2022-2023学年河南省周口市淮阳区八年级（下）期末物理试卷（含解析）

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一、单选题（本大题共6小题，共12.0分）

1.赛龙舟是中国端午节最重要的节日民俗活动之一，关于龙舟比赛，下列说法正确的是()

A.运动员不再划龙舟，龙舟会慢慢停下来，说明物体运动需要力来维持

B.龙舟匀速向前运动时，动力等于阻力

C.运动员用桨划水，船向前运动，使船前进的力的施力物体是运动员

D.运动员用桨给水一个推力，水也给桨一个向前的力，这两个力是一对平衡力

2.以下关于托里拆利实验的说法中正确的是()

A.实验使用粗些的玻璃管，测出的压强会偏小

B.玻璃管口插入水银槽中水银面下的位置浅一些，测出的压强会偏大

C.玻璃管的放置不竖直测出的压强会偏小

D.玻璃管里进入少量空气，测出的压强会偏小

3.如图所示的用具在正常使用过程中，属于省力杠杆的是()

A.食品夹子B.筷子

C.核桃夹D.镊子

4.生活中的很多小设计可以通过改变受力面积来改变压强，从而达到给人们生活带来便利的目的，以下事例中，可以增大压强的是()

A.较宽的书包带B.锋利的刀刃

C.铁轨下的枕木D.滑雪时用的滑雪板

5.如图所示，工人利用滑轮组提升一个重为的货物，动滑轮的重力，货物以的速度匀速上升忽略绳重及摩擦，下列说法正确的是()

A.拉力为

B.货物上升，绳子自由端移动

C.拉力做功的功率

D.该滑轮组的机械效率为

6.下列关于粒子和宇宙正确的是()

A.汤姆生发现了电子，说明原子核可以再分

B.地球等行星绕太阳运动，说明太阳是宇宙的中心

C.端午节闻到粽子香味，说明分子在不停地做无规则运动

D.破镜不能重圆是因为分子间排斥力大于吸引力

二、多选题（本大题共2小题，共4.0分）

7.如图，在探究二力平衡条件的实验中，以下说法正确的是()

A.把小车放在光滑的水平面上进行实验，目的是避免摩擦过大对实验造成影响

B.只要两小盘中砝码质量相等，且拉力方向相反，小车就会静止

C.若将小车扭转一定角度，松手后小车不能平衡，说明相互平衡的两个力必须作用在同一直线上

D.实验说明，只要两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡

8.周末小明帮妈妈做饭时，发现放入油锅中的油条都会先沉底，然后上浮至油面，如图所示。下列说法正确的是()

A.油条下沉的过程中，受到油的压强不变

B.油条在油面上静止时，所受浮力等于油条自身的重力

C.油条沉底时，体积小的油条所受浮力大于体积大的油条所受浮力

D.油条在上浮的过程中，所受浮力等于它排开油受到的重力

三、填空题（本大题共7小题，共16.0分）

9.英国物理学家汤姆生发现了______，从而说明了原子是可分的，卢瑟福提出了原子的核式结构模型；原子是由带______电的原子核和______组成。

10.如图两幅图选自中国古代科技著作天工开物，描述了南北方耕种时的不同之处。甲图“北盖种”描述北方播种后，用驴拉石陀压土埋麦。驴拉石陀的力与石陀拉驴的力是一对______填“平衡”或“相互作用”力；乙图“南种牟麦”描述南方播种后用脚压土。土地上留下脚印，说明力可以改变物体的______。

11.学校为了方便学生饮水，添置了如图所示的锅炉，使用一段时间后，锅炉外水位计的水面会随锅炉内的水面下降，这是利用了______的原理，当锅炉底部所受水的压强为时，锅炉内的水深为______。

12.如图所示为“顶针”，是民间常用的缝纫用品，一般为铁制，套在中指上，能顶着针尾，手指发力来穿透衣物。用顶针套在手指上推针目的是______选填“增大”或“减少”对手指的压强。针头非常尖锐的目的是在使用过程中______选填“增大”或“减少”压强。

13.如图所示，向自然下垂的两纸片中间吹气，纸片会在______选填“向中间靠拢”或“向两边散开”，该现象说明了流体压强与______有关。多艘轮船同时同向行驶在相距较近时，一般采用______选填“前后航行”或“并排航行”，这是为了避免发生事故。

