2022年西安电子科技大学教师招聘考试笔试试题及答案

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2022年西安电子科技大学教师

招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。A.专业性B.知识性C.教育性D.特殊性【答案】：B2.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。A.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。B.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。C.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。D.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。【答案】：A3.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）。A.第三方评价制度B.政府行政性评价制度C.社会评价制度D.高校自我评价制度【答案】：A4.高校科研选题的（）要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。A.科学性原则B.创新性原则C.可行性原则D.价值性原则【答案】：D5.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。A.坦荡的胸怀、实事求是的态度B.言行一致、为人师表C.不断进取、终身学习的敬业精神D.作风果断、让学生有畏惧心理【答案】：D6.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注学生阶段B.关注情境阶段C.关注生存阶段D.关注提升阶段【答案】：B7.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。A.集体研究法B.头脑风暴法C.发散思维法D.培养恒心法【答案】：B8.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.无法即法B.取法乎上C.取法乎下D.取法乎中【答案】：B9.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。A.实验法B.调查法C.练习法D.讲授法【答案】：D10.高等教育的发展从根本上受制于（）的质量和效果。A.文化创新B.文化继承C.社会实践D.经济增长【答案】：D11.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）A.一年B.至退役后两年C.至退役后一年D.两年【答案】：B12.生源地信用助学贷款期限最长为（）年,还款责任由学生和家长共同承担。A.8B.6C.10D.14【答案】：D13.高等教育管理权力下放的关键是（）。A.高等学校依法独立办学B.转变政府的职能C.社会的广泛参与D.扩大高等学校的办学自主权【答案】：B14.教师的基本职责是（）A.以身作则B.教书育人C.热爱科学D.诲人不倦【答案】：B15.我国地域辽阔，各省市经济社会发展差异较大，整体情况复杂多样，这需要坚持法治统一的同时，又要考虑到不同地区、不同层次的差别。这体现了教育法规的（）特点。A.针对性与可操作性相结合B.遵循教育规律与顺应市场经济要求相结合C.系统性与独立性相结合D.原则性与灵活性相结合【答案】：D16.记忆过程包括（）。A.识记、保持、回忆或再认B.再认、重现和回忆C.识记、保持和遗忘D.识记、再认和遗忘【答案】：A17.在性格结构中具有核心意义的是（）。A.性格的态度特征B.性格的意志特征C.性格的理智特征D.性格的情绪特征【答案】：A18.高校战略规划的核心是（）A.确定战略目标B.战略分析C.评估战略D.实施战略【答案】：A19.教学过程是学生以掌握（）为主的过程。A.间接知识B.默会知识C.人文知识D.直接知识【答案】：A20.对节操道德品质的认识错误的是（）。A.能坚定不移地维护教育事业和个人利益B.始终能忠诚于人民的教育事业C.始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操D.能以高尚的道德姿态为教育事业服务【答案】：A21.它作为具有职业背景的一种学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。这种类型的学位是（）。A.学士学位B.科学学位C.学术学位D.专业学位【答案】：D22.在艾里克森的心理发展阶段理论中，大学生处于（）阶段A.繁殖感对停滞感B.亲密感对孤独感C.勤奋感对自卑感D.同一感对同一感混乱【答案】：B23.“亲其师而信其道”，想要成为受学生尊敬的教师，（）第一位的，是教师的根基，是教师践行教育使命的核心品质。A.教师的科研能力B.教师个人的道德修养C.教师的教学能力D.教师的个人学识【答案】：B24.19世纪中叶，斯宾塞发表（），把教育明确划分为“智育”、“德育”（moraleducation）、“体育”。A.《教育漫话》B.《教育论》C.《社会静力学》D.《大教学论》【答案】：B25.在思维训练课中，老师让大家列举粉笔的用途，小丽只想到在黑板上写字用，却想不到其他用途。这种现象属于（）。A.思维定势B.原型启发C.问题表征D.功能固着【答案】：D26.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识，提高学生思想认识的教学方法是（）。A.讨论法B.演示法C.讲授法D.读书指导法【答案】：C27.在心理学、一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的（）。