】：BCD42.从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。A.意大利、法国和英国B.中世纪西欧、德国和美国C.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”D.英国、德国和美国【答案】：BC43.学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A.物质环境B.经济环境C.心理环境D.人际环境【答案】：ACD44.高等教育研究的工作计划主要包括（）。A.选定研究类型B.规定研究步骤C.组织研究队伍D.确定研究时间【答案】：CD45.学习的内部条件包括（）。A.学习材料B.智力因素C.非智力因素D.学习目标【答案】：BC46.高等学校课程编制受到多种因素的影响，其中的主要影响因素有（）。A.教师素质B.学生需求C.专业架构D.社会力量【答案】：ABCD47.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。A.责任心B.神经质C.精神质D.开放性【答案】：ABD48.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）A.上网成瘾B.不按时就寝C.阅览室聊天D.上课忘关手机【答案】：ABCD49.下列属于真诚不欺的表现有（）。A.不随意批评同事的言行，彼此尊重对方B.只向领导汇报工作中的成绩，不汇报问题C.不强制下属工作，凡事先征求下属同意D.同事间可以进行辩论，但不留后遗症【答案】：CD50.教师加强法律学习的途径有（）。A.在实践中学习B.自我学习C.网络学习.D.组织学习【答案】：ABD51.维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。A.能力高低B.身心状态C.任务难易D.努力程度【答案】：ABD52.关于社会主义劳动纪律，下列表述中正确的有（）。A.它是相互尊重的同志式的纪律B.它是强制性和自觉性的统一C.它反映了全社会的共同利益D.它与从业人员的工作责任心相联