14.如图所示，中国正在建造的航母将是世界最大的常规动力航母，排水量预计约为万吨，在水中受最大浮力约为______；该航母可以搭载约架各型舰载机，当舰载机起飞后，航母将______填“上浮”或“下沉”一些。

15.学校的旗杆顶端都装有一个滑轮，升国旗时，升旗手向下缓缓拉动绳索，国旗就缓缓上升，这个滑轮的作用是______；某校旗杆高，国旗重约，要在唱一遍国歌的时间约秒恰好将国旗从地面升到顶端，升旗手做有用功的功率约为______。

四、作图题（本大题共2小题，共4.0分）

16.新型铝合金门安装有扳动式把手如图所示，请你画出门手柄所受压力的力臂．

17.将小球轻轻放入水中，松开手后小球下沉。画出如图所示小球下沉过程中所受力的示意图不考虑水的摩擦力。

五、实验探究题（本大题共3小题，共18.0分）

18.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：

在没有挂钩码时杠杆静止在如图甲所示位置，此时杠杆______平衡不平衡，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向______边旋一些左右。

调好后，第一组按图乙进行实验，第二组按图丙进行实验，你认为第______一二组实验更好，理由是便于测量______力力臂。

在实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了______。

减小摩擦

B.使每组数据更准确

C.多次测量取平均值减小误差

D.获取多组实验数据归纳出物理规律

19.在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小红做了如图所示实验。

分析______填实验序号实验数据，可知浮力大小与物体浸在液体中的体积成正比；分析______填实验序号实验数据，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关；

分析两次实验，可知浸在液体中的物体受到浮力的大小与______有关；

若先完成实验，再完成实验，则测得的浮力将______选填“偏大”或“偏小”；

根据图中实验数据计算出盐水的密度为______。

20.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小智同学设计了如图甲、乙、丙所示的三次实验，让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，铁球与木块在水平面上共同移动一段距离后静止。

本实验探究的是______选填“铁球”或“木块”的动能大小影响因素。要探究动能大小与物体质量的关系，应保证铁球到达水平面的______相同；

选用甲、丙两次实验探究的是物体动能大小与______的关系；

三次实验中，在碰推木块前，动能最大的是图______选填“甲”、“乙”或“丙”中的小球；

小慧也进行的同样的实验，并收集到如表的实验数据：

实验次数

铁球质量

斜面高度

木块滑行距离

实验数据表明：当速度一定时，铁球的质量越大，动能越______，这个结论可用于解释货车______选填“超速”或“超载”带来的危害；

本实验中用到的实验方法有______和______。

六、计算题（本大题共2小题，共16.0分）

21.如图所示，正方体的棱长为，在它的上面放一个重、棱长为的正方体，此时正方体恰好没入水中，取。求：

正方体下表面受到的压强；

正方体受到浮力的大小。

22.年月，河南郑州及豫北出现大暴雨，局部特大暴雨，城市出现严重内涝灾害。为了尽快疏通道路，抢险救援人员利用如图所示的滑轮组将质量的故障车拖出公路，已知车轮与地面的总接触面积为，地面对故障车的阻力为其重力的倍，在水平拉力为作用下车辆在内沿水平方向匀速直线移动了，取。求：

故障车静止时对地面的压强；

故障车受到地面的阻力；

拉力的功率；

该滑轮组的机械效率。

答案和解析

1.【答案】

【解析】解：

A、运动员不再划龙舟，龙舟会因为阻力慢慢停下来，说明力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因，故A错误；

