2022年苏州卫生职业技术学院教师招聘考试笔试试题及答案

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2022年苏州卫生职业技术学院教师

招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教育原则B.教师信念C.教育理念D.教师期待【答案】：C2.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。A.谋生功能和享用功能B.显性功能和隐性功能C.个体功能和社会功能D.正向功能和负向功能【答案】：B3.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色B.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问C.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会D.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间【答案】：A4.学历证书主要反映一个人（）的程度。A.科研B.受教育和学术C.学术D.受教育【答案】：D5.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。A.高等教育的宏观管理制度B.高等学校的运行制度C.高等学校的管理制度D.高等教育的微观管理制度【答案】：A6.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。A.集体研究法B.发散思维法C.培养恒心法D.头脑风暴法【答案】：D7.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。A.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束B.聘任合同主要是对教师起约束作用C.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务D.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据【答案】：B8.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。A.理想与现实的矛盾B.独立性与能力不足的矛盾C.成人感与经验缺乏的矛盾D.求知欲与识别力之间的矛盾【答案】：D9.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。A.启发诱导法B.省察克治法C.积善成德法D.学思并重法【答案】：A10.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。A.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制B.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制C.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制D.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制【答案】：C11.高校毕业生自主创业,下列选项中不属于优惠政策是（）A.小额担保贷款和贴息支持B.可以缓缴营业税C.免收有关行政事业性收费D.享受培训补贴【答案】：B12.生源地信用助学贷款期限最长为（）年,还款责任由学生和家长共同承担。A.6B.14C.10D.8【答案】：B13.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。A.教师对学生的期望B.教师的教学水平C.教师的威信D.教师的人格特点【答案】：A14.操作技能的形成是通过练习逐步掌握某种操作方式的过程，复杂操作技能的形成，一般经历（）四个主要阶段。A.认知、操作练习、操作联系和自动化B.操作分解、操作练习、操作联系和自动化C.认知、操作分解、操作联系和自动化D.认知、操作分解、操作练习和操作联系【答案】：C15.慎独"作为修养方法，就是（）A.一个人用慎重的态度对待自己B.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。C.在自我的世界孤芳自赏D.独立面对自己的种种不足【答案】：B16.对一个人性格、价值观、信念影响较大的因素是（）。A.遗传B.自然环境C.社会环境D.自我意识【答案】：C17.幼儿园适龄幼儿一般为A.3周岁至6周岁B.3周岁至8周岁C.4周岁至6周岁D.3周岁至7周岁【答案】：A18.（）是高等学校自主用人、教师自主择岗、政府依法监督的用人制度。A.职称评聘制B.绩效评价制C.单位内聘制D.职称评定制【答案】：C19.比较平静而持久的情绪状体是（）。A.道德感B.心境C.理智感D.应激【答案】：B20.学校开展心理健康教育应该把科学教育与学生的主动参与真正结合在一起，充分调动学生的积极性和主动性，这体现的是心理健康教育的（）。A.主体性原则B.差异性原则C.全体性原则D.预防、调治和发展相结合的原则【答案】：A21.孔子："宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之？"是说明了与人沟通时要（）A.理解B.宽容C.平等【答案】：B22.在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。A.特殊岗位补助B.特殊奉献补助C.艰苦贫困地区补助D.生活补助【答案】：C23.