苏教版小学数学一年上册《6、7减几》说课稿（附反思、板书）课件(共26张PPT)

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《6、7减几》说课稿

苏教版小学数学一年级上册

大家好，今天我说课的内容是苏教版小学数学一年级上册《6、7减几》的课文内容。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。

一、说教材

《6、7减几》是小学数学一年级上册的课文内容。本节教学根据一幅图里总数的构成,从中去掉一部分,剩下另一部分的数量关系,写两道减法算式,进一步理解减法运算的意义。

二、说学情

一年级的学生好奇、好动，观察能力有限，表达能力有限。在学生刚刚接触数学的情况下，需要通过具体的实物和图形，帮助提高学生的认知能力和观察能力，需要采用亲身体验和直观感受的教学方法，以提高学生的兴趣和参与度。

三、说教学目标

1.使学生结合具体情境学习6、7减几的计算，初步感受可以根据一幅图写出两道有联系的减法算式，并能说明相应减法算式表示的意思；能正确口算6、7减几。

2.使学生经历看图写两道减法算式并口算得数的过程，发展观察、判断和推理能力；在比较、归纳和整理算式的活动中，积累比较、归纳和有序整理等方面的活动经验。

四、说教学重难点

根据一幅图列两道减法算式。

教学重点

自己探索减法算式间的关系。

教学难点

五、说教法学法

本课教学采用实践操作法，通过例题引导学生从不同角度观察图示,列出不同算式,体会“一图两式”。减法的“一图两式”只要求学生写减数,一方面是适当降低要求,另一方面防止出现其他意思的算式。

六、说教学过程

板块一、复习导入

1.口算训练。(以听算的形式进行)

3+2=3+3=3-3=4+3=

2+5=4-2=5+1=1+6=

3-1=5-3=4-3=3-0=

板块二、探究新知

1.学生观察情景图。(出示挂图)

(1)图上的小朋友在干什么你从中得到什么信息

(2)一共有6人,女同学有2人,男同学有几人男同学有4人,女同学有几人怎样列式呢

(3)小组内讨论,交流各自的想法。

(4)小组汇报讨论结果。

(板书:6-2=4,6-4=2)

2.教学“试一试”。

让学生看图列式,并简单表述想法。

讨论交流,总结看图列式的方法:如果去掉左边怎样列式如果去掉右边怎样列式初步学会看一幅图列两道减法算式。

(板书:7-2=5,7-5=2)

板块三、课堂练习

新课讲授完以后,出示练习题

1.看谁算得又快又准。

7－2=6－3=7－4=5－3=6－4=

6－6=7－0=6－5=7－6=4－3=

2.一共有7个苹果，吃了5个，还剩几个？

3.从第二行拿()支笔到第一行，两行笔的支数就相等。

板块四、课堂小结

同学们，今天我们学到了什么？

学生说自己的收获。

七、说板书设计

根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。

6、7减几

6-2=46-4=2

7-2=57-5=2

总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，

在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让

我的数学课堂教学更高效，更精彩。

八、教学反思

纵观整节课的教学，倡导和培养学生合作交流的学习方式。做