B、龙舟匀速向前运动时，处于平衡状态，所以水平方向上受到的动力和阻力是一对平衡力，二力大小相等，故B正确；

C、运动员用桨划水用桨向后划水给水一向后的作用力，根据物体间力的作用是相互的，水就给浆一向前的力，使船前进，这个力的施力物体是水，故C错误；

D、运动员用桨给水一个推力，水也给桨一个向前的力，受力物体有两个，不是一对平衡力，故D错误。

故选：。

物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；

做匀速直线运动的物体受到的是平衡力，据此来分析动力与阻力的大小关系；

力是物体对物体的作用，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的；

平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。

本题借助龙舟比赛考查了力学的基础知识，涉及到的知识点较多，但难度不大。

2.【答案】

【解析】解：、管的粗细不会影响压强的大小，所以错；

B、只要管口不离开水银面，其位置的深浅也不会影响压强的大小，所以错；

C、玻璃管不竖直会影响管内水银柱的长度但不会影响其垂直高度，所以错；

D、进入少量空气会产生一定的压强，从而抵消一部分外界大气压，使水银柱变短，所以对。

故选：。

玻璃管中水银柱产生的压强只跟水银的密度的高度有关，跟管的粗细、位置的深浅均没有关系，倾斜也只能改变管中水银柱的长度，但其垂直高度也不会改变。但如果管中进入少量空气必然会产生一定的压强，此时管内空气的压强加上水银柱的压强等于外界的大气压，所以水银柱高度就会偏小。

托里拆利实验中会产生诸多变化的情况，诸如：管的粗细、位置深浅、是否倾斜、槽中水银面高低、是否混入气泡等，哪些影响测量结果，哪些不影响测量结果我们应该准确把握。

3.【答案】

【解析】解：、食品夹子的动力臂比阻力臂短，是费力杠杆，故A不符合题意；

B、筷子的动力臂比阻力臂短，是费力杠杆，故B不符合题意；

C、核桃夹的动力臂比阻力臂长，是省力杠杆，故C符合题意；

D、镊子的动力臂比阻力臂短，是费力杠杆，故D不符合题意。

故选：。

动力臂比阻力臂长的杠杆是省力杠杆。

动力臂比阻力臂短的杠杆是费力杠杆。

动力臂和阻力臂相等的是等臂杠杆。

知道杠杆的分类；知道常见杠杆的动力臂和阻力臂的关系。

4.【答案】

【解析】解：、较宽的书包带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A不符合题意；

B、锋利的刀刃，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B符合题意；

C、铁轨下的枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C不符合题意；

D、滑雪时用的滑雪板，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。

故选：。

增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；

减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。

此题考查了增大和减小压强的方法，利用控制变量法，来分析生活中有关增大和减小压强的问题，体现了物理和生活的密切关系。

5.【答案】

【解析】解：、由图可知，承担动滑轮绳子的股数，

因为不计绳重和摩擦，所以绳子自由端的拉力：，故A错误；

B、绳子自由端移动的距离：，故B错误；

C、绳子自由端移动的速度：，

拉力做功的功率：，故C错误；

D、因为不计绳重和摩擦，所以滑轮组的机械效率：

，故D正确。

故选：。

根据图可知承担动滑轮绳子的股数，利用不计绳重和摩擦时求绳子自由端的拉力；

绳子自由端移动的距离；

绳子自由端移动的速度；利用求拉力做功的功率；

利用不计绳重和摩擦时求滑轮组的机械效率。

本题考查了使用滑轮组时绳子的拉力、功率和机械效率的计算，利用好不计绳重和摩擦时是关键。

6.【答案】

【解析】解：、电子的发现，说明原子可以再分，原子是由原子核和核外电子组成，故A错误；

B、地球等行星绕太阳运动，太阳是太阳系的中心，不是宇宙的中心，故B错误；

C、端午节闻到粽子香味，是香味分子扩散到空气中，进入到了人的鼻腔，说明分子在不停地做无规则运动，故C正确；

D、破镜不能重圆，主要是因为分子间的距离过大，此时分子间作用力几乎为，故D错误。

故选：。

电子的发现，使人类意识到原子也可以再分，原子是由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子组成；

地球等行星绕太阳运动，太阳是太阳系的中心，宇宙无边无际没有中心；

不同物质接触时分子彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象说明分子在不停地做无规则运动；

分子间距离大于分子直径倍的时候，分子间几乎不存在作用力。

本题考查了分子动理论、原子的结构的相关知识，属于基础题目。

7.【答案】

【解析】解：、本实验要研究作用在小车上和的关系，故把小车放在光滑的水平面上进行实验，目的是避免摩擦过大对实验造成影响，故A正确；

B、只要两小盘中砝码质量相等，如果拉力方向相反，但没有作用在同一直线上，小车也不会静止，故B错误；

C、若将小车扭转一定角度，松手后小车不能平衡，说明相互平衡的两个力必须作用在同一直线上，故C正确；

D、实验说明，即使两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但如果这两个力作用在两个物体上，也不是平衡力，故D错误。