在学习过程中，学生先获得“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”的概念，这种学习属于（）。A.并列结合学习B.上位学习C.下位学习D.无关学习【答案】：C24.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。A.是否有目的地培养人B.是否有组织性和系统性C.是否促进社会的发展D.是否促进人的发展【答案】：A25.实行“学校学位”授予制度的国家是（）。A.美国和中国B.日本和中国C.美国和法国D.法国和中国【答案】：C26.教师与家庭法律纠纷的特点A.诉讼主体不包括未成年人B.诉讼案由多为未成年学生合法权益受到侵害，与服不服学校处分无关C.以上都是D.教师和学校均可列为被诉人【答案】：C27.下面哪一个是“问题解决”（）A.荡秋千B.幻想自己是“灰姑娘”C.用一个词来造句D.回忆一个人的名字【答案】：C28.奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）。A.概念学习和意义学习B.接受学习和发现学习C.知识学习和技能学习D.机械学习和意义学习【答案】：B29.说服时专注于沟通中的事实，积极梳理与把握沟通中的逻辑。这种说服路径是（）。A.中心路径B.正式路径C.外周路径D.非正式路径【答案】：A30.有些学生常常会出现“好心办坏事”的现象，即动机和结果不一致。这是由于没有掌握（）。A.道德行为技能B.道德知识C.道德信念D.抗诱惑能力【答案】：A31.高校自治主要强调（）自由和自治。A.管理B.改革C.教学D.学术【答案】：D32.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。A.课程即知识B.课程即复杂会话C.课程即经验D.课程即活动【答案】：A33.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A.德育原则上B.德育规律上C.德育方法上D.德育内容上【答案】：D34.以下哪种学习动机属于内部动机（）。A.读书可以怡情B.万般皆下品，唯有读书高C.书中自由颜如玉，书中自有黄金屋D.学而优则仕【答案】：A35.在所要学习的新材料呈现之前提供的一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是（）A.认知结构B.比较性组织者C.先行组织者D.固定点【答案】：C二、多选题36.职业道德作为一种社会意识形态，其特征一般有（）。A.行业性B.多样性C.实践性D.继承性【答案】：ABCD37.高等学校之间的竞争主要包括（）。A.收费标准的竞争B.就业市场的竞争C.生源竞争D.师资人才的竞争【答案】：ABCD38.自我意识的心理成分包括（）A.自我认识B.自我分化C.自我情感体验D.自我控制【答案】：ACD39.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（）A.娱乐权B.不合理劳动权C.健康权D.休息权【答案】：BCD40.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）。A.颐指气使B.一视同仁C.谦虚和蔼D.尊重理解【答案】：BCD41.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是（）。A.学会生存B.学会共同生活C.学会认知D.学会做事【答案】：ABCD42.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式（）。A.牛津模式B.剑桥模式C.哈佛模式D.麻省理工学院（MIT）模式E.筑波模式【答案】：ADE43.大学生心理健康教育的主要目标是（）A.充分发挥学生的潜能B.预防学生的心理行为偏差或问题C.提高学生的学习成绩D.强壮学生的身体素质【答案】：AB44.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）。A.优化校园物质环境B.培养富有特色的、奋斗不息的校园精神C.大量开设选修课D.加强显性课程与隐性课程的结合,开发课堂教学中潜在的隐性课程E.增设职业性课程或专业【答案】：ABD45.从历史上看,高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。A.英国、德国和美国B.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”C.意大利、法国和英国D.中世纪西欧、德国和美国【答案】：BD46.高校科研体制改革应注意（）。A.科研管理部门要转变职能、提高服务意识B.管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制C.实行科研任务的承担主体由集体转向个人D.应加强行政管理E.解放思想、更新观念【答案】：ABCE47.与正规高等教育相比,非正规高等教育具有以下优点（）。A.组织方式灵活B.周期短C.入读便利D.教学内容实用【答案】：ABCD48.意义学习的过程分为哪几个阶段（）A.先行组织者B.形成知识系统C.产生上位学习D.呈现学习材料【答案】：ABD49.意义学习分为哪几个类型（）A.概念学习B.配对材料学习C.符号学习D.命题学习【答案】：ACD50.下列对大学生记忆特征的描述正确的是（）。A.意义识记占优势B.记忆的敏捷性和准备性迅速增强C.有效记忆方法的掌握与运用更熟练D.记忆的持久性和准确性显著提高【答案】：ABCD51.诚实守信要求（）。A.忠诚所属单位，维护单位信誉，保守单位秘密B.大公无私的共产主义精神C.诚信无欺、讲究质量、信守合同D.先公后私的社会主义境界【答案】：AC52.高等学校之间的竞争主要包括（）。A.收费标准的竞争B.就业市场的竞争C.师资人才的竞争D.生源竞争【答案】：ABCD53.关于学年制