2022年江西电力职业技术学院教师招聘考试笔试试题及答案

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2022年江西电力职业技术学院教师

招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.学习策略B.人际关系C.学习目标D.学习动机【答案】：B2.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。A.高等教育的微观管理制度B.高等学校的运行制度C.高等教育的宏观管理制度D.高等学校的管理制度【答案】：C3.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于教师因材施教B.有利于充分发挥班集体的教育作用C.有利于发挥教师的主导作用D.有利于大面积培养人才【答案】：A4.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波动性B.稳定性C.强烈性D.外显性【答案】：B5.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。A.敏感性B.波动性C.狭隘性D.强烈性【答案】：B6.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.给学生权利B.教给学生知识C.尊重和信任学生D.尊重学生家长【答案】：C7.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。A.自尊B.安全感C.人际关系和谐D.心态积极【答案】：D8.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。A.以自我的社会价值为中心的探究B.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索C.以社交活动为中心的自我探究D.以学习成才为中心的自我探究【答案】：B9.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的（）。A.客观性原则B.发展性原则C.教育性原则D.理论联系实际原则【答案】：C10.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.专业人员B.工作人员C.技术人员D.人类工程师【答案】：A11.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）A.至退役后两年B.至退役后一年C.两年D.一年【答案】：A12.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.开除B.留校察看C.记过D.退学【答案】：D13.影响教师威信形成的主观条件有（）。A.家长、学生对教师的认可和态度B.教育行政部门的管理导向C.给学生以良好的第一印象D.教师的社会地位【答案】：C14.自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A.间接动机B.外部动机C.直接动机D.内部动机【答案】：B15.教育政策是政府在一定时期为实现一定（）而制定的关于教育事务的行动准则A.教育方针B.教育目的C.教育目标D教育计划【答案】：B16.校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。A.校园制度文化B.校园行为文化C.校园物质文化D.校园精神文化【答案】：C17.（）是指重新组合已有的知识，找出新的解决问题的思维。A.发散思维B.直觉思维C.求异思维D.创造性思维【答案】：D18.下列例子中属于陈述性知识的是（）。A.知道怎样写作B.知道怎样玩篮球C.知道怎样学习D.知道计算面积的公式【答案】：D19.普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校，但由于爱因斯坦的加盟以及在“曼哈顿工程”中的出色研究，使其成为现今美国最顶尖的大学之一。就科研对学科A.科研可以保证学科的学术声誉B.科研有利于促进学科的产生和发展C.科研是发展新兴学科的有效途径D.科研可以改善学科建设的基础条件【答案】：A20.读完一篇文章后，往往对最前面一段内容印象深刻这是因为（）。A.没有倒摄抑制B.进入长时记忆C.没有前摄抑制D.仍在短时记忆【答案】：C21.职业教育行政机关工作人员滥用职权、触犯法律的违法，其违法责任主体是（）。A.职业教育民事合同当事人B.职业教育行政机关C.国家机关工作人员D.当地政府【答案】：C22.（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A.能力B.态度C.情绪D.道德【答案】：B23.教育法律关系中两个最重要的主体是（）。A.教师和学生B.教育机构和非教育机构C.教育领导和教师D.教育部门和下属学校【答案】：A24.在个体品德形成中，针对“好心办坏事”的学生，训练的重点应该是（）。A.通过说理使其体验伦理的道德情感B.使其获得道德行动的经验C.使其掌握道德行为技能D.使其形成道德行为习惯【答案】：C25.雅典的第一个永久性高等教育机构是（）A.君士坦丁堡大学B.吕克昂C.柏拉图的学园D.希波克拉底医学校【答案】：C26.启发个体自我反省、顺应其内在需要，从而使其行为变为自觉。这种心理效应是（）。A.犯错误效应B.南风效应C.分化效应D.超限效应【答案】：B27.下列关于影响说服教育效果的因素中，错误的是（）。