故选：。

A、本实验要研究作用在小车上和的关系，据此分析；

B、只要两小盘中砝码质量相等，如果拉力方向相反，但这两个力如果没有作用在同一直线上，小车可能转动；

C、为说明相互平衡的两个力必须作用在同一直线上才有可能平衡，可采用反证法；

D、二力平衡的条件：作用是同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，且作用在同一直线上。

本题探究二力平衡条件的实验，考查对实验操作的理解。

8.【答案】

【解析】解：

A、根据可知，油条下沉过程中深度逐渐变大，所受油的压强逐渐变大，故A错误；

B、油条浮至油面上静止时，处于平衡状态，所受浮力等于油条自身的重力，故B正确；

C、油条沉底时，油条排开油的体积等于油条的体积，根据可知，体积小的油条所受浮力小于体积大的油条所受浮力，故C错误；

D、油条上浮过程中，根据阿基米德原理可知，油条所受浮力等于它排开油的重力，故D正确。

故选：。

根据判定压强的变化；

物体漂浮时，受到的浮力等于自身的重力；

根据阿基米德原理分析浮力的大小；

浸入液体中的物体受到的浮力等于其排开的液体受到的重力。

本题考查了液体内部压强的特点、阿基米德原理和物体浮沉条件的应用，属于基础题。

9.【答案】电子正电子

【解析】解：十九世纪末，英国物理学家汤姆生发现了比原子小得多的带负电的粒子，即电子，从而说明了原子是可分的；

年，卢瑟福建立了类似行星绕日的原子核式结构模型，他认为原子是由带正电的原子核和带负电的电子组成。

故答案为：电子；正；电子。

根据对物理学史及原子结构的知识分析答题。

本题考查了原子结构的知识，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题。

10.【答案】相互作用形状

【解析】解：

驴拉石陀的力与石陀拉驴的力属于两个物体之间的相互作用，两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线，属于一对相互作用力。

土地上留下脚印，说明力可以改变物体的形状。

故答案为：相互作用；形状

相互作用力是两个物体之间的相互作用。

力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变。

此题主要考查学了平衡力与相互作用力的区别、力的作用效果，属于基础题目。

11.【答案】连通器

【解析】解：锅炉外水位计两端开口，中间连通，使水位计与锅炉内水平相平，利用了连通器原理。

由得，锅炉内水深为：。

故答案为：连通器；。

上端开口底部相连通的仪器叫连通器。

应用液体压强公式变形可得出水的深度。

知道连通器的概念，熟练运用液体压强公式，可解答此题。

12.【答案】减小增大

【解析】解：用顶针套在手指上推针，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；

针头非常尖锐，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。

故答案为：减小；增大。

压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。

增大压强的方法：在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强；

减小压强的方法：在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。

这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。

13.【答案】向中间靠拢流速前后航行

【解析】解：向自然下垂的两纸片中间吹气，两个纸片向中间靠拢，因为两张纸中间空气流速大，压强小，外侧的空气流速慢，压强大，说明了流体压强与流速有关；

多艘轮船并排行驶时，带动其周围的水随船向前运动，内侧之间的水流速度大于外侧的水流速度；水的流速越大，压强越小，水的流速越小压强越大，由于内侧水流速度大于外侧水流速度，因此内侧水的压强小于外侧水的压强，内外存在压强差，水的压强差使轮船靠近，进而发生碰撞，为了避免事故的发生，因此前后航行。