A.道德B.品德C.性格D.人格【答案】：C28.教育有法，教无定法，贵在得法。高等学校教师必须根据实际情况灵活地选用教育教学方法，这在很大程度上取决于教师劳动的（）。A.创造性B.示范性C.长期性D.复杂性【答案】：A29.对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是（）。A.教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者B.师生关系中应当坚持教师的主导性C.教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展D.教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者【答案】：B30.德育主要包括的四个基本组成部分是（）。A.思想教育、品德教育和纪律教育和公民教育B.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育C.道德教育、思想教育、政治教育和法纪教育D.政治教育、道德教育、素质教育和公民教育【答案】：C31.孤僻、行动迟缓、体验深刻、能觉察别人觉察不到的事物的人其气质类型属于（）。A.多血汁B.胆质汁C.粘液质D.抑郁质【答案】：D32.教师要关注（）的全面发展。A.优秀学生B.单亲家庭学生C.每一位学生D.智障学生【答案】：C33.教师道德的社会作用不包括（）。A.促进社会经济发展B.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步C.直接影响学生品德的形成和智能的发展D.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展【答案】：A34.遇有不良情绪时，比较恰当的处理办法是（）。A.合理宣泄B.压抑C.谩骂D.逃避【答案】：A35.下列各项中,（）是教育法律关系的内容。A.教师讲课B.学校资金C.学生受教育权D.学校名誉【答案】：C二、多选题36.贯彻教学与科学研究相结合原则的基本要求主要包括（）。A.改变注入式的教学方法B.对学生进行科学精神的教育C.培养大学生的科学态度D.培养大学生的科学道德【答案】：BCD37.桑代克提出的学习定律有（）。A.练习律B.准备律C.效果律D.联想律【答案】：ABC38.下列属于培养廉洁操守的必要条件而非根本动力的是（）。A.制度的约束和监督B.艰苦环境的锻炼C.自身的道德需要D.思想政治教育【答案】：ABD39.教师职业道德的特征表现为（）。A.鲜明的继承性B.强烈的责任性C.独特的示范性D.严格的标准性E.形象的多样性【答案】：ABCD40.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性，主要表现在（）。A.教师和学生之间的关联性B.各学科之间的相互关联性C.学科与学习者之间的关联性D.学科与教师之间的关联性E.学科与社会之间的关联性【答案】：BCE41.提高就业质量和人民收入水平，鼓励勤劳守法致富，就要（）。A.增加低收入者收入B.调节过高收入C.取缔非法收入D.扩大中等收入群体【答案】：ABCD42.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.形象表征阶段B.动作表征阶段C.符号表征阶段D.情绪表征阶段【答案】：ABC43.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A.教学反思B.教学决策训练C.微型教学D.观摩与分析【答案】：ABCD44.教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）。A.对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导B.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则C.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求D.对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施【答案】：BC45.根据迁移的先后顺序，学习迁移可分为（）。A.横向迁移B.纵向迁移C.顺向迁移D.逆向迁移【答案】：CD46.在我国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是（）。A.结构式、封闭式B.非结构式、开放式C.异质性、治疗性D.同质性、发展性【答案】：AD47.教师角色的形成一般需要经历的阶段有（）。A.角色信念B.角色实践C.角色认同D.角色认知【答案】：ACD48.关于强调社会主义初级阶段长期性的原因，下列选项中正确的有（）。A.我国是一个经济文化还比较落后的国家B.社会主义社会是一个相当长期的、独立的社会形态C.要防止急躁、冒进超越社会发展阶段D.在这个阶段需要对资本主义进行补课【答案】：ABC49.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。A.精神质B.责任心C.神经质D.开放性【答案】：BCD50.坚守工作岗位要求从业者应该做到（）。A.遵守规定B.履行职责C.临危不乱D.纪律松散【答案】：AB51.教师良好的思维品质体现在（）A.思维的逻辑性B.思维的独立性C.思维的敏捷性D.思维的广度和深度【答案】：ABCD52.我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的任务B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心D.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教