A.教师自身的特质B.学生的心理特点C.说服的时间地点D.说服的内容和沟通方式【答案】：C28.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为（）。A.潜在课程B.公开课程C.显性课程D.开放课程【答案】：A29.教师专业发展的关键是（）A.教研结合B.反思经验C.创新实践D.终身学习【答案】：B30.院系调整开始于（）。A.20世界80年代B.20世界60年代C.20世界70年代D.20世界50年代【答案】：D31.不符合倾听必须注意的细节的是（）A.补充、纠正对方的话B.翻报纸、看手表C.保持目光接触D.专心致志【答案】：B32.德韦克认为，人们对能力持有两种内隐观点，一种是能力增长观，另一种是（）。A.能力实体观B.能力消退观C.能力可变观D.能力保持观【答案】：A33.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。A.矩阵式组织结构B.学院式组织结构C.直线式组织结构D.职能式组织结构【答案】：A34.我国地域辽阔，各省市经济社会发展差异较大，整体情况复杂多样，这需要坚持法治统一的同时，又要考虑到不同地区、不同层次的差别。这体现了教育法规的（）特点。A.遵循教育规律与顺应市场经济要求相结合B.针对性与可操作性相结合C.原则性与灵活性相结合D.系统性与独立性相结合【答案】：C35.认为学习是一种顿悟过程的心理学流派是（）。A.行为主义B.格式塔心理学C.机能主义心理学D.构造主义心理学【答案】：B二、多选题36.专业属性或标准可概括为（）。A.他律性与发展性B.教育性与组织性C.专门性与高深性D.服务性与伦理性E.合法性与自主性【答案】：BCDE37.关于当代大学生品德的现状表述正确的是（）。A.道德情感体验比较积极B.道德行为比较消极C.道德意志水平参差不齐D.道德理想取向呈明显的多元化态势【答案】：ABCD38.诚实守信的基本要求有（）。A.维护企业信誉B.树立职业理想C.保守企业秘密D.忠诚所属企业【答案】：ACD39.下列对节俭的价值表述贴切的有（）。A.可以开拓创新B.有利于治国安邦C.降低企业成本的途径之一D.持家之本【答案】：BCD40.竞争必须（）。A.公告B.公平C.公开D.公正【答案】：BCD41.关于诚实守信的说法正确的是（）。A.诚实守信是个人安身立命之本B.诚实守信是企业宝贵的形象C.诚实守信是企业生存和发展的基础D.诚实守信是个人处理人际关系的重要原则【答案】：ABCD42.教师与学生人格平等体现在哪里？（）A.不用高高在上的眼光看待学生B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上D.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。E.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具【答案】：ABCDE43.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.学习的实质是学习者主动地形成认知结构B.教材具有结构性是发现学习的必要条件C.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系D.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。【答案】：ABD44.促使从众行为产生的原因有哪些（）A.为取得团体中其他成员的好感B.与大家保持一致以实现团体目标C.维持良好人际关系的现状D.不愿意感受与众不同的压力【答案】：ABCD45.下列选项中，体现诚实守信的有（）。A.客户第一B.遵守承诺和契约C.产品货真价实D.唯利是图【答案】：ABC46.对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）A.任务难度B.能力C.运气D.努力【答案】：AB47.从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（）。A.学习内容的变化B.学习观的变化C.学习方式的变化D.师生关系的变化【答案】：BCD48.关于职业责任，正确的说法有（）。A.不成文的规定，不是职业责任的范畴B.一旦与物质利益挂钩，便无法体现职业的特点C.职业责任包含着社会责任D.履行职业责任要上升到职业道德责任的高度看待【答案】：CD49.高等学校三项职能的关系表现为（）。A.培养人才是高校的最基本的职能，是决定高等教育本质的因素B.直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展C.培养人才的中心地位是不可动摇的。D.发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高【答案】：ABCD50.要建立（）的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。A.有关部门各负其责B.党委统一领导C.全社会协同配合D.党政齐抓共管【答案】：ABCD51.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的维持B.行为的激活C.行为的强化D.行为的定向【答案】：ABCD52.关于讲授法的缺点,叙述正确的有（）。A.是一种单向性的思想交流方式B.不利于课堂的管理C.记忆效果差,尤其是时间较长的讲授课D.不能使学生直接体验所学知识【答案】：ACD53.教师有下列情形之一的，由所在学校