故答案为：向中间靠拢；流速；前后航行。

流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大。

本题考查流速压强和流速的关系，属于基础题。

14.【答案】上浮

【解析】解：航母受到的最大浮力：

；

当舰载机起飞后，航母还是漂浮，受到的浮力还等于自身的重力，由于航母的重力减小了，受到的浮力也将减小，由阿基米德原理可知，排开水的体积减小，因此航母将会上浮一些。

故答案为：；上浮。

航母的排水量是指满载时排开水的质量，利用阿基米德原理求航母满载时受到的浮力即受到的最大浮力；

航母上的舰载机飞离后，航母自重减小，航母仍然漂浮，据此分析受到的浮力大小变化，再根据阿基米德原理得出排开水的体积变化。

本题考查了重力公式、阿基米德原理、物体的浮沉条件的掌握和运用，关键是知道航母排水量的意义满载时排开水的质量。

15.【答案】改变用力的方向

【解析】解：学校的旗杆顶端都装有一个滑轮，这个滑轮是定滑轮，作用是改变用力的方向；

升旗手做有用功，

升旗手做有用功的功率。

故答案为：改变用力的方向；。

定滑轮的作用是改变用力的方向；

根据得出升旗手做有用功，根据得出升旗手做有用功的功率。

本题考查功和功率的计算，属于基础题，难度适中。

16.【答案】解：首先延长力的作用线，然后由支点向的作用线作垂线，垂线段的长度即为的力臂如图所示：

【解析】力臂是从支点到力的作用线的距离．由支点向力的作用线做垂线，垂线段的长度即为力臂．

此题主要考查了有关力臂的画法，首先要掌握力臂的概念，找出支点和力的作用线．从而正确地画出力臂．

17.【答案】解：小球受到的重力竖直向下，浮力的方向是竖直向上的，由于小球在下沉过程，所以重力应大于浮力，示意图如下：

【解析】对小球此时的状态进行受力分析，小球处于下沉过程，受到重力和浮力的作用，且重力大于浮力。

画力的示意图时，一定要结合物体所处的运动状态，当物体静止或做匀速直线运动时，受到的力是平衡力，此题中铁块在下沉过程，受非平衡力。

18.【答案】平衡右二力臂

【解析】解：杠杆静止时，就是处于平衡状态；杠杆左端低右端高，说明杠杆的重心在支点左侧，为使杠杆在水平位置平衡，需要使杠杆重心右移，应将平衡螺母向右调节，使杠杆在水平位置平衡；

力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来，因此第二组实验设计的好，此时弹簧测力计的拉力与杠杆垂直，力臂直接从杠杆上直接读取；

探究杠杆平衡的条件时，多次改变力和力臂的大小主要是为了获取多组实验数据归纳出物理规律，故选D。

故答案为：平衡；右；二；力臂；。

根据杠杆的平衡定义可知杠杆是否处于平衡状态；杠杆左端低右端高，说明杠杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆重心右移；

探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，此时力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来；

实验时，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律。

本题重点考查探究杠杆平衡条件的实验调平和操作，要求平时做实验时多加注意，锻炼自己的实验操作能力。

初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性。

19.【答案】液体密度偏大

【解析】解：由图可知，物体浸入水中的体积不同，弹簧测力计的示数不同，由称重法知物体受到的浮力不同，且物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大，即浮力大小与物体浸在液体中的体积成正比；

由图中可知，物体排开水的体积相同，浸入水的深度不同，弹簧测力计示数相同，由称重法知，物体受到的浮力相等，说明浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关；

由图知，两次实验中，排开液体的体积相同，物体浸入液体的密度不同，由称重法知，物体受到的浮力不同，说明浸在液体中的物体受到浮力的大小与液体密度有关；

物体从水中取出后会沾有少部分水，若先完成实验，再完成实验，会使所测物体重力偏大，物体浸在水中时弹簧测力计示数测量准确，由知，所测得浮力偏大；

由图知，物体的重力，

由图知，物体浸没在水中时，弹簧测力计示数，

物体受到的浮力，

由阿基米德原理可得，物体的体积为：

，

由图知，物体浸没在盐水中时，弹簧测力计示数，

物体受到盐水的浮力，

则盐水的密度：

。

故答案为：；；液体密度；偏大；。

浮力的大小与液体密度和物体排开液体的体积有关，根据控制变量法结合图示分析判断；

物体从水中取出后会沾有少部分水，根据称重法分析判断；

根据计算出物体的体积，由称重法计算物体浸没在盐水中时受到的浮力，由阿基米德原理计算出盐水的密度。

本题是探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验，考查了控制变量法的使用、分析归纳结论、称重法和阿基米德原理公式的应用以及密度的计算，难度适中。

20.【答案】铁球速度速度甲大超载控制变量法转换法

【解析】解：实验中研究的是铁球的动能大小，让不同铁球沿斜面的相同高度静止滚下撞击水平板上的木块，根据木块移动的距离判定动能的大小；

要探究动能大小与物体质量的关系，应保持小球的速度相同，质量不同，所以应使质量不同的小球从斜面的同一高度由静止滚下，保证铁球达到水平面的速度相同；

由图示实验可知，甲、丙两次实验，球的质量相同，甲滚下的高度大于